7．早期化學(xué)家為了認識空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：每次都有約1/5的空氣不知去向。當時化學(xué)家把這l/5的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指　 (　　 )

　 A．氮氣　　　　 B．氧氣　　　　　　 C．二氧化碳　　 D．稀有氣體

6．下列措施與環(huán)境保護無關(guān)的是(　 )

　 A．用加碘鹽代替普通食鹽　　　　　　　 B．回收并利用廢舊塑料

C．“三峽工程”用水力發(fā)電替代火力發(fā)電 　D．“西氣東輸”可以解決華東地區(qū)燃煤之弊

5．二氧化碳和氧氣都是自然界生命活動中不可缺少的兩種氣體，它們的相同點是(　　 )

A．都能滅火　　　 　　　　　　　　 　B．都能供給呼吸

C．都是無毒、無味的　 　　　　　　 D．都是光合作用的原料

4．下列變化與其他變化有本質(zhì)不同的是(　 )

A．實驗室用雙氧水制氧氣　　　　　　　 B．用干冰進行人工降雨

C．電解水得到氫氣和氧氣　　　　　　　 D．大理石遇醋酸有氣泡產(chǎn)生

3．下列有關(guān)生活常識的說法中，正確的是(　 )

A．廢舊電池應(yīng)回收后集中處理　　

　 B．該純凈水中不含任何化學(xué)物質(zhì)

C．“綠色食品”是指顏色一定為綠色的食品

D．“白色污染”是指白色粉塵造成的污染

2．二氧化碳占空氣總體積的0．03%，自然界中二氧化碳的循環(huán)如右圖所示，在A處不參與該循環(huán)的是 (　　 )

A．植物的呼吸作用　

B．含碳燃料的燃燒

C．發(fā)展利用氫燃料　

D．人和動物的呼吸

1．據(jù)我國氣象部門預(yù)報，在今后幾年的夏季，“厄爾尼諾”現(xiàn)象將會經(jīng)常出現(xiàn)。下列氣體中與“厄爾尼諾”現(xiàn)象相關(guān)的是　 (　　 )　　

　 A．二氧化硫　　 B．二氧化碳　　　 C．二氧化氮　　 D．氮氣

9.用某種更理想的燃料來代替石油做發(fā)動機燃料一直是科學(xué)家們努力的方向。英國人佛郎克司·柯尼設(shè)計了如下的實驗來達到這一目的：他在汽車的水箱里設(shè)計了兩個能導(dǎo)電的電極，并在兩電極間加上1 800 V電壓，此時，他發(fā)現(xiàn)水箱中釋放出氣體，氣體進入發(fā)動機，經(jīng)點火，發(fā)動機轉(zhuǎn)動起來。

(1)這一方法至今沒有得到普遍應(yīng)用，你知道為什么嗎？

(2)利用化學(xué)知識，你能否把柯尼的實驗方案改進一下？

8.圖4-8是某同學(xué)自己設(shè)計的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8-10 cm，瓶口配一膠塞由里向外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導(dǎo)線。試回答：

圖4-8

(1)其所用電源為__________電，由圖可知A端為__________極。

(2)與A端相連接的試管中得到的氣體是__________，可用__________來檢驗。

思路解析：本題是一道電解水的綜合題，它既涉及電解水中電源的選擇、電極的確定，還涉及到氣體的確定和檢驗。解題時首先應(yīng)分析圖中信息(A端產(chǎn)生氣體體積少)，得出A端匯集的是氧氣結(jié)論后(正、氧、少；負、氫、多)方能正確解答本題。

答案：(1)直流電　 正極　 (2)氧氣　 帶火星的木條

我創(chuàng)新　 我超越

7.下列性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是(　　 )

A.鋅能和硫酸反應(yīng)生成氫氣　　　　　　　　　　　　 B.煤可以燃燒產(chǎn)生二氧化碳

C.鎂具有銀白色的金屬光澤　　　　　　　　　　　　 D.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

思路解析：物質(zhì)的兩種變化和性質(zhì)是既有區(qū)別又有聯(lián)系的兩組概念。物質(zhì)的變化是一個過程，是物質(zhì)性質(zhì)的具體表現(xiàn)。物質(zhì)的性質(zhì)是物質(zhì)發(fā)生變化的依據(jù)。所以，判斷屬何種性質(zhì)應(yīng)先分析其是否發(fā)生了化學(xué)變化。A選項中鋅和硫酸反應(yīng)生成了氫氣；B在燃燒后生成了煤灰和二氧化碳及其他物質(zhì)；C中鎂所顯示的顏色，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來；D中二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，有其他物質(zhì)產(chǎn)生。所以，選項C屬于物理性質(zhì)。

答案：C