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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示,在“研究力的合成”實(shí)驗(yàn)中,得到了如圖所示的圖形,圖中P為橡皮條的固定點(diǎn),用兩只彈簧秤或用一只彈簧秤時(shí),都將橡皮條與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn),其中力F4是實(shí)驗(yàn)直接測(cè)得的合力;力F3是理論得到的合力.
某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng):
A.兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng).
B.使用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)一定要相等.
C.在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行.
D.試驗(yàn)中一定要記錄力的大小和方向.
其中正確的是CD.(填入相應(yīng)的字母)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示,水平地面上有一個(gè)坑,其豎直截面為半圓,AB為沿水平方向的直徑,若在A點(diǎn)以初速度v0沿AB方向拋出一小球,小球會(huì)擊中坑壁上的P點(diǎn),且∠BOP=60°.不計(jì)空氣阻力,則此過(guò)程中小球速度的偏向角的正切值為( 。
A.$\frac{\sqrt{3}}{3}$B.2$\sqrt{3}$C.$\sqrt{3}$D.$\frac{2\sqrt{3}}{3}$

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.放在光滑水平面上的物塊1、2用輕質(zhì)彈簧稱(chēng)相連,如圖所示,今對(duì)物塊1、2分別施以方向相反的水平力F1、F2.且F1大于F2,則彈簧秤的示數(shù)( 。
A.一定大于F2小于F1B.一定等于F1-F2
C.一定等于F1+F2D.一定等于$\frac{{F}_{1}+{F}_{2}}{2}$

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

3.人們發(fā)現(xiàn),不同的原子核,其核子的平均質(zhì)量(原子核的質(zhì)量除以核子數(shù))與原子序數(shù)有如圖所示的關(guān)系.下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)和核反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( 。
A.原子核D和E聚變成原子核F時(shí)會(huì)有質(zhì)量虧損,要吸收能量
B.原子核A裂變成原子核B和C時(shí)會(huì)有質(zhì)量虧損,要放出核能
C.在核反應(yīng)堆的外面修建很厚的水泥層能防止放射線和放射性物質(zhì)的泄漏
D.在核反應(yīng)堆的鈾棒之間插人福棒是為了控制核反應(yīng)速度
E.已知原子核A裂變成原子核B和C時(shí)放出的了射線能使某金屬板逸出光電子,若增加了射線強(qiáng)度,則逸出光電子的最大初動(dòng)能增大

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.圖示為截錐式無(wú)級(jí)變速模型示意圖,兩個(gè)錐輪中間有一個(gè)滾輪,主動(dòng)輪、滾輪、從動(dòng)輪之間靠著彼此之間的摩擦力帶動(dòng).當(dāng)位于主動(dòng)輪與從動(dòng)輪之間的滾輪從左向右動(dòng)時(shí)從動(dòng)輪轉(zhuǎn)速降低,滾輪從右向左移動(dòng)時(shí)從動(dòng)輪轉(zhuǎn)速增加.當(dāng)滾輪位于主動(dòng)輪直徑D1、從動(dòng)輪直徑D2的位置上時(shí),主動(dòng)輪轉(zhuǎn)速n1與從動(dòng)輪轉(zhuǎn)速n2之間的關(guān)系是( 。
A.n1D1=n2D2B.n1D2=n2D1
C.n1D${\;}_{1}^{2}$=n2D${\;}_{2}^{2}$D.n${\;}_{1}^{2}$D2=n${\;}_{2}^{2}$D1

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.圖中a為貼近地表運(yùn)行的人造衛(wèi)星,b為同步通信衛(wèi)星,下述表述正確的是( 。
A.近地衛(wèi)星a的角速度小于地球自轉(zhuǎn)的角速度
B.近地衛(wèi)星a的向心加速度大于同步衛(wèi)星b的向心加速度
C.在同步通信衛(wèi)星b上,可使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量,但不能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量拉力
D.同步衛(wèi)星b離地面的高度是一定值,其軌道面可以是通過(guò)地球球心的任意面

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.“加速度的變化率”能引起人的心理效應(yīng),車(chē)輛的平穩(wěn)加速(即加速度基本不變)使人感到舒服,否則人感到不舒服,關(guān)于“加速度的變化率”,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度的定義,“加速度的變化率”的單位應(yīng)是m/s2
B.加速度的變化率為0的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.若加速度與速度同方向,則如圖所示的a-t,圖象表明物體的速度在減小
D.若加速度與速度同方向,物體初速度為3m/s,則如圖所示的a-t圖象中2末物體的速度為6m/s

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖甲為某傳送裝置示意圖.繃緊的水平傳送帶長(zhǎng)度L=2.Om,以v=3.Om/s的恒定速率運(yùn)行,傳送帶的水平面距離水平地面的高度h=0.45m.現(xiàn)有一物體 (可視為質(zhì)點(diǎn))質(zhì)量m=lOkg,以vO=1.Om/s的水平初速度從A端滑上傳送帶,被傳送到B端時(shí)沒(méi)有被及時(shí)取下,物體從B端水平拋出;物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.20,不計(jì)空氣阻力,重力加速度g取10m/s2

(1)求物體從傳送帶上A端運(yùn)動(dòng)到B端過(guò)程中摩擦力對(duì)物體沖量的大;
(2)設(shè)傳送帶與輪子間無(wú)相對(duì)滑動(dòng),不計(jì)輪軸處的摩擦,求為運(yùn)送該物體電動(dòng)機(jī)多消耗的電能;
(3)若傳送帶的速度v可在0-5.0m/s之間調(diào)節(jié),物體仍以v0的水平初速度從A端滑上傳送帶,且物體滑到B端均能水平拋出.請(qǐng)你在圖乙中作出物體從B端水平拋出到落地點(diǎn)的水平距離x與傳送帶速度v的關(guān)系圖象.(要求寫(xiě)出作圖數(shù)據(jù)的分析過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.將一個(gè)力F分解為兩個(gè)力F1、F2時(shí),不可能的是( 。
A.F1或F2垂直于FB.F1、F2與F都在一直線上
C.F1或F2的大小等于FD.F1或F2的大小、方向都與F相同

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于下列四幅圖對(duì)應(yīng)的情景,說(shuō)法正確的是( 。
A.
在對(duì)體操運(yùn)動(dòng)員的比賽動(dòng)作進(jìn)行技術(shù)分析時(shí),可把 運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn)
B.
馬拉松比賽全程為42195 m,這里的“42195 m”的是位移
C.
“天宮一號(hào)”與“神舟九號(hào)”對(duì)接后的一段時(shí)間內(nèi),它們相對(duì)于地面是靜止的
D.
在勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的摩天輪艙內(nèi),由最高點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過(guò)程中,游客將體驗(yàn)先“失重”后“超重”的樂(lè)趣與刺激

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同步練習(xí)冊(cè)答案