4．?dāng)?shù)列求和的基本方法有：公式法，倒序相加法，錯(cuò)位相減法，拆項(xiàng)法，裂項(xiàng)法，累加法，等價(jià)轉(zhuǎn)化等．

3．求等比數(shù)列的前n項(xiàng)和時(shí)要考慮公比是否等于1，公比是字母時(shí)要進(jìn)行討論，體現(xiàn)了分類討論的思想．

2．等差、等比數(shù)列中，a、、n、d(q)、 “知三求二”，體現(xiàn)了方程(組)的思想、整體思想，有時(shí)用到換元法．

1．?dāng)?shù)列是特殊的函數(shù)，有些題目可結(jié)合函數(shù)知識(shí)去解決，體現(xiàn)了函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合的思想．

(1)數(shù)列的概念，通項(xiàng)公式，數(shù)列的分類，從函數(shù)的觀點(diǎn)看數(shù)列．

(2)等差、等比數(shù)列的定義．

(3)等差、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式．

(4)等差中項(xiàng)、等比中項(xiàng)．

(5)等差、等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式及其推導(dǎo)方法．

45．從孔子到孟子再到荀子，始終貫穿的一條思想主線是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．從個(gè)人的道德修養(yǎng)入手建設(shè)一個(gè)禮樂文明的社會(huì)

　　　 B．人不分貧富貴賤都有受教育的資格

　　　 C．人皆有“惻隱之心”“羞恥之心”“孝敬之心”“是非之心”

　　　 D．通過禮義和法治，可以使小人變?yōu)榫�子，普通人變�(yōu)槭ト?/p>

44．有一家父母得知其小孩在外偷了東西，如果他們相信荀子的理論，可能對(duì)小孩采取的態(tài)度是　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．認(rèn)為孩子的本性是惡的，但只要好好教育，孩子會(huì)改正錯(cuò)誤

　　　 B．認(rèn)為孩子的本性是善的，他犯錯(cuò)誤是一時(shí)糊涂

　　　 C．認(rèn)為孩子的本性是惡，必須嚴(yán)厲地懲罰他，使他害怕，以防再犯

　　　 D．認(rèn)為孩子犯錯(cuò)并非本性造成，而是環(huán)境不好，應(yīng)擇善而居