18.若a≠b且ab≠0,則直線ax-y+b=0和二次曲線bx2+ay2=ab的形狀和位置可能是(  )
A.B.C.D.

分析 方程可化為y=ax+b和$\frac{{x}^{2}}{a}+\frac{{y}^{2}}=1$.由此利用直線和橢圓或雙曲線的性質(zhì),利用排除法求解.

解答 解:方程可化為y=ax+b和$\frac{{x}^{2}}{a}+\frac{{y}^{2}}=1$.
從B,D中的兩橢圓看a,b∈(0,+∞),
但B中直線有a<0,b<0矛盾,應(yīng)排除;
D中直線有a<0,b>0矛盾,不正確,應(yīng)該排除;
再看A中雙曲線的a<0,b>0,但直線有a>0,b>0,也矛盾,應(yīng)排除;
C中雙曲線的a>0,b<0和直線中a,b一致,正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查直線與橢圓的圖象的判斷,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意直線與橢圓的性質(zhì)的合理運(yùn)用.

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A.$\sqrt{2}$B.$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$C.1D.2

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10.某校就開(kāi)展“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動(dòng)的情況進(jìn)行調(diào)查,隨機(jī)抽取了16名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,用“10分制”以莖葉圖方式記錄了他們的測(cè)試分?jǐn)?shù)(如圖),若所得分?jǐn)?shù)不低于9.5分,則稱(chēng)該學(xué)生“學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好”.
(1)現(xiàn)從這16人中隨機(jī)選取3人,求至少有1人“學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好”的概率;
(2)以這16人的樣本數(shù)據(jù)估計(jì)該所學(xué)校學(xué)生的總體數(shù)據(jù),若從該學(xué)校(人數(shù)很多)任選3人,記X表示抽到“學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好”的人數(shù),求X的分布列及數(shù)學(xué)期望EX.

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(3)不是封閉圖形,與⊙O:x2+y2=2無(wú)公共點(diǎn);
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