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科目: 來源: 題型:解答題

13.如圖是一個面積為1的三角形,現(xiàn)進(jìn)行如下操作.第一次操作:分別連結(jié)這個三角形三邊的中點(diǎn),構(gòu)成4個三角形,挖去中間一個三角形(如圖①中陰影部分所示),并在挖去的三角形上貼上數(shù)字標(biāo)簽“1”;第二次操作:連結(jié)剩余的三個三角形三邊的中點(diǎn),再挖去各自中間的三角形(如圖②中陰影部分所示),同時在挖去的3個三角形上都貼上數(shù)字標(biāo)簽“2”;第三次操作:連結(jié)剩余的各三角形三邊的中點(diǎn),再挖去各自中間的三角形,同時在挖去的三角形上都貼上數(shù)字標(biāo)簽“3”;…,如此下去.記第n次操作后剩余圖形的總面積為an

(1)求a1、a2
(2)欲使剩余圖形的總面積不足原三角形面積的$\frac{1}{4}$,問至少經(jīng)過多少次操作?
(3)求第n次操作后,挖去的所有三角形上所貼標(biāo)簽上的數(shù)字和Sn

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.等比數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),且a4=4,a6=16,則公比q=( 。
A.-4B.-2C.4D.2

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.已知復(fù)數(shù)z=1+i,i為虛數(shù)單位,則z2=( 。
A.2+2iB.2iC.2-2iD.-2i

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.要從其中有50個紅球的1000個形狀相同的球中,采用按顏色分層抽樣的方法抽取100個進(jìn)行分析,則應(yīng)抽取紅球的個數(shù)為(  )
A.5個B.10個C.20個D.45個

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科目: 來源: 題型:解答題

9.如圖,在直角坐標(biāo)系中,正方形ABCD的四個頂點(diǎn)分別為A(0,0),B(1,0),C(1,1),D(0,1).
(Ⅰ)已知函數(shù)$f(x)=\frac{2}{9x}$(其中$x∈(\frac{1}{3},\frac{2}{3})$),過f(x)圖象是任意一點(diǎn)R的切線l將正方形ABCD截成兩部分,設(shè)R點(diǎn)的橫坐標(biāo)為t,S(t)表示正方形ABCD被切線l所截的左下部分的面積,求S(t)的解析式;
(Ⅱ) 試問S(t)在定義域上是否存在最大值和最小值?若存在,求出S(t)的最大值和最小值;若不存在,請說明理由.

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科目: 來源:2017屆安徽淮北十二中高三上月考二數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:填空題

化簡

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科目: 來源: 題型:解答題

8.已知向量$\overrightarrow{m}$=(sinA,cosA),$\overrightarrow{n}$=(1,-10),且$\overrightarrow{m}$•$\overrightarrow{n}$=0
(Ⅰ)求tanA的值;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)=cos2x+tanAsinx(x∈R)的值域.

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.已知集合A={x|x+1>0},B={x|x2-x<0},則A∪B=(  )
A.{x|x>-1}B.{x|-1<x<1}C.{x|0<x<1}D.{x|-1<x<0}

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科目: 來源: 題型:解答題

6.某班同學(xué)利用寒假在5個居民小區(qū)內(nèi)選擇兩個小區(qū)逐戶進(jìn)行一次“低碳生活習(xí)慣”的調(diào)查,計算每戶的碳月排放量.若月排放量符合低碳標(biāo)準(zhǔn)的稱為“低碳族”,否則稱為“非低碳族”.若小區(qū)內(nèi)有至少80%的住戶屬于“低碳族”,則稱這個小區(qū)為“低碳小區(qū)”,否則稱為“非低碳小區(qū)”.已知備選的5個居民小區(qū)中有三個非低碳小區(qū),兩個低碳小區(qū).
(1)任選兩個小區(qū)進(jìn)行調(diào)查,求所選的兩個小區(qū)恰有一個為“非低碳小區(qū)”的概率;
(2)假定選擇的“非低碳小區(qū)”為小區(qū)A,調(diào)查顯示其“低碳族”的比例為$\frac{1}{2}$,數(shù)據(jù)如圖1所示,經(jīng)過同學(xué)們的大力宣傳,三個月后,又進(jìn)行了一次調(diào)查,數(shù)據(jù)如圖2所示,問這時小區(qū)A是否達(dá)到“低碳小區(qū)”的標(biāo)準(zhǔn)?

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.一個算法程序如圖所示,則輸出的n的值為(  )
A.6B.5C.4D.3

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同步練習(xí)冊答案