6.根據(jù)你的觀察，描述家中吃的“白糖”的物理性質(zhì)。如果將白糖放在水中，它就會逐漸沒有了。你認為這是物理變化還是化學變化？理由是什么？

思路解析：聯(lián)系生活,細心觀察，是學好化學的重要方法。白糖是家中生活常用的物質(zhì)，應該對之有較清楚的了解。

答案：白糖的物理性質(zhì)：白色、固體、密度比水大(其他可不作要求)。

白糖放在水中很快就沒有了，通常叫“化”了，這是物理變化，因為糖水具有糖的甜味，糖的分子沒有變化。

5.(開放性試題)(1)化學科學的發(fā)展極大地推動了人類社會的進步，但同時也帶來了一些負面影響，請你各舉出具體兩例。

(2)組織同學進行調(diào)查和討論，談談對城市垃圾處理的看法，并提出建議。

思路解析：(1)聯(lián)系生活中對生活帶來益處的實例，這是化學帶來的主要方面，選擇兩點合適內(nèi)容進行列舉；然后結(jié)合化學工業(yè)對環(huán)境、自然等帶來的負面影響進行舉例說明。答案不唯一，只要合理即可。

(2)觀察生活中垃圾的組成和處理方法，?考慮。

答案：(1)正面：①合成有記憶能力的新材料；?②利用化學合成藥物，以抑制細菌和病毒。

負面：①大氣污染；②水污染。

(2)本題主要有兩項基本內(nèi)容，即不隨意丟棄垃圾，和對垃圾進行分類回收。(鼓勵其他合理和有創(chuàng)新內(nèi)容的答案)

4.化學是一門重要的自然科學�；瘜W工業(yè)的發(fā)展給人們的生活質(zhì)量帶來了巨大的變化。試以你所學的化學知識談一下你周圍的變化。

思路解析：本題考查學生觀察、聯(lián)想和歸納能力。對于身邊的事物進行分類，按照題目設定的標準準確進行歸納、整理和分類，回答題目所給出的問題。

答案：我們從以下幾個方面，看一下我們身邊的化學。

(1)衣：化學纖維(人造纖維、合成纖維)、聚丙烯無紡布、塑料、橡膠的生產(chǎn)等等，改變了人們的穿著，提高了生活質(zhì)量。(2)食：化肥、農(nóng)藥的研制，使糧食、蔬菜、水果等生產(chǎn)大豐收，不僅解決了人們的溫飽問題，而且改變了飲食結(jié)構(gòu)，使人們的飲食朝著有利于健康的方向發(fā)展。?(3)�。轰撹F、鋁、水泥、塑鋼門窗等建材的大量生產(chǎn)，帶動建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展，使人們的居住條件大大改善。(4)行：石油加工、高速公路的建設、合成橡膠的生產(chǎn)、汽車的制造以及轎車進入家庭等，使人們的出行更方便、更快捷。(5)醫(yī)：醫(yī)療器械、藥品、保健器材的研制、醫(yī)院設備的更新、醫(yī)療條件的改善，使人們的健康狀況有很大改觀，人的平均壽命得以延長。(6)用：人們?nèi)粘Ｋ�用的如計算機、電視、冰箱、洗衣機、手機、各種黏合劑、不粘鍋、鋼筆、尺子……無不體現(xiàn)化學帶給我們的種種改變。

3.著名化學家、諾貝爾化學獎獲得者西博格教授在一次報告中講到：“化學--人類進步的關鍵”，這句話說明化學與社會、生活、生產(chǎn)和科學技術等方面的聯(lián)系，指明化學對人類進步起著至關重要作用。試根據(jù)你個人的生活經(jīng)驗或查閱資料，舉出幾例現(xiàn)實生活中應用化學知識的實例：

(1)______________________________________________________________________。

(2)______________________________________________________________________。

(3)______________________________________________________________________。

(4)______________________________________________________________________。

思路解析：本題旨在幫助我們認識化學對人類和社會的重要作用，以培養(yǎng)學習化學的興趣。通過學習，我們知道，利用化學可生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、合成藥物；利用化學可開發(fā)新能源和新材料等。

答案：食鹽是一種調(diào)味品　石灰漿刷墻　醋酸除水垢　煤氣作燃料等

2.(經(jīng)典回放)如圖所示，金絲鳥與金魚生活在一起，是因為鳥籠使用了一種特殊的高分子薄膜，請您推測制作鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是(　　 )

A.絕熱　　　　　　 B.透氣

C.導電　　　　　　 D.隔水

思路解析：我們知道，鳥必須生存在空氣中，魚必須生活在水中。鳥能在水中與魚一起生存，鳥籠所用材料必須具備隔水性和透氣性。

答案：BD

1.(1)石蠟是______________色______________狀態(tài),密度______________ (大于、等于、小于)水。用指甲在蠟燭表面劃過，會______________，說明石蠟的硬度______________ (硬、軟、較硬)

(2)蠟燭燃燒的火焰分為________、________和________共三層，其中________溫度最高, ________溫度最低。

(3)描述蠟燭燃燒時的現(xiàn)象________________________。

(4)若將干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有________，這說明蠟燭燃燒后有________生成；片刻，取下燒杯，向其中倒入澄清的石灰水，振蕩，觀察到________________，這說明蠟燭燃燒后還有________________氣體生成。

思路解析：本題考查蠟燭燃燒的現(xiàn)象、產(chǎn)物和蠟燭火焰的組成和結(jié)構(gòu)。

答案：(1)乳白　固體　小于　留下深深的痕跡軟

(2)焰心　內(nèi)焰　外焰　外焰　焰心　

(3)蠟燭點燃后，發(fā)出明亮的火焰，焰心火焰暗淡，底部呈淡藍色；內(nèi)焰火焰明亮略呈圓錐形；外焰火焰明亮但不耀眼。頂部石蠟受熱熔化，一段時間后有熔化的石蠟沿蠟燭流下　

(4)水珠　水蒸氣　有白色沉淀產(chǎn)生　二氧化碳

5.下列成就不屬于化學學科的研究領域的是(　　 )

A.研究生命的起源、進化　　　　　 B.合成新藥物

C.超導體材料的研制　　　　　　　 D.開發(fā)氫能源

思路解析：化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學。它的主要研究對象就是物質(zhì)。化學不僅要研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)及其變化，還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)。B、C、D均屬于新物質(zhì)、新材料的開發(fā)和研制，體現(xiàn)了化學在材料、能源、環(huán)境和生命科學等研究上發(fā)揮著越來越重要的作用。而A是屬于生物學研究的范疇，因此應選擇A。

答案：A

快樂時光

畢業(yè)典禮

畢業(yè)典禮上，校長宣布全年級第一名的同學上臺領獎，可是連續(xù)叫了好幾聲之后，那位學生才慢慢地走上臺。后來，老師問那位學生說：“怎么了？是不是生病了？還是剛才沒聽清楚？”學生答：“不是的，我是怕其他同學沒聽清楚。”

30分鐘訓練(鞏固類訓練，可用于課后)

4.氧氣和二氧化碳氣體都是____________(顏色)______________(氣味)_________________的體(狀態(tài))。將一根木條在空氣中點燃，伸入氧氣瓶中，你看到的現(xiàn)象是_________________，將一根木條在空氣中點燃，伸入氧氣瓶中，你看到的現(xiàn)象是_________________。

思路解析：氧氣和二氧化碳是重要的、常見的物質(zhì)，和人們的生活息息相關。了解它們的性質(zhì)是學好化學的基礎。

答案：無色　無味　氣　木條燃燒更劇烈燃燒的木條熄滅

3.化學變化還伴隨著_________________的變化，這種變化通常表現(xiàn)為_________________、_______________、_______________等。這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷有沒有化學變化發(fā)生。

思路解析:理解化學變化要伴隨著能量的變化，以及能量變化所表現(xiàn)出來的一些現(xiàn)象。

答案：能量　吸熱　放熱　發(fā)光

2.化學變化的基本特征是_________________，通常表現(xiàn)為_________________、_________________、_________________等。

提示:了解化學變化的基本特征。

答案：有其他物質(zhì)生成顏色改變　放出氣體　生成沉淀等