2007屆北師大課改實(shí)驗(yàn)區(qū)中考模擬試題（六）

試題詳情

2006-2007學(xué)年度第二學(xué)期期末考試八年級(jí)語文試題

說明：1．本試題共2張8頁(yè)。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2．用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆答卷，字跡清楚，卷面整潔。

3．答卷前將密封線以上的項(xiàng)目填寫清楚。

第一部分  積累與運(yùn)用(共20分)

1．根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)的字注音。(8分)

luǒ(    )露    家pēi(    )    污huì(    )    鞭tà(    )

蓬蒿(    )     挑釁(    )    緘（    ）默    秫秸（    ）

2．結(jié)合語境解釋加點(diǎn)詞語。(3分)

①然而，在眾目睽睽之下決不能就此作罷，遭人哂笑。

眾口睽睽：____________________________________________________________________

②醇翁之意不在酒。

意：______________________________________________________________________

③山氣日夕佳，飛鳥相與還。

相與：_________________________________________________________________

3．填空。(7分)

①若夫淫雨霏罪，__________________，__________________，濁浪排空。

④__________________，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

③水皆縹碧，千丈見底。__________________，__________________。

④無言獨(dú)上西樓，月如鈞。__________________。__________________，別是一般滋味在心頭。

4．閱讀下面材料，按要求完成題目：(2分)

顧欣，一個(gè)22歲的陽光男孩，充滿了生機(jī)與夢(mèng)想。然而，不幸從天而降，白血病奪走了他的一切，連同生命。在他離開人世前的28小時(shí)，他以口述的方式托朋友在網(wǎng)上發(fā)表了一紙“絕筆”信―“誰來拯救我的父母”。那是把心揉碎了吐出的文字：“世上不幸的人不止我一個(gè)，我想通了生死，所以我不遺憾。只是感恩于父母，心里反復(fù)想，沒有了我，他們?cè)撛趺蠢^續(xù)活下去�！痹S多讀到信的人落淚了，數(shù)百人在網(wǎng)上跟帖留言。其中一位網(wǎng)友這樣寫道：“不能不為之動(dòng)容，不能不為之流淚。同齡的孩子們，想一想自己吧，想想父母的含辛茹苦，不要再讓他們擔(dān)心，不要再讓他們傷心!”

請(qǐng)你也寫一段話跟帖：__________________________________________________________

第二部分  閱讀鑒賞(共40分)

(一)閱讀《敬畏自然》選段，完成5―8小題。(10分)

(1)人們常常把人與自然對(duì)立起來，宣稱要征服自然。殊不知在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童。只是大自然機(jī)體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣。如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴，雖然這個(gè)水滴也能映照大海，但畢竟不是大海，可是，人們竟然[甲]地宣稱要用這滴水來代替大海。

(2)看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)會(huì)竊笑――就像母親面對(duì)無知的孩子那樣的笑。人類的作品飛上了太空，打開了一個(gè)個(gè)微觀世界。于是人類[乙]，以為揭開了大自然的秘密�？墒�，在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已，就如鯤鵬看待斥?一般，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發(fā)展史的角度看，人類也沒有理由[丙]：人類的認(rèn)識(shí)與其祖先相比誠(chéng)然有了極大的進(jìn)步，似乎有嘲笑古人的資本；可是，殊不知對(duì)于后人而言我們也是古人，一萬年以后的人們也同樣會(huì)嘲笑今天的我們。也許在他們看來，我們的科學(xué)觀念還幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過是個(gè)非常簡(jiǎn)單的兒童玩具。人類的認(rèn)識(shí)史仿佛是糾錯(cuò)的歷史。一代一代地糾正著前人的錯(cuò)誤，于是當(dāng)我們打開科學(xué)史的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)史也是犯錯(cuò)誤的歷史。那么，我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢?

(3)人類發(fā)明了種種工具，挖掘出大自然用億萬年的時(shí)間積累下來的寶藏――煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，人類為自己取得這些成就而[丁]。然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢?

(4)在宇宙中，一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物，因?yàn)槲覀兊奶�陽系只�?0多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200億年的歷史了�？梢酝葡�，在那些比太陽系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級(jí)的生物。這些生物的智慧也許是我們所無法比擬的。他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來也不過爾爾。

5．按照文意，將下列4個(gè)詞語分別填入甲、乙、丙、丁四處。(只填序號(hào))(4分)

(1)沾沾自喜    (2)喜形于色    (3)過分自傲    (4)不自量力

[甲] ______________，[乙]_______________，[丙]_____________，[丁]________________，

6．文章段(2)畫線句子“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)……”中“這種”指代___________(2分)

7．文章段(2)中畫線句“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑――就像母親面對(duì)無知的孩子那樣的笑”，結(jié)合選文概括人類“無知”表現(xiàn)在哪些方面。(2分)

_______________________________________________________________________________

8．文章段(4)中畫曲線的句子“在宇宙中，一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物”，作者說這句話的理由是什么?(2分)

_______________________________________________________________________________

(二)閱讀下文，完成9―12小題。(10分)

①北宋詞人李之儀在《卜算子?我住長(zhǎng)江頭》一詞中，用“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見君，共飲長(zhǎng)江水”的詞句來表達(dá)思念之情。如果是現(xiàn)在，李之儀決不會(huì)寫出“共飲長(zhǎng)江水”的詞句了。因?yàn)殚L(zhǎng)江源頭清澈潔凈的水，到了中下游由于挾帶大量廢水和泥沙等，已經(jīng)沒有人斗膽敢直接飲用了。據(jù)報(bào)道，全世界每年有5000億噸廢水，其中我國(guó)約有350多億噸廢水排入自然水域。并逐年增加，江、河、湖污染日趨嚴(yán)重，全世界約有10億多人由于飲用被污染的水以致疾病蔓延。同時(shí)，缺水已成為世界性的問題。我國(guó)缺水的城市有近300座。水在生命的誕生、繁殖、發(fā)育和生存等活動(dòng)中，扮演著十分重要和不可替代的角色。面對(duì)日趨嚴(yán)重的水污染和日益加劇的水資源短缺，有遠(yuǎn)見與有責(zé)任感、正義感和危機(jī)感的人們，不能不發(fā)出這樣的憂慮：我們的后代喝什么樣的水?我們的后代有沒有水喝?

②在中國(guó)疆域地圖上，最醒目的莫過于長(zhǎng)江和黃河，而養(yǎng)育華夏兒女的長(zhǎng)江、黃河正以渾濁的河水訴說著它們的悲哀……

③1997年6月的《南風(fēng)窗》雜志中講述了這樣一個(gè)故事：德國(guó)的亨格爾小姐與同伴來到神往已久的長(zhǎng)江三峽游覽。一路上，她倆飽覽了長(zhǎng)江兩岸醉人的風(fēng)光，也深深領(lǐng)略了“中國(guó)人”肆意破壞環(huán)境的無情。在中國(guó)游客眼中，長(zhǎng)江竟然無異于一個(gè)天然的廢物場(chǎng)，滾滾東流的長(zhǎng)江“毫無怨言”地包攬了中國(guó)游客拋棄的一切：果皮、廢紙、飯盒、塑料袋……作為外國(guó)游客，她倆怎么也不忍心這樣做，在無法找到垃圾桶的情況下，她倆只好將旅程中的廢棄物用塑料袋一一裝好，下船前彬彬有禮地請(qǐng)乘務(wù)員代為處理。不料，乘務(wù)員競(jìng)嗤之以鼻，毫不猶豫把垃圾投入長(zhǎng)江的懷抱�？吹竭@里，我不由得要問一句：《長(zhǎng)江之歌》中描述的“用純潔的清流澆灌花的國(guó)土”和“用巨大的臂膀挽起高山大海”的長(zhǎng)江，能夠挽起它所養(yǎng)育的人們對(duì)它一次次無情推殘的重壓?jiǎn)?

④1998年5月15日《雜文報(bào)》披露：黃河從1996年2月至1997年10月已10次斷流。水質(zhì)也已嚴(yán)重惡化，黃河流域每年廢污水排放量已超過40億噸，是80年代的兩倍。我們常常說，黃河是我們民族的歷史和底蘊(yùn)，那么，今天黃河的底蘊(yùn)是什么呢?不會(huì)是上億噸的泥沙、沉船、破布條抑或啤酒瓶吧?

……

⑤水對(duì)我們?nèi)祟愑卸饔星椋�我們決不能做出惠恩負(fù)義、恩將仇報(bào)的蠢事，也不能將我們自己釀成的苦酒逼著我們的后代喝下去，更不能做出殺雞取卵、貽害子孫的傻事。這是責(zé)任！

9．本文主要說明了什么問題?(2分)

_________________________________________________________________________

10．文章開頭為什么要引用李之儀的詞引入話題?(2分)

________________________________________________________________________

11．用自己的話概括文章③④兩段中的兩個(gè)事例，并說說舉這兩個(gè)例子的目的是什么?(4分)

________________________________________________________________________

12．第③段中寫出了外國(guó)游客和中國(guó)游客及乘務(wù)員對(duì)垃圾的處理和對(duì)長(zhǎng)江的態(tài)度的對(duì)比，意在表現(xiàn)什么?(2分)

________________________________________________________________________

(三)閱讀《端午的鴨蛋》選文，完成13―17小題。(10分)

我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。①我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：“高郵咸蛋。”高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無特別處。還不就是個(gè)鴨蛋！只是切開之后，里面圓圓的兩個(gè)黃。使人驚奇不已。②我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比!曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。袁牧的《隨園食單?小菜單》有“腌蛋”一條。袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來的，他自己并不會(huì)做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長(zhǎng)，錄如下：

腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中。總宜切開帶殼。黃白兼用：不可存黃去白，使味不全，油亦走散。

高郵成蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃�？曜宇^一扎下去，吱――紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢!

13．“曾經(jīng)滄海難為水”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人_____________的《離思》詩(shī)，這句話的意思是___________________________________________________________（2分）

14．文中畫線句①與②表達(dá)出的心情有何不同?(2分)

答：________________________________________________________________________

15．汪曾祺為什么不喜歡袁子才，卻對(duì)他的《腌蛋》一文感覺很親切且要直接錄用原文?(2分)

答：________________________________________________________________________

16．文中采用什么手法描繪高郵咸蛋的特點(diǎn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)析。(2分)

答：________________________________________________________________________

17．根據(jù)以上文段，試品味本文語言上的特點(diǎn)。(2分)

________________________________________________________________________

(四)閱讀下面選文，完成18―22小題。(10分)

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

(范仲淹《岳陽樓記》)

18．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(2分)

(1)居廟堂之高則憂其民(    )

(2)是進(jìn)亦憂．退亦憂(    )

19．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)

予嘗求古仁人之心。

________________________________________________________________________

20．選文中“古仁人之心”指_______________________________(用原文填空)。聯(lián)系全文看，這里的“古仁人”與______________________________形成了對(duì)比。(2分)

21．“微斯人，吾誰與歸?”是一個(gè)反問句，他表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)

________________________________________________________________________

22．當(dāng)今社會(huì)，有的人過分看重物質(zhì)和金錢，斤斤計(jì)較個(gè)人得失；而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想境界。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(2分)

________________________________________________________________________

第三部分  寫作(60分)

_____________________的滋味

提示：橫線上可以根據(jù)具體內(nèi)容填寫，如“讀書的滋味、獲獎(jiǎng)的滋味、失敗的滋味、成功的滋味、當(dāng)家的滋味、淋雨的滋味……”放開思路，品味生活的酸甜苦辣，寫出你的真情實(shí)感，不少于600字。

試題詳情

2007屆北師大課改實(shí)驗(yàn)區(qū)中考模擬試卷（五）

試題詳情

2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期新課改教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

初一語文試題

說明：1．本試題共2張8頁(yè)。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2．用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆答卷，字跡清楚，卷面整潔。

3．答卷前將密封線以上的項(xiàng)目填寫清楚。

第一部分  積累與運(yùn)用(共20分)

1．根據(jù)拼音寫出漢字和給加點(diǎn)的字注音。(8分)

jiǎo(    )健    yì(    )日    翩xiān(    )    蒼qióng(    )

鐵鍬(    )     瀕(    )危    亙(    )古      俯瞰(    )

2．結(jié)合語境解釋句中加點(diǎn)詞語。(6分)

①大熊貓是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，也是世界上最負(fù)盛名的瀕危動(dòng)物。

負(fù)：__________________________________________________________________________

②一聽電話，國(guó)王樂不可支，因?yàn)槭锥捡R德里動(dòng)物園報(bào)告，那里的中國(guó)大熊貓“紹紹”剛剛分娩，生下了雙胞胎!

樂不可支：_____________________________________________________________________

③隨著楊利偉標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，中國(guó)第一代航天員的奪人風(fēng)采，瞬間便定格在記者們的鏡頭里。

定格：__________________________________________________________________________

3．填空。(4分)

①居高聲自遠(yuǎn)，_________________________。

②但我不能放歌，________________________；夏蟲也為我沉默，____________________！

③_______________________，猶有花枝俏。

4．名著欣賞。(2分)

《西游記》中，有人認(rèn)為，在“孫悟空一調(diào)芭蕉扇”的故事中孫悟空借到的芭蕉扇是假的，這表明孫悟空的無能。你同意這樣的觀點(diǎn)嗎?為什么?

答：__________________________________________________________________________

第二部分  閱讀鑒賞(共40分)

(一)閱讀下文，完成5―9小題。(10分)

但是，她沒有忘記自己的使命，她用畫家那一種獨(dú)特的目光注視著身旁這些“南極人”。

他，考察隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，已是第三次來南極考察了。前些年，他到國(guó)外參加南極會(huì)議，那時(shí)我國(guó)還沒有在南極建站，會(huì)議最后要表決時(shí)，主持人宣布沒在南極建站的國(guó)家沒有表決權(quán)，他的民族自尊心受到強(qiáng)烈的刺激。為了籌建長(zhǎng)城站，他嘔心瀝血；長(zhǎng)城站落成時(shí)，這位作風(fēng)凌厲的男子漢也流淚了。別看他沉默寡言，心里卻裹著一團(tuán)火。前天，他在工地上對(duì)大家說：“我們這里雖然只有一名畫家，但我們大家都應(yīng)該是畫家，每人添一筆，把長(zhǎng)城站畫得更美麗!”

他，測(cè)繪工程師，站里的英語翻譯。哪兒活累去哪兒，開車、修艇、駕駛雪上摩托，什么都會(huì)，大伙兒開玩笑：“給他一架飛機(jī)他都敢拆。”他太累了，眼皮老有些浮腫，好幾次端起飯碗就睡著了。

他，地球物理研究生，典型的80年代青年。風(fēng)再大，每天四次(包括深夜12點(diǎn))到后山觀測(cè)所取數(shù)據(jù)，夠辛苦的。不過他老是樂呵呵的，有時(shí)間，還要扭動(dòng)身子，來一段“迪斯科”。

他，開駁船又兼長(zhǎng)城站郵局“局長(zhǎng)”。那天，他悄悄找到她，說：“畫家，今天是我兒子生日，求你幫我畫張畫，就畫我現(xiàn)在這種胡子拉碴模樣，兒子才一歲還不懂事，等他長(zhǎng)大了，我把這張畫送給他，告訴他：‘你爸爸曾經(jīng)在南極戰(zhàn)斗過�！�”’

這些“南極人”，這些身上凝聚著南極精神的“南極人”！

5．“心里卻裹著一團(tuán)火”的意思是：________________________________________ (2分)

6．“我們大家都應(yīng)該是畫家，每人添―筆，把長(zhǎng)城站畫得更美麗!”這句話的深刻含義是什么? ______________________________________________________________________ (2分)

7．“給他一架飛機(jī)他都敢拆�！边@一句反映了測(cè)繪工程師什么樣的性格特征?(2分)

__________________________________________________________________________

8．用兩個(gè)詞語(短語)概括這位地球物理研究生的性格特征：□□□□、□□□□。(2分)

9．你認(rèn)為文中所指的“南極精神”是一種什么精神?(2分)

__________________________________________________________________________

(二)閱讀下文，完成10―14小題。(10分)

①浩瀚的南大西洋上，陽光普照，暑氣蒸騰�！斑h(yuǎn)望三號(hào)”遠(yuǎn)洋航天測(cè)量船靜靜地等候著“神舟二號(hào)”飛船的出現(xiàn)。

②這是“神舟二號(hào)”飛船繞地球的第107圈飛行。當(dāng)飛船飛臨南大西洋預(yù)定海域上空時(shí)，“遠(yuǎn)望三號(hào)”將向飛船發(fā)送返回控制等一系列關(guān)鍵指令。

③在這次飛船飛行試驗(yàn)中，“遠(yuǎn)望一號(hào)”“遠(yuǎn)望二號(hào)”“遠(yuǎn)望三號(hào)”“遠(yuǎn)望四號(hào)”航天測(cè)量船，分赴太平洋、大西洋、印度洋布陣，執(zhí)行海上測(cè)控任務(wù)。連續(xù)多日測(cè)量跟蹤，測(cè)控人員盡管非常疲乏，但始終斗志昂揚(yáng)。

④18時(shí)33分。按預(yù)定計(jì)劃，飛船將飛臨“遠(yuǎn)望三號(hào)”上空。

⑤“發(fā)現(xiàn)目標(biāo)!”隨著操作人員的清晰報(bào)告，船載雷達(dá)天線穩(wěn)穩(wěn)地跟上了剛從海平面出現(xiàn)的“神舟二號(hào)”飛船。

⑥與此同時(shí)，船載其他各測(cè)量通信設(shè)備也按預(yù)定方案，準(zhǔn)確及時(shí)地捕獲跟蹤目標(biāo)，獲取飛船各種有效數(shù)據(jù)。

⑦一道道數(shù)據(jù)鏈和遙控指令，連續(xù)不斷地從“遠(yuǎn)望三號(hào)”發(fā)送到“神舟二號(hào)”飛船上。

⑧“一次調(diào)姿!”飛船飛行姿態(tài)開始調(diào)整。

⑨“軌道艙與返回艙分離!”微光電視上原來顯示飛船的那個(gè)亮點(diǎn)，瞬時(shí)變成了兩個(gè)�！胺蛛x成功!”人們驚喜地歡叫起來。，

⑩“二次調(diào)姿”“制動(dòng)開始”“制動(dòng)結(jié)束”，伴隨著各項(xiàng)指令的繼續(xù)下達(dá)，只見顯示屏上的一個(gè)亮點(diǎn)，正在向下方運(yùn)動(dòng)，這就是分離后的飛船返回艙，它已從飛行姿態(tài)轉(zhuǎn)為返回姿態(tài)。

10．第①段中第一句屬___________描寫，第二句運(yùn)用了_____________的修辭手法。(2分)

11．作者在第③段寫測(cè)控人員的“疲乏”和昂揚(yáng)的斗志，目的是什么? (2分)

__________________________________________________________________________

12．語段中畫線的語句有力地表明了___________________________________。(2分)

13．在下面的句子中，用著重號(hào)△標(biāo)出需重讀的詞。(2分)

船載雷達(dá)天線穩(wěn)穩(wěn)地跟上了剛從海平面出現(xiàn)的“神舟二號(hào)”飛船。

14．這個(gè)語段按_____________順序，具體生動(dòng)而有條理地記敘了“神舟二號(hào)”無人飛船_____________________________________________的經(jīng)過。(不超過15字)(2分)

(三)閱讀下文，完成15―19小題。(8分)

螳螂

螳螂，善于捕捉害蟲，故為益蟲。每年一到“芒種”，螳螂就會(huì)出現(xiàn)。古代人們把它作為“芒種”節(jié)氣的“候應(yīng)”。

螳螂，在國(guó)外是一種帶神秘色彩的昆蟲。古代希臘人看到螳螂舉足而立，則肅然起敬，稱其為“先知”的“預(yù)言者”。穆斯林認(rèn)為，面向麥加的摩洛哥的牧羊人在迷路時(shí)遇上螳螂，它前腿所指的方向一定是北方。意大利農(nóng)民生了病，總以為被螳螂看中了，撒丁山里人則從不敢殺死螳螂。螳螂，競(jìng)被許多國(guó)家和地區(qū)的人當(dāng)做偶像看待。

這些離奇的傳說，與螳螂奇異的生活方式有關(guān)。螳螂是肉食者，并專吃活貨。它白天躲在樹叢中“守株待兔”，一旦小昆蟲進(jìn)入了它的捕捉地帶，立即用二十分之一秒的速度撲上去，就連蝗蟲也常被它獵捕，其情景非常有趣。

一次，一只大螳螂在草叢中見到了灰黃色的大蝗蟲，立即作出痙攣似的跳躍，兩翅斜斜地伸向兩側(cè)，恰像裝在背上的兩張對(duì)稱的“帆”。同時(shí)，兩對(duì)前足把身體高高抬起，兩把大刀縮在胸前。螳螂擺出了這種奇異的姿勢(shì)后，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛直直地盯著蝗蟲，頭隨著對(duì)方的移動(dòng)而緩轉(zhuǎn)。此刻蝗蟲早嚇得魂不附體了，生死就在這眨眼之間，雖然它有健壯的后腿可以跳躍。有雙翅能飛，但為時(shí)晚矣，就在它企圖逃跑的一閃念之間，螳螂的兩把“大力”已狠狠投去�；认x還未掙扎。就一命嗚呼了。

在螳螂的“宗族”中，有一種黠螳螂，它的胸節(jié)的兩側(cè)和前肢的基節(jié)，生著色彩美麗的薄膜。它們隱藏在樹葉和花叢中，把一對(duì)足裝成花瓣似的。有些昆蟲興沖沖地飛去采蜜，結(jié)果是自投羅網(wǎng)。還有一種生活在熱帶沙漠地區(qū)的螳螂，體型細(xì)長(zhǎng)，顏色微綠，非常美麗。它能隱藏在草叢里，一動(dòng)不動(dòng)地蹲上幾個(gè)小時(shí)，伺機(jī)獵食，就像漁翁垂釣的樣子，靜待魚兒上鉤。螳螂還有一套不尋常的本領(lǐng)，就是它的顏色會(huì)隨著周圍草木的顏色變化。

有趣的是，螳螂喜捉蟬為食，而螳螂和蟬又都是黃雀喜吃的美食佳肴�！墩f苑?正諫》里記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其旁也。”又《吳越春秋》里云：“螳螂捕蟬，志在有利；不知黃雀在后啄之�！焙髞�。人們就用“螳螂捕蟬，黃雀在后”的成語來比喻那種只見眼前利益，而不顧后患的人。

15．文章引述了國(guó)外關(guān)于螳螂的傳說有什么作用?(2分)

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16．請(qǐng)根據(jù)這篇文章的內(nèi)容，簡(jiǎn)要地向人介紹螳螂捕食的特點(diǎn)。(2分)

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17．螳螂為了捕食而善于偽裝，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容說明它是怎樣偽裝的。(2分)

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18．第六段引用古書記載和成語，揭示了生物界里的一種什么現(xiàn)象?(1分)

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19．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)成語對(duì)你有什么啟發(fā)?(1分)

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(四)閱讀下文，完成20―23小題。(7分)

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下�；⒁娭�，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，??然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之�；⒁蛳玻�計(jì)之曰：“技止此耳!”因跳踉大口闞 ，斷其喉，盡其肉，乃去。

20．選出和“放之山下”中的“之”意義不同的一項(xiàng)(    )(1分)

A．蔽林間窺之    B．稍出近之    C．然往來視之    D．計(jì)之

21．將“虎因喜，計(jì)之曰：“‘技止此耳!”’譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

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22．結(jié)合上文試概括驢“技”有哪些?(寫出關(guān)鍵詞)(2分)

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23．從這篇寓言中概括兩個(gè)成語，寫出來。(2分)

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(五)在心里試唱《西游記》的主題曲，回答24―26小題。(5分)

敢問路在何方

閻肅

你挑著擔(dān)，

我牽著馬。

迎來日出，         翻山涉水。

送走晚霞。        兩肩霜花。

踏平坎坷成大道，  風(fēng)雨雷電任叱咤，

斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)，  一路豪歌向天涯。

一番番春秋冬夏，

一場(chǎng)場(chǎng)酸甜苦辣。

敢問路在何方，

路在腳下！

24．你認(rèn)為這首歌詞中哪幾句寫得非常精彩?說說你的看法。(2分)

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25．這首歌的中心句是哪一句?結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀愕捏w會(huì)。(2分)

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26．根據(jù)你所掌握的知識(shí)，談?wù)勥@首歌詞的寫作特點(diǎn)。(1分)

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第三部分  寫作(60分)

逢喜事時(shí)，好心情給人幸福甜蜜；遇挑戰(zhàn)時(shí)，好心情讓人自信樂觀。給自己一份好心情，生活中處處盛開艷麗的花朵；給別人一份好心情，讓世界時(shí)時(shí)灑滿明媚的陽光……

請(qǐng)以“好心情”為話題，寫一篇文章。題目自擬，600字左右。

試題詳情

2007年廣東省實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)考試模擬試卷

試題詳情

2006-2007學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)

八年級(jí)語文試卷

說明：本試題設(shè)卷面書寫附加分3分，得分計(jì)入總分，但總分不能超過120分。

卷面書寫(3分)

在下面的答題中，請(qǐng)認(rèn)真書寫，做到字形端正、字跡清楚、卷面整潔。如有書寫錯(cuò)誤需要修改，請(qǐng)不要亂涂，保持卷面整潔。

第一部分  積累與運(yùn)用(20分)

試題詳情

2007年河北省課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷（一）

卷Ⅰ（選擇題，共20分）

試題詳情

2006-2007學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)

七年級(jí)語文試題

說明：本試題設(shè)卷面書寫附加分3分。得分計(jì)入總分，但總分不能超過120分。

第一部分  積累與運(yùn)用(20分)

試題詳情

2006年江蘇省無錫市中考一模試卷

試題詳情

2006-2007學(xué)年度臨沂市郯城縣下學(xué)期期末考試

八年級(jí)語文試卷

試題詳情