10.已知p:x2-2x-3≤0;$q:\frac{1}{x-2}≤0$,若p且q為真,則x的取值范圍是-1≤x<2.

分析 求出p,q的等價(jià)條件,結(jié)合復(fù)合命題p且q為真,則p,q同時(shí)為真命題建立不等式關(guān)系進(jìn)行求解即可.

解答 解:由x2-2x-3≤0得-1≤x≤3,
由$q:\frac{1}{x-2}≤0$得x-2<0得x<2,
若p且q為真,則p,q都為真命題,
即$\left\{\begin{array}{l}{-1≤x≤3}\\{x<2}\end{array}\right.$,解得-1≤x<2,
故答案為:-1≤x<2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查復(fù)合命題的應(yīng)用,根據(jù)不等式的關(guān)系求出p,q的等價(jià)條件是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.已知$\frac{2i}{1-i}+ai=b-2i(a,b∈R)$.求$\int_{\;\;a}^{\;b}{(3{x^2}}-2)dx$=22.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.若0<x<y<1,則( 。
A.3y<3xB.x0.5<y0.5C.logx3<logy3D.log0.5x<log0.5y

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知某圓錐曲線和橢圓$\frac{{x}^{2}}{25}$+$\frac{{y}^{2}}{16}$=1有相同的焦點(diǎn),且經(jīng)過圓(x-4)2+(y+$\sqrt{15}$)2=64的圓心,求此圓錐曲線的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.已知中心在原點(diǎn)O的橢圓,右焦點(diǎn)為F(1,0),經(jīng)過F點(diǎn)且與x軸垂直的弦長(zhǎng)為$\sqrt{2}$,過點(diǎn)F的直線l與橢圓交于A,B兩點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)求$\overrightarrow{OA}$•$\overrightarrow{OB}$的范圍;
(Ⅲ)若直線AB的斜率為k,若向量$\overrightarrow{a}$=(-2$\sqrt{2}$,1)與$\overrightarrow{OA}$+$\overrightarrow{OB}$共線,求k的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.設(shè)函數(shù)f(x)=a2x2(a>0),$g(x)=\sqrt{9-{{(x-b)}^2}}$.
(1)若函數(shù)y=f(x)圖象上的點(diǎn)到直線x-y-3=0距離的最小值為$\sqrt{2}$,求a的值;
(2)關(guān)于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整數(shù)恰有3個(gè),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)對(duì)于函數(shù)f(x)與g(x)定義域上的任意實(shí)數(shù)x,若存在常數(shù)k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,則稱直線y=kx+m為函數(shù)f(x)與g(x)的“分界線”.設(shè)$a=\frac{{\sqrt{2}}}{2}$,$b=\frac{{5\sqrt{3}}}{2}$,試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.已知函數(shù)f(x)和函數(shù)g(x)滿足f(x)=g(x)+m,(m∈R),其中g(shù)(x)=$\frac{2}{{4}^{x}-1}$;
(I)若函數(shù)f(x)是奇函數(shù),求常數(shù)m的值;
(II)求g(-2015)+g(-2014)+…+g(-2)+g(-1)+g(1)+g(2)+…+g(2014)+g(2015)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.若函數(shù)$f(x)=\frac{1}{{\sqrt{a{x^2}-ax+1}}}$的定義域?yàn)镽,則a的取值范圍是( 。
A.(-4,0]B.(-4,0)C.(0,4]D.[0,4)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.函數(shù)f(x)=sin2x•cos(α-$\frac{π}{4}$)+(1-2sin2x)•sin(α-$\frac{π}{4}$).
(1)若α∈[$\frac{π}{4}$,$\frac{π}{2}$],x∈[0,$\frac{π}{2}$],求f(x)的最大值;
(2)是否存在實(shí)數(shù)x與α,使得f(x)=2-cosα成立?若存在,請(qǐng)給出一組,若不存在,說明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案