3.下列變化不屬于分解反應(yīng)的是(　　 )

A.點(diǎn)燃蠟燭　　　　　　　　　　　　　　　　 B.加熱堿式碳酸銅

C.加熱氧化汞　　　　　　　　　　　　　　　 D.食鹽水蒸發(fā)后析出食鹽

思路解析：考查分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)“一變多”及文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)。注意D是物理變化，不是化學(xué)變化，故不是分解反應(yīng)。

答案：AD

2.質(zhì)量相等的a、b兩份氯酸鉀，其中a份為純凈氯酸鉀，在b份中混有二氧化錳，分別同時(shí)加熱，下列放出氧氣質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系圖象中正確的是(　　 )

圖3-14

思路解析：圖象題一般從四點(diǎn)(起點(diǎn)、拐點(diǎn)、變化趨勢(shì)、終點(diǎn))分析入手即可得解。對(duì)待本題，起始時(shí)，a、b中均無(wú)氧氣，故應(yīng)從同一起點(diǎn)開(kāi)始；隨著加熱，兩支試管都將不斷分解放出氧氣，但b中有催化劑，所以生成氧氣速率比a快(反映在圖中b上升直線陡)；由于b分解快，且氯酸鉀質(zhì)量少(混有少量二氧化錳)，所以b最先分解完(拐點(diǎn)在a前)；生成氧氣質(zhì)量取決氯酸鉀的質(zhì)量大小，a中氯酸鉀質(zhì)量大，所以最終a生成氧氣質(zhì)量大(a曲線終點(diǎn)在上邊)。

答案：D

1.下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是(　　 )

A.二氧化錳可使氯酸鉀在較低溫度下產(chǎn)生氧氣

B.催化劑能加快物質(zhì)的反應(yīng)速率

C.二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑

D.加入二氧化錳可使氯酸鉀產(chǎn)生更多的氧氣

思路解析：通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)的觀察、比較，我們概括出催化劑的含義：催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)的速率(包括加快和減慢)，其性質(zhì)和質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變，二氧化錳在用氯酸鉀制氧氣這個(gè)具體的反應(yīng)中，起到了加快反應(yīng)速率的作用，且反應(yīng)的溫度沒(méi)有氯酸鉀單獨(dú)受熱產(chǎn)生氧氣所需的溫度高。所以B、C、D選項(xiàng)不符合催化劑的含義。

答案：A

10.某專用倉(cāng)庫(kù)，用的實(shí)驗(yàn)用品如下,要求控制庫(kù)內(nèi)空氣中氧氣的含量，需要對(duì)庫(kù)內(nèi)氣體取樣檢驗(yàn)�，F(xiàn)有可選：膠皮管、集氣瓶、玻璃片、盛滿水的水槽、燒杯和漏斗。你怎樣用最簡(jiǎn)單的方法，取出庫(kù)內(nèi)氣體的樣品。

你還有其他更好的方法嗎？

9.請(qǐng)你用化學(xué)方法設(shè)計(jì)一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)名稱：驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪�用氧氣的性質(zhì)，通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣。

實(shí)驗(yàn)器材：2個(gè)已集滿氧氣并蓋上玻璃片的集氣瓶、1根木條、火柴、酒精燈。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

思路解析：解題的關(guān)鍵是要明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的意圖，熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。

答案：本題答案不唯一：

我創(chuàng)新　 我超越

8.(2010廣東中考) 某�；瘜W(xué)興趣小組研究外界條件對(duì)水中氧氣含量的影響。他們利用儀器測(cè)得以下數(shù)據(jù):

表1　 某日的不同時(shí)間，長(zhǎng)有水生植物的人工湖的水樣

表2　 某日同一時(shí)間,相距不遠(yuǎn)四個(gè)地點(diǎn)的水樣

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_______________________________。

(2)為了驗(yàn)證結(jié)論，進(jìn)行了如圖3-2所示的實(shí)驗(yàn):

圖3-2

①實(shí)驗(yàn)要通入1種氣體，這種氣體是____________;

②試管內(nèi)收集到的氣體可用____________來(lái)檢驗(yàn);

③欲達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的，裝置必須放在有__________________環(huán)境中。

(3)若在家中飼養(yǎng)金魚(yú)，提出給水增加氧氣含量的兩種方法:①____________;②___________。

思路解析：解答此題的關(guān)鍵是分析圖表中提供的數(shù)據(jù)，弄清數(shù)據(jù)變化與所給條件的關(guān)系，捕捉關(guān)鍵信息，概括得出結(jié)論，并結(jié)合有關(guān)學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。分析表1的數(shù)據(jù)可知長(zhǎng)有水生植物的水樣，在白天氣溫越高時(shí)，水中氧氣含量越高，根據(jù)表2提供的內(nèi)容，可知長(zhǎng)有水生植物的水樣中氧氣的含量較高。綜上分析可得出結(jié)論：植物的光合作用釋放出氧氣，由于植物進(jìn)行光合作用必須有光、葉綠素、二氧化碳和水，同時(shí)釋放出氧氣。

答案：植物的光合作用釋放出氧氣，由于植物進(jìn)行光合作用必須有光、葉綠素、二氧化碳和水，同時(shí)釋放出氧氣　 二氧化碳　 帶火星的木條　 光　 適當(dāng)放入水草及放在有光的地方，或通入空氣

7.裝滿氧氣的甲、乙兩個(gè)集氣瓶，按圖3-1所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式緩緩由瓶口伸入瓶底，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中比在乙中燃燒旺且時(shí)間長(zhǎng)。上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是:

圖3-1

(1)____________________________________________________________;

(2) ____________________________________________________________。

思路解析：解題時(shí)先要比較甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方式有什么不同，再比較甲、乙中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有什么相同和差異，由此推斷出氧氣的有關(guān)性質(zhì)。

答案：(1)氧氣的密度比空氣的密度大　 (2)氧氣具有助燃性。

我綜合　 我發(fā)展

6.氧氣的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是(　　 )

A.無(wú)色、無(wú)味　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.密度比空氣大

C.能支持燃燒　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.不易溶于水

思路解析：判斷物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵是看是否需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)。A、B、D三項(xiàng)性質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，故都屬于物理性質(zhì)。C項(xiàng)性質(zhì)需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，故屬于化學(xué)性質(zhì)。

答案：C

5.有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的描述中，不十分準(zhǔn)確的是(　　 )

A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非�；顫姟　　　　　　　　　　� B.氧氣能供給動(dòng)植物呼吸

C.氧氣能支持常見(jiàn)可燃物燃燒　　　　　　　　　　 D.氧氣具有氧化性

思路解析：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。它在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性，是一種常見(jiàn)的氧化劑。氧氣能供給動(dòng)植物呼吸和支持常見(jiàn)可燃物燃燒。

答案：A

4.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰的是( 　　)

A.木條　　　　　　　　 B.硫　　　　　　　　　 C.鋁　　　　　　　　 D.磷

思路解析：分析本題，主要考查可燃物在氧氣中燃燒現(xiàn)象的準(zhǔn)確描述。所列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰的只有硫。

答案：B