2、知道力的單位“牛頓”的定義方法

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)歸納，理解牛頓第二定律的內(nèi)容，知道牛頓第二定律表達(dá)式的含義

2、教材中的思想方法：

控制變量法、圖像法處理數(shù)據(jù)

第三節(jié)　 牛頓第二定律

1、教材中值得重視的題目：

4、易錯(cuò)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)的方法與步驟

3、疑點(diǎn)：為什么要作a-1/m圖像

2、難點(diǎn)：

實(shí)驗(yàn)方案的確立、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，包括：

體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、分析�?shí)驗(yàn)思路、制定實(shí)驗(yàn)方案、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)處理時(shí)變換坐標(biāo)軸的技巧

了解將”不易測(cè)量的物理量轉(zhuǎn)化為可測(cè)物理量”的實(shí)驗(yàn)方法

會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差作初步分析

1、重點(diǎn)：

探究加速度與力、 質(zhì)量的關(guān)系：

通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量加速度、力、質(zhì)量，分別作出加速度與力、加速度與質(zhì)量的關(guān)系圖像

根據(jù)圖像寫出加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系式

體會(huì)“控制變量法”對(duì)研究問(wèn)題的意義

2、經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)方案的制定和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的過(guò)程，形成正確的思維方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度。

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和具體實(shí)例的分析，理解加速度與力的關(guān)系，理解加速度與質(zhì)量的關(guān)系。