13.函數(shù)y=loga2(x2-2x-3),當(dāng)x<-1時(shí)為增函數(shù),則a的取值范圍是( 。
A.a>1B.-1<a<1C.-1<a<1且a≠0D.a>1或a<-1

分析 由內(nèi)函數(shù)二次函數(shù)在(-∞,-1)上為減函數(shù),可得外函數(shù)g(t)=$lo{g}_{{a}^{2}}t$為定義域內(nèi)的減函數(shù),由此可得0<a2<1,進(jìn)一步求得a的取值范圍.

解答 解:∵函數(shù)t=x2-2x-3在(-∞,-1)上為減函數(shù),
∴要使復(fù)合函數(shù)$y=lo{g}_{{a}^{2}}({x}^{2}-2x-3)$在x<-1時(shí)為增函數(shù),
則外函數(shù)g(t)=$lo{g}_{{a}^{2}}t$為定義域內(nèi)的減函數(shù),
則0<a2<1,即-1<a<1且a≠0.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性,復(fù)合的兩個(gè)函數(shù)同增則增,同減則增,一增一減則減,注意對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域是求解的前提,考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,是基礎(chǔ)題.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.已知函數(shù)f(x)=e|x|-$\frac{1}{{x}^{2}}$,設(shè)a=sin2,b=cos2,c=tan2,則( 。
A.f(a)<f(b)<f(c)B.f(c)<f(b)<f(a)C.f(c)<f(a)<f(b)D.f(b)<f(a)<f(c)

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4.已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=n(n+1)($\frac{1}{2}$)n.若數(shù)列最大項(xiàng)為at,則t=( 。
A.2B.3C.4D.2或3

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1.為調(diào)查了解某藥物使用后病人的康復(fù)時(shí)間,從1000個(gè)使用該藥的病人的康復(fù)時(shí)間中抽取了24個(gè)樣本,數(shù)據(jù)如下圖中的莖葉圖(單位:周).專家指出康復(fù)時(shí)間在7周之內(nèi)(含7周)是快效時(shí)間.
(1)求這24個(gè)樣本中達(dá)到快效時(shí)間的頻率;
(2)以(1)中的頻率作為概率,從這1000個(gè)病人中隨機(jī)選取3人,記這3人中康復(fù)時(shí)間達(dá)到快效時(shí)間的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.某校選定甲、乙、丙、丁、戊共5名教師去3個(gè)邊遠(yuǎn)地區(qū)支教(每地區(qū)至少1人),其中甲和乙一定不同地,甲和丙必須同地,則不同的選派方案共有30種.

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18.某公路設(shè)計(jì)院有工程師6人,技術(shù)員12人,技工18人,要從這此人中抽取n個(gè)人參加市里召開的科學(xué)技術(shù)大會(huì).如果采用系統(tǒng)抽樣法和分層抽樣的方法抽取,不用剔除個(gè)體;如果參會(huì)人數(shù)增加1個(gè),則在采用系統(tǒng)抽樣時(shí),需要在總體中先剔除1個(gè)個(gè)體,求n.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖,在幾何體ABCDE中,四邊形ABCD是矩形,AB⊥平面BEC,BE⊥EC,AB=BE=EC=2,G是線段BE的中點(diǎn),點(diǎn)F在線段CD上且GF∥平面ADE.
(1)求證:BE⊥EF;
(2)求CF長(zhǎng).

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13.已知等差數(shù)列{an}前n項(xiàng)和為Sn,a1=2,5a3=3a5,對(duì)任意的n∈N*,都有$\frac{2_{1}}{{a}_{3}}$+$\frac{2_{2}}{{a}_{4}}$+$\frac{2_{3}}{{a}_{5}}$+…+$\frac{2_{n}}{{a}_{n+2}}$=$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{{2}^{n+1}}$.
(1)求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列{$\frac{_{n}}{{S}_{n}}$}的前n項(xiàng)和T.

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14.已知數(shù)列A:a1,a2,a3,a4,a5,其中ai∈{-1,0,1},i=1,2,3,4,5,則滿足a1+a2+a3+a4+a5=3的不同數(shù)列A一共有(  )
A.15個(gè)B.25個(gè)C.30個(gè)D.35個(gè)

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