3.下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是(　　 )

A.水　　　　　　　 B.空氣　　　　　　　　 C.氧氣　　　　　　　 　　D.二氧化碳

思路解析：解物質(zhì)的分類題首先要弄清題干，知道它要求我們選什么，其次要對選項(xiàng)中物質(zhì)的組成成分和元素進(jìn)行認(rèn)真分析，如水是由氫、氧兩種元素組成，所以不是單質(zhì)，二氧化碳也是由兩種不同元素組成，空氣是混合物，也不可能是單質(zhì)，所以應(yīng)選氧氣，因?yàn)樗�是由氧一種元素組成，而且是純凈物。

答案：C

2.2010年4月下旬，在我國東海海域又發(fā)生了數(shù)百平方公里的赤潮。赤潮是海洋中一種紅色的浮游生物在特定條件下過度繁殖的生物現(xiàn)象，這種現(xiàn)象對海洋的危害越來越大。為減少赤潮的發(fā)生，善待我們的家園，就需要從源頭上消除污染。你認(rèn)為造成赤潮的主要原因是(　　 )

①農(nóng)田中化肥、農(nóng)藥的超量使用　 ②工業(yè)生產(chǎn)和城市居民生活污水的任意排放　 ③使用含磷洗衣粉　 ④過度進(jìn)行海水養(yǎng)殖　 ⑤海洋中的潮汐現(xiàn)象　 ⑥海岸綠化

A.①③⑤　　　　　　 B.②④⑥　　　　　　　 C.①②③⑤　　　　　　　 D.①②③④

思路解析：水體富營養(yǎng)化是水體衰老的一種表現(xiàn),富營養(yǎng)化的最顯著的特征是水中的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)過剩。水體富營養(yǎng)化的現(xiàn)象，在海洋中稱為赤潮。在江河湖海中的過剩營養(yǎng)物的來源有三個(gè)方面：一是工業(yè)廢水，二是農(nóng)業(yè)排水，三是生活污水，目前，后者已成為水體富營養(yǎng)化現(xiàn)象的主要因素，其原因是生活中大量地使用了含磷洗衣粉。

答案：D

1.下列敘述符合科學(xué)道理的是(　　 )

A.“超純水”是不含其他任何物質(zhì)的水

B.“純天然材料”中不含任何化學(xué)物質(zhì)

C 地球上沒有水，就沒有人類和所有動植物

D.為了人類的生存和健康，對大量排放污染物的企業(yè)要嚴(yán)加治理

思路解析：當(dāng)今世界上，絕對純凈的物質(zhì)是沒有的，“超純水”中照樣有除水外的雜質(zhì)。一切飲料中都含有水，水就是化學(xué)物質(zhì)，而且純天然材料中也絕不是只有水這一種化學(xué)物質(zhì)。所以A、B是錯(cuò)的。水是人類和動植物生存的前提，加大對水污染的治理，保護(hù)我們的環(huán)境，是世界性的任務(wù)，故C、D選項(xiàng)正確。

答案：CD

27．為了探究二氧化碳能否與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示。B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化(紫色石蕊試液遇酸變紅色)�！�

　　 請你對A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評價(jià)：

(1)哪個(gè)同學(xué)的方案合理　　　　　 　。

(2)該方案合理的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

26．空氣中的二氧化碳約占空氣總體積的 0.03%，但我們周圍可能引起二氧化碳含量變化的因素很多。我校初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用稀氨水與二氧化碳反應(yīng)的原理，設(shè)計(jì)了一個(gè)“測定學(xué)校不同地點(diǎn)空氣中二氧化碳相對含量”的實(shí)驗(yàn)方案，請你參與他們的實(shí)驗(yàn)過程。

(1)將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水(呈弱堿性)，滴入幾滴無色的酚酞指示劑，溶液呈淺紅色。將得到的溶液保存在密閉的細(xì)口瓶里。

(2)興趣小組的三位同學(xué)用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分別到操場、教室和宿舍三個(gè)地點(diǎn)抽氣到50mL刻度處，用食指堵住注射器的吸入口，充分振蕩；再將注射器吸入口向上，小心將余氣排出。重復(fù)上述操作若干次(n)，直至注射器內(nèi)的溶液變成無色，說明上述實(shí)驗(yàn)過程發(fā)生了　　　　 反應(yīng)。

(3)完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理，并得出結(jié)論：

　　 根據(jù)上述結(jié)論，要保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，教室和宿舍應(yīng)該注意　　　　　　　 。

25．(03天津市)以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置。

請按要求填空：　　

(1)用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用上圖中的　　　 裝置。 (填代號，下同)

(2)制取并收集少量的二氧化碳，應(yīng)選用上圖中的　　　　 裝置�！　�

(3)為了得到較多的二氧化碳?xì)怏w，甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如下圖所示的E，F(xiàn)裝置。你認(rèn)為可行的是　 裝置。另一裝置不合理的原因是　　　　　　　　　　　 。

24．化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟和要求，正確、安全地進(jìn)行操作：

傾倒液體時(shí)試劑瓶的標(biāo)簽要　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

給試管中固體加熱，管口不能　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　；

熄滅火酒精燈應(yīng)用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

23．某同學(xué)為研究動物的呼吸作用，用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)過程中將觀察到：澄清石灰水　　　　　 ，

細(xì)玻璃管中的紅墨水　　　　　　　　 。

22．請用廚房中的物品完成下列家庭小實(shí)驗(yàn)：

(1)區(qū)分蒸餾水和食鹽水

答：　　　 　　　　　　　　　　　　 。

(2)區(qū)分食鹽和堿面(即純堿)

　答：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 。 (02蘇州市)

21．小睿同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)備用連線的方式對下面的知識進(jìn)行歸納，請你幫他將A組中的物質(zhì)序號填子B組中各項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容前的括號中。

A組　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B組

(a)二氧化硫　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )白色固體

(b)氧氣　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )通電時(shí)發(fā)出有色光

(c)稀有氣體　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　 )實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料

(d)氧化鎂　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )光合作用的原料

(e) 高錳酸鉀　　　　　　　　　　　　　　　　 　(　　 )化學(xué)性質(zhì)比較活潑

(f)氮?dú)狻　　?　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )無色、有刺激性氣味的氣體

(g)二氧化碳　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )用做保護(hù)氣