2.二氧化碳占空氣總體積的0.03%，自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示，在A處不參與該循環(huán)的是(　　 )

綠色植物的光合作用

A.植物的呼吸作用　　　　　　　　　　　　　　　 B.含碳燃料的燃燒

C.發(fā)展利用氫燃料　　　　　　　　　 　　　　　　D.人和動(dòng)物的呼吸

思路解析：植物的呼吸作用、含碳燃料的燃燒、人和動(dòng)物的呼吸均有二氧化碳的產(chǎn)生，產(chǎn)生的二氧化碳參與綠色植物的光合作用。氫燃料燃燒產(chǎn)物是水，不是二氧化碳。

答案：C

1.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的方法是(　　 )

A.木炭在氧氣中燃燒　　　　　　　　　　　　　　 B.煅燒石灰石

C.大理石和稀鹽酸反應(yīng)　　　　　　　　　　　　 　D.石灰石和稀硫酸反應(yīng)

思路解析：選擇一種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室制法，不僅要考慮其理論上是否可行，還要考慮反應(yīng)速率是否適度、操作上是否簡(jiǎn)便、價(jià)格是否合算、生成物的純度等諸多因素，并非所有能生成該物質(zhì)的反應(yīng)都可以作為制備方法。

答案：C

8.四個(gè)集氣瓶中分別充滿了空氣、氮?dú)�、二氧化碳和氧氣，試用�?jiǎn)單的方法加以鑒別。

思路解析：此類題型屬于物質(zhì)的鑒別題，解題的原則是：①找出題目所給物質(zhì)中有特性的物質(zhì)，依據(jù)其特性作為解題的突破口，依次鑒別；②現(xiàn)象明顯，可信度高；③步驟簡(jiǎn)捷明了；④操作方便可行；⑤敘述要明朗清晰，按操作--現(xiàn)象--結(jié)論的程序論述。本題中，氧氣的助燃性是其特性，可使帶火星的木條復(fù)燃，或使燃燒的木條燃燒更旺；而其中的二氧化碳、氮?dú)饽苁谷紵�的木條熄滅；二氧化碳的特性是使澄清石灰水變渾濁，而氮?dú)獠痪邆溥@一性質(zhì)。

答案：分別用燃燒的木條伸入四個(gè)集氣瓶中，能使木條燃燒更旺的氣體是氧氣；能使燃燒的木條熄滅的氣體是二氧化碳或氮?dú)�；木條燃燒沒(méi)有明顯變化的那瓶氣體是空氣；向盛有使木條熄滅的兩個(gè)集氣瓶中分別倒入澄清石灰水，能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是氮?dú)狻?/p>

快樂(lè)時(shí)光

好笑的英文笑話!!

　　 調(diào)查員:What is your father’s name?

　　 小弟:Happy!!

　　 調(diào)查員:What is your mother’s name?

　　 小弟:Smile!

　　 調(diào)查員:Are you joking?

　　 小弟:No!!That’s my sister!! I am Kidding!!

30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)

7.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方法對(duì)未知事物進(jìn)行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式。為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)。A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如下圖甲所示。B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按下圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化(紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色)。

請(qǐng)你對(duì)A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評(píng)價(jià)：

(1)哪個(gè)同學(xué)的方案合理______________________________________________________；

(2)方案合理的理由是________________________________________________________。

思路解析：實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，既需證明它能與水反應(yīng)，又需要證明反應(yīng)后生成物具有酸性。A同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)甲，易產(chǎn)生“二氧化碳能使石蕊試液變紅”的錯(cuò)誤結(jié)論。B同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)乙，其中Ⅱ說(shuō)明水不能使石蕊變紅，Ⅲ說(shuō)明二氧化碳不能使石蕊變紅，Ⅳ說(shuō)明只有二氧化碳與水相互作用后的產(chǎn)物才能使石蕊變紅，與Ⅰ實(shí)驗(yàn)對(duì)比說(shuō)明該產(chǎn)物具有酸性。

答案：(1)B

(2)B同學(xué)進(jìn)行了多個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察小花顏色的變化可以說(shuō)明：紫色石蕊變紅不是水作用的結(jié)果，也不是二氧化碳作用的結(jié)果，而是酸作用的結(jié)果，二氧化碳溶于水一定生成了具有酸性的物質(zhì)

6.檢驗(yàn)集氣瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是(　　 )

A.加入澄清石灰水，觀察是否變渾濁

B.將燃著的木條插入集氣瓶中，觀察是否立即熄滅

C.加入紫色石蕊試液，觀察是否變紅色

D.將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察是否立即熄滅

思路解析：此題考查二氧化碳的檢驗(yàn)方法。檢驗(yàn)是不是二氧化碳應(yīng)加入澄清石灰水，觀察石灰水是否變渾濁；驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿可將燃著的木條插入集氣瓶口，觀察是否立即熄滅。

答案：A

5.在下列圖示實(shí)驗(yàn)中，漏斗或?qū)Ч芸谖恢谜�確的是(　 　)

思路解析：此題考查實(shí)驗(yàn)基本操作。

答案：CD

4.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳最適合的反應(yīng)物是(　　 )

A.碳酸鈉粉末和稀硫酸　　　　　　　　　　 B.石灰石和稀鹽酸

C.大理石和稀硫酸　　　　　　　　　　　　 D.大理石和濃鹽酸

思路解析：選擇一種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室制法，不僅要考慮其理論上是否可行，還要考慮反應(yīng)速率是否適度、操作上是否簡(jiǎn)便、價(jià)格是否合算、生成物的純度等諸多因素，并非所有能生成該物質(zhì)的反應(yīng)都可以作為制備方法。

答案：B

3.下列關(guān)于二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的描述錯(cuò)誤的是(　　 )

A.二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁　　　　　 B.二氧化碳使紫色的石蕊試液變紅

C.二氧化碳可參加光合作用　　　　　　　　 D.二氧化碳有劇毒

思路解析：二氧化碳過(guò)多能使人窒息，但二氧化碳是無(wú)毒的，這是二氧化碳的物理性質(zhì)。

答案：D

2.近年來(lái)地球氣候逐漸變暖，科學(xué)家們認(rèn)為這是“溫室效應(yīng)”所致。下列氣體進(jìn)入大氣層能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是(　　 )

A.CO　　　　　　　 B.CO₂　　　　　　　　 C.SO₂　　　　　　　 D.NO₂

思路解析：大氣中二氧化碳的含量增多，使地球氣候逐漸變暖，這就是“溫室效應(yīng)”。

答案：B

1.植物進(jìn)行光合作用時(shí)，需不斷消耗空氣中的二氧化碳，但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變，這是由于(　　 )

①動(dòng)植物的呼吸作用　 ②礦物燃料的燃燒　 ③死亡動(dòng)植物的腐爛　 ④礦物如CaCO₃的分解

A.①③　　　　　　　 B.①④　　　　　　　 C.①②　　　　　　　 D.①②③④

思路解析：大氣中二氧化碳的含量基本保持不變，這是由于一方面綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)不斷消耗空氣中的二氧化碳，另一方面動(dòng)植物的呼吸作用、礦物燃料的燃燒、死亡動(dòng)植物的腐爛、礦物如CaCO₃的分解等又產(chǎn)生二氧化碳。

答案：D