科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{\sqrt{3}}{3}$ | B. | 2$\sqrt{3}$ | C. | $\sqrt{3}$ | D. | $\frac{2\sqrt{3}}{3}$ |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定大于F2小于F1 | B. | 一定等于F1-F2 | ||
C. | 一定等于F1+F2 | D. | 一定等于$\frac{{F}_{1}+{F}_{2}}{2}$ |
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科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 原子核D和E聚變成原子核F時(shí)會(huì)有質(zhì)量虧損,要吸收能量 | |
B. | 原子核A裂變成原子核B和C時(shí)會(huì)有質(zhì)量虧損,要放出核能 | |
C. | 在核反應(yīng)堆的外面修建很厚的水泥層能防止放射線和放射性物質(zhì)的泄漏 | |
D. | 在核反應(yīng)堆的鈾棒之間插人福棒是為了控制核反應(yīng)速度 | |
E. | 已知原子核A裂變成原子核B和C時(shí)放出的了射線能使某金屬板逸出光電子,若增加了射線強(qiáng)度,則逸出光電子的最大初動(dòng)能增大 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | n1D1=n2D2 | B. | n1D2=n2D1 | ||
C. | n1D${\;}_{1}^{2}$=n2D${\;}_{2}^{2}$ | D. | n${\;}_{1}^{2}$D2=n${\;}_{2}^{2}$D1 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 近地衛(wèi)星a的角速度小于地球自轉(zhuǎn)的角速度 | |
B. | 近地衛(wèi)星a的向心加速度大于同步衛(wèi)星b的向心加速度 | |
C. | 在同步通信衛(wèi)星b上,可使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量,但不能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量拉力 | |
D. | 同步衛(wèi)星b離地面的高度是一定值,其軌道面可以是通過(guò)地球球心的任意面 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度的定義,“加速度的變化率”的單位應(yīng)是m/s2 | |
B. | 加速度的變化率為0的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 若加速度與速度同方向,則如圖所示的a-t,圖象表明物體的速度在減小 | |
D. | 若加速度與速度同方向,物體初速度為3m/s,則如圖所示的a-t圖象中2末物體的速度為6m/s |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1或F2垂直于F | B. | F1、F2與F都在一直線上 | ||
C. | F1或F2的大小等于F | D. | F1或F2的大小、方向都與F相同 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在對(duì)體操運(yùn)動(dòng)員的比賽動(dòng)作進(jìn)行技術(shù)分析時(shí),可把 運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 馬拉松比賽全程為42195 m,這里的“42195 m”的是位移 | |
C. | “天宮一號(hào)”與“神舟九號(hào)”對(duì)接后的一段時(shí)間內(nèi),它們相對(duì)于地面是靜止的 | |
D. | 在勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的摩天輪艙內(nèi),由最高點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過(guò)程中,游客將體驗(yàn)先“失重”后“超重”的樂(lè)趣與刺激 |
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