3、能運(yùn)用類比思想比較函數(shù)、一次函數(shù)和正比例函數(shù)的異同點(diǎn)，初步體會數(shù)形結(jié)合思想，并能運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方法解決有關(guān)實(shí)際問題，并嘗試用函數(shù)的方法描述有關(guān)實(shí)際問題，對變量的變化規(guī)律進(jìn)行初步預(yù)測。

復(fù)習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)

2、能畫簡單的一次函數(shù)圖象，并根據(jù)已知條件確定一次函數(shù)的表達(dá)式。

1、能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律了解函數(shù)、一次函數(shù)的意義。能說出函數(shù)的三種表示方法、一次函數(shù)的基本性質(zhì)，知道函數(shù)圖象的畫法。

1．　 教師自行設(shè)計(jì)作業(yè)。

復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書第34頁第18、19、20題。

第9課時(shí)　　 函數(shù)概念、一次函數(shù)

溧陽市光華初級中學(xué)　　　　　 陳淑峰

復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)

2．　 本節(jié)課運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法有數(shù)形結(jié)合思想、類比思想、轉(zhuǎn)化思想、分類思想等。

Ⅳ. [實(shí)踐]

1．　 列不等式(組)解實(shí)際問題的一般步驟(見填空)

2．長度為3cm、7cm、cm的三條線段要能圍成一個(gè)三角形，則x的取值范圍為　　　　　 (　　 )

A.　 ＜10　　　　　 B.　 ＞4　　　　 　　C.　 4＜＜10　　　　　 D.　 無法確定

1．使代數(shù)式的值不大于的值的的最大整數(shù)值為　　　　 　　　　　　　　　　(　　 )

A.　 7　　　　　　　 B.　 6　　　　　　　 C.　 4　　　　　　　　 D.　 不存在

2．　 某商店將一個(gè)進(jìn)價(jià)80元，標(biāo)價(jià)為120元的商品打折銷售，要使得利潤率不低于5%，最多可打幾折？若設(shè)可打折，則不等式可列為120-80≥80×5%.　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )