2.二氧化碳占空氣總體積的0.03%，自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示，在A處不參與該循環(huán)的是(　　 )

綠色植物的光合作用

A.植物的呼吸作用　　　　　　　　　　　　　　　 B.含碳燃料的燃燒

C.發(fā)展利用氫燃料　　　　　　　　 　　　　　　　D.人和動物的呼吸

思路解析：植物的呼吸作用、含碳燃料的燃燒、人和動物的呼吸均有二氧化碳的產(chǎn)生，產(chǎn)生的二氧化碳參與綠色植物的光合作用。氫燃料燃燒產(chǎn)物是水，不是二氧化碳。

答案：C

1.實驗室制取二氧化碳常用的方法是(　　 )

A.木炭在氧氣中燃燒　　　　　　　　　　　　　　 B.煅燒石灰石

C.大理石和稀鹽酸反應(yīng)　　　　　　　　　　　 　　D.石灰石和稀硫酸反應(yīng)

思路解析：選擇一種物質(zhì)的實驗室制法，不僅要考慮其理論上是否可行，還要考慮反應(yīng)速率是否適度、操作上是否簡便、價格是否合算、生成物的純度等諸多因素，并非所有能生成該物質(zhì)的反應(yīng)都可以作為制備方法。

答案：C

8.四個集氣瓶中分別充滿了空氣、氮氣、二氧化碳和氧氣，試用簡單的方法加以鑒別。

思路解析：此類題型屬于物質(zhì)的鑒別題，解題的原則是：①找出題目所給物質(zhì)中有特性的物質(zhì)，依據(jù)其特性作為解題的突破口，依次鑒別；②現(xiàn)象明顯，可信度高；③步驟簡捷明了；④操作方便可行；⑤敘述要明朗清晰，按操作--現(xiàn)象--結(jié)論的程序論述。本題中，氧氣的助燃性是其特性，可使帶火星的木條復(fù)燃，或使燃燒的木條燃燒更旺；而其中的二氧化碳、氮氣能使燃燒的木條熄滅；二氧化碳的特性是使澄清石灰水變渾濁，而氮氣不具備這一性質(zhì)。

答案：分別用燃燒的木條伸入四個集氣瓶中，能使木條燃燒更旺的氣體是氧氣；能使燃燒的木條熄滅的氣體是二氧化碳或氮氣；木條燃燒沒有明顯變化的那瓶氣體是空氣；向盛有使木條熄滅的兩個集氣瓶中分別倒入澄清石灰水，能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是氮氣。

快樂時光

好笑的英文笑話!!

　　 調(diào)查員:What is your father’s name?

　 　小弟:Happy!!

　　 調(diào)查員:What is your mother’s name?

　　 小弟:Smile!

　　 調(diào)查員:Are you joking?

　　 小弟:No!!That’s my sister!! I am Kidding!!

30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)

7.通過實驗探究的方法對未知事物進行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式。為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)。A、B兩同學(xué)分別設(shè)計了探究實驗的方案。A同學(xué)的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如下圖甲所示。B同學(xué)的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按下圖乙進行實驗，觀察小花顏色變化(紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色)。

請你對A、B兩同學(xué)的實驗探究方案進行評價：

(1)哪個同學(xué)的方案合理______________________________________________________；

(2)方案合理的理由是________________________________________________________。

思路解析：實驗探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，既需證明它能與水反應(yīng)，又需要證明反應(yīng)后生成物具有酸性。A同學(xué)做的實驗甲，易產(chǎn)生“二氧化碳能使石蕊試液變紅”的錯誤結(jié)論。B同學(xué)做的實驗乙，其中Ⅱ說明水不能使石蕊變紅，Ⅲ說明二氧化碳不能使石蕊變紅，Ⅳ說明只有二氧化碳與水相互作用后的產(chǎn)物才能使石蕊變紅，與Ⅰ實驗對比說明該產(chǎn)物具有酸性。

答案：(1)B

(2)B同學(xué)進行了多個對比實驗，通過觀察小花顏色的變化可以說明：紫色石蕊變紅不是水作用的結(jié)果，也不是二氧化碳作用的結(jié)果，而是酸作用的結(jié)果，二氧化碳溶于水一定生成了具有酸性的物質(zhì)

6.檢驗集氣瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是(　　 )

A.加入澄清石灰水，觀察是否變渾濁

B.將燃著的木條插入集氣瓶中，觀察是否立即熄滅

C.加入紫色石蕊試液，觀察是否變紅色

D.將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察是否立即熄滅

思路解析：此題考查二氧化碳的檢驗方法。檢驗是不是二氧化碳應(yīng)加入澄清石灰水，觀察石灰水是否變渾濁；驗證二氧化碳是否收集滿可將燃著的木條插入集氣瓶口，觀察是否立即熄滅。

答案：A

5.在下列圖示實驗中，漏斗或?qū)Ч芸谖恢谜�確的是(　　 )

思路解析：此題考查實驗基本操作。

答案：CD

4.實驗室制取二氧化碳最適合的反應(yīng)物是(　　 )

A.碳酸鈉粉末和稀硫酸　　　　　　　　　　 B.石灰石和稀鹽酸

C.大理石和稀硫酸　　　　　　　　　　　　 D.大理石和濃鹽酸

思路解析：選擇一種物質(zhì)的實驗室制法，不僅要考慮其理論上是否可行，還要考慮反應(yīng)速率是否適度、操作上是否簡便、價格是否合算、生成物的純度等諸多因素，并非所有能生成該物質(zhì)的反應(yīng)都可以作為制備方法。

答案：B

3.下列關(guān)于二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的描述錯誤的是(　　 )

A.二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁　　　　　 B.二氧化碳使紫色的石蕊試液變紅

C.二氧化碳可參加光合作用　　　　　　　　 D.二氧化碳有劇毒

思路解析：二氧化碳過多能使人窒息，但二氧化碳是無毒的，這是二氧化碳的物理性質(zhì)。

答案：D

2.近年來地球氣候逐漸變暖，科學(xué)家們認為這是“溫室效應(yīng)”所致。下列氣體進入大氣層能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是(　　 )

A.CO　　　　　　　 B.CO₂　　　　　　　　 C.SO₂　　　　　　　 D.NO₂

思路解析：大氣中二氧化碳的含量增多，使地球氣候逐漸變暖，這就是“溫室效應(yīng)”。

答案：B

1.植物進行光合作用時，需不斷消耗空氣中的二氧化碳，但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變，這是由于(　　 )

①動植物的呼吸作用　 ②礦物燃料的燃燒　 ③死亡動植物的腐爛　 ④礦物如CaCO₃的分解

A.①③　　　　　　　 B.①④　　　　　　　 C.①②　　　　　　　 D.①②③④

思路解析：大氣中二氧化碳的含量基本保持不變，這是由于一方面綠色植物進行光合作用時不斷消耗空氣中的二氧化碳，另一方面動植物的呼吸作用、礦物燃料的燃燒、死亡動植物的腐爛、礦物如CaCO₃的分解等又產(chǎn)生二氧化碳。

答案：D