A. | [-$\frac{5}{4}$,-$\frac{1}{2}$) | B. | (-∞,-$\frac{5}{4}$]∪(-$\frac{1}{2}$,+∞) | C. | [-$\frac{5}{4}$,1) | D. | [-$\frac{1}{2}$,1) |
分析 由題意作平面區(qū)域,從而化簡可得t=$\frac{-2x+y-4}{x+y+2}$=1-$\frac{3}{\frac{y}{x+2}+1}$,而$\frac{y}{x+2}$幾何意義是點A(-2,0)與陰影內(nèi)的點的連線的斜率,從而結(jié)合圖象解得.
解答 解:由題意作平面區(qū)域如下,,
∵(t+2)x+(t-1)y+2t+4=0,
∴t(x+y+2)+2x-y+4=0,
∴t=$\frac{-2x+y-4}{x+y+2}$=1-$\frac{3}{\frac{y}{x+2}+1}$,
$\frac{y}{x+2}$幾何意義是點A(-2,0)與陰影內(nèi)的點的連線的斜率,
而kAB=$\frac{1-0}{1+2}$=$\frac{1}{3}$,kAC=$\frac{3-0}{1+2}$=1,
故$\frac{1}{3}$≤$\frac{y}{x+2}$<1,
故$\frac{3}{2}$<$\frac{3}{\frac{y}{x+2}+1}$≤$\frac{9}{4}$,
故-$\frac{5}{4}$≤1-$\frac{3}{\frac{y}{x+2}+1}$<-$\frac{1}{2}$,
故選:A.
點評 本題考查了數(shù)形結(jié)合的思想應(yīng)用,同時考查了轉(zhuǎn)化的思想應(yīng)用,關(guān)鍵在于化簡得到t=1-$\frac{3}{\frac{y}{x+2}+1}$.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 13 | B. | 14 | C. | 15 | D. | 16 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | $\sqrt{2}$ | C. | $\sqrt{5}$ | D. | $\sqrt{10}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ?x∈R,x2+2x+5=0 | B. | ?x∈R,x2+2x+5≠0 | C. | ?x∉R,x2+2x+5=0 | D. | ?x∉R,x2+2x+5≠0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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