1.下面一段話中有不簡明的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪三處?

今天去百貨大樓①買鋼筆，當(dāng)我向賣鋼筆的②營業(yè)員說明來意后，她馬上拿出好幾種③鋼筆讓我挑選④。我左挑右挑⑤也沒有挑到一支令我滿意的⑥。百貨大樓的⑦那位⑧營業(yè)員始終⑨熱情報務(wù)，她的服務(wù)⑩態(tài)度真好。

刪去的文字是　　　　　 、　　　　 　　、　　　　　

3、對歧義造成的語意不明，可以有針對性地采用如下方法：

①變換詞語法。它主要運(yùn)用于因多義詞的詞義不確定造成的歧義，多音字的讀音不確定造成的歧義，兼類詞的詞性不確定造成的歧義。如：“他好說話”，只要把“好”改成“喜歡”，“好”就消除了歧義。

②語境消除法。如：“我要熱飯”，后面再加一句“不要冷飯”，即可消除歧義。

③標(biāo)點(diǎn)法。如：“中國隊(duì)打敗了美國隊(duì)獲得了冠軍�！敝恍杓右粯�(biāo)點(diǎn)，成了“中國隊(duì)打敗了美國隊(duì)，獲得了冠軍�！本涂梢韵�除歧義。

另：綜合性考查中常以字?jǐn)?shù)限定來考查簡明，又可采用以下方法來加以解決：

①采用合稱或縮略語。如：“李杜”“王孟”、WTO、CCTV等。

②用簡稱。如：“東盟”、“歐共體”、“教科文”、“京滬”等。

③用文言詞語代替現(xiàn)代白話詞語。由于文言文以單音節(jié)為主，而現(xiàn)代白話以雙音節(jié)為主，故可省掉不少字。如：電報中的“不日抵滬�！庇谩暗帧弊执�替“到達(dá)”就可見其效果。

④運(yùn)用數(shù)字縮略。如：“五講四美三熱愛”、“三蘇”、“唐宋八大家”等。

⑤正確使用代詞。如前文對某一對象已有陳述，而后文又涉及到該對象時則可以用相應(yīng)的代詞來替代它。

2、對語段中混入的冗余的語句，可用話題提取法加以排除。

　　 要想做好“語言表達(dá)的簡明”類型的題目，我們必須加強(qiáng)分析能力的培養(yǎng)，首先應(yīng)多讀書，培養(yǎng)語感；再次要多練習(xí)，熟能生巧；最后在練習(xí)中還要?dú)w納一些技巧。具體說來，我們可以從如下幾個方面入手：

1、仔細(xì)辨析并列短語的各個成分之間是否有關(guān)系交叉或重復(fù)的，如有則酌情刪除。

(四)、不雜糅 　 例6：這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。(2000高考卷第5題A項(xiàng))

　 例7：如何才能讓大家都富起來呢？關(guān)鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識的充實(shí)為前提的。(2001年高考卷第5題B項(xiàng))

(三)、不歧義 　 例5：下列個句中，句意明確的一句是( )。(1998年高考卷第7題) 　 A．這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。 　 B．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。] 　 C．這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)兒就沒及格。 　 D．局長囑咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。

(一)、不羅嗦 例1：下面一段話中有重復(fù)羅嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪三處？(1998年高考第32題) 　 一個人之所以 ① 會變壞的原因 ② ，除了受到壞的影響外 ③ ，更重要的 ④ 是他自己沒有把握自己 ⑤ ，受了壞人的影響 ⑥ ，才逐漸變壞的 ⑦ ；如果這個人能把握住自己 ⑧ ，能抵制多方面的 ⑨ 各種 ⑩ 壞的影響，那么，他還會變壞嗎？

　例2：為使下面畫線的語句簡潔、順暢并保持原意，需要刪掉一些詞語。在刪改時哪些詞語是必須保留的？(2000高考卷第25題) 　 記得在 ① 一次 ② 期末 ③ 考試 ④ 中 ⑤ ，在 ⑥ 考完 ⑦ 了 ⑧ 語文 ⑨ 后 ⑩ ，我感覺相當(dāng)不錯，興奮了很長時間。

例3：讀下面一則報道，本著語言文字簡明的原則完成文后兩題。 　 讀下面一則報道，本著語言文字要簡明的原則，完成文后兩題。(1993年全國高考題)

科學(xué)院舉行①超對稱性和超引力學(xué)術(shù)討論會

為加強(qiáng)基礎(chǔ)理論工作和準(zhǔn)備參加國際粒子物理會議，中國科學(xué)院最近在鄭州舉行全國②超對稱性和超引力問題學(xué)術(shù)討論會，③對超對稱性和超引力的問題進(jìn)行研究和探討。

④“超對稱性”和“超引力”是70年代在國際上才引入物理學(xué)中的新概念。在這次會上，介紹了當(dāng)前國內(nèi)外⑤對于超對稱性和超引力問題研究情況，展開了熱烈、自由的⑥學(xué)術(shù)討論，⑦在某些問題上提出了一些新見解。

(1)應(yīng)刪去的兩處語句是　　 (2)應(yīng)簡略的一處語句是　　　 這句可改為　　　　　　　　　　　　　　　

何謂簡明？

11 A(“徇”在句中是攻取的意思)

12 C(兩個“率”都是“率領(lǐng)”的意思。“相率”，相繼離領(lǐng)(人馬)。B項(xiàng)第1句中的“倨”通“踞”，聳膝或伸足而坐；第2句中的“倨”釋作傲慢。A項(xiàng)第1句中的“略”釋作奪取，第2句中的“略”釋作謀劃。D項(xiàng)第1句中的“使”釋作派，第2句中的“使”釋作出使。)

13 A(省略的應(yīng)是“君”，指酈食其。)

14 C(其它三句的意思分別：A沒有人給我先去作介紹。B 我和陳留令關(guān)系好。C叫他(陳留令)投降您。)

15 B

16 D(原文中未表現(xiàn)出酈食其好發(fā)號施令，自以為能的弱點(diǎn)。)