1.下面一段話中有不簡(jiǎn)明的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪三處?

今天去百貨大樓①買鋼筆，當(dāng)我向賣鋼筆的②營(yíng)業(yè)員說(shuō)明來(lái)意后，她馬上拿出好幾種③鋼筆讓我挑選④。我左挑右挑⑤也沒(méi)有挑到一支令我滿意的⑥。百貨大樓的⑦那位⑧營(yíng)業(yè)員始終⑨熱情報(bào)務(wù)，她的服務(wù)⑩態(tài)度真好。

刪去的文字是　　　　　 、　　　　 　　、　　　　　

3、對(duì)歧義造成的語(yǔ)意不明，可以有針對(duì)性地采用如下方法：

①變換詞語(yǔ)法。它主要運(yùn)用于因多義詞的詞義不確定造成的歧義，多音字的讀音不確定造成的歧義，兼類詞的詞性不確定造成的歧義。如：“他好說(shuō)話”，只要把“好”改成“喜歡”，“好”就消除了歧義。

②語(yǔ)境消除法。如：“我要熱飯”，后面再加一句“不要冷飯”，即可消除歧義。

③標(biāo)點(diǎn)法。如：“中國(guó)隊(duì)打敗了美國(guó)隊(duì)獲得了冠軍�！敝恍杓右粯�(biāo)點(diǎn)，成了“中國(guó)隊(duì)打敗了美國(guó)隊(duì)，獲得了冠軍�！本涂梢韵�除歧義。

另：綜合性考查中常以字?jǐn)?shù)限定來(lái)考查簡(jiǎn)明，又可采用以下方法來(lái)加以解決：

①采用合稱或縮略語(yǔ)。如：“李杜”“王孟”、WTO、CCTV等。

②用簡(jiǎn)稱。如：“東盟”、“歐共體”、“教科文”、“京滬”等。

③用文言詞語(yǔ)代替現(xiàn)代白話詞語(yǔ)。由于文言文以單音節(jié)為主，而現(xiàn)代白話以雙音節(jié)為主，故可省掉不少字。如：電報(bào)中的“不日抵滬。”用“抵”字代替“到達(dá)”就可見(jiàn)其效果。

④運(yùn)用數(shù)字縮略。如：“五講四美三熱愛(ài)”、“三蘇”、“唐宋八大家”等。

⑤正確使用代詞。如前文對(duì)某一對(duì)象已有陳述，而后文又涉及到該對(duì)象時(shí)則可以用相應(yīng)的代詞來(lái)替代它。

2、對(duì)語(yǔ)段中混入的冗余的語(yǔ)句，可用話題提取法加以排除。

　　 要想做好“語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明”類型的題目，我們必須加強(qiáng)分析能力的培養(yǎng)，首先應(yīng)多讀書，培養(yǎng)語(yǔ)感；再次要多練習(xí)，熟能生巧；最后在練習(xí)中還要?dú)w納一些技巧。具體說(shuō)來(lái)，我們可以從如下幾個(gè)方面入手：

1、仔細(xì)辨析并列短語(yǔ)的各個(gè)成分之間是否有關(guān)系交叉或重復(fù)的，如有則酌情刪除。

(四)、不雜糅 　 例6：這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。(2000高考卷第5題A項(xiàng))

　 例7：如何才能讓大家都富起來(lái)呢？關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。(2001年高考卷第5題B項(xiàng))

(三)、不歧義 　 例5：下列個(gè)句中，句意明確的一句是( )。(1998年高考卷第7題) 　 A．這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。 　 B．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。] 　 C．這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)兒就沒(méi)及格。 　 D．局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。

(一)、不羅嗦 例1：下面一段話中有重復(fù)羅嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪三處？(1998年高考第32題) 　 一個(gè)人之所以 ① 會(huì)變壞的原因 ② ，除了受到壞的影響外 ③ ，更重要的 ④ 是他自己沒(méi)有把握自己 ⑤ ，受了壞人的影響 ⑥ ，才逐漸變壞的 ⑦ ；如果這個(gè)人能把握住自己 ⑧ ，能抵制多方面的 ⑨ 各種 ⑩ 壞的影響，那么，他還會(huì)變壞嗎？

　例2：為使下面畫線的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、順暢并保持原意，需要?jiǎng)h掉一些詞語(yǔ)。在刪改時(shí)哪些詞語(yǔ)是必須保留的？(2000高考卷第25題) 　 記得在 ① 一次 ② 期末 ③ 考試 ④ 中 ⑤ ，在 ⑥ 考完 ⑦ 了 ⑧ 語(yǔ)文 ⑨ 后 ⑩ ，我感覺(jué)相當(dāng)不錯(cuò)，興奮了很長(zhǎng)時(shí)間。

例3：讀下面一則報(bào)道，本著語(yǔ)言文字簡(jiǎn)明的原則完成文后兩題。 　 讀下面一則報(bào)道，本著語(yǔ)言文字要簡(jiǎn)明的原則，完成文后兩題。(1993年全國(guó)高考題)

科學(xué)院舉行①超對(duì)稱性和超引力學(xué)術(shù)討論會(huì)

為加強(qiáng)基礎(chǔ)理論工作和準(zhǔn)備參加國(guó)際粒子物理會(huì)議，中國(guó)科學(xué)院最近在鄭州舉行全國(guó)②超對(duì)稱性和超引力問(wèn)題學(xué)術(shù)討論會(huì)，③對(duì)超對(duì)稱性和超引力的問(wèn)題進(jìn)行研究和探討。

④“超對(duì)稱性”和“超引力”是70年代在國(guó)際上才引入物理學(xué)中的新概念。在這次會(huì)上，介紹了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外⑤對(duì)于超對(duì)稱性和超引力問(wèn)題研究情況，展開(kāi)了熱烈、自由的⑥學(xué)術(shù)討論，⑦在某些問(wèn)題上提出了一些新見(jiàn)解。

(1)應(yīng)刪去的兩處語(yǔ)句是　　 (2)應(yīng)簡(jiǎn)略的一處語(yǔ)句是　　　 這句可改為　　　　　　　　　　　　　　　

何謂簡(jiǎn)明？

11 A(“徇”在句中是攻取的意思)

12 C(兩個(gè)“率”都是“率領(lǐng)”的意思�！跋嗦省�，相繼離領(lǐng)(人馬)。B項(xiàng)第1句中的“倨”通“踞”，聳膝或伸足而坐；第2句中的“倨”釋作傲慢。A項(xiàng)第1句中的“略”釋作奪取，第2句中的“略”釋作謀劃。D項(xiàng)第1句中的“使”釋作派，第2句中的“使”釋作出使。)

13 A(省略的應(yīng)是“君”，指酈食其。)

14 C(其它三句的意思分別：A沒(méi)有人給我先去作介紹。B 我和陳留令關(guān)系好。C叫他(陳留令)投降您。)

15 B

16 D(原文中未表現(xiàn)出酈食其好發(fā)號(hào)施令，自以為能的弱點(diǎn)。)