科目: 來源:321創(chuàng)新實踐同步單元練習(xí)與測素質(zhì)教育 題型:043
新上市的自然盒飯分為上下兩層.上層是飯菜,下層是水袋和發(fā)熱劑(氧化鈣).使用時拉破水袋,水與發(fā)熱劑反應(yīng)放熱,將上層盒飯內(nèi)的飯菜加熱.寫出發(fā)熱劑與水反應(yīng)的化學(xué)方程式,并說出生成物的兩種用途.
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從Zn、、、CaO、稀等物質(zhì)中選出適當?shù)奈镔|(zhì),按下列要求寫出化學(xué)方程式.
(1)化合反應(yīng)________;
(2)分解反應(yīng)________;
(3)置換反應(yīng)________;
(4)復(fù)分解反應(yīng)________.
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一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,其水溶液有下列性質(zhì):
①可以使紫色石蕊試液變成紅色.
②取少量該溶液,加入一小段鎂條后立即產(chǎn)生大量無色氣體,該氣體在空氣中能夠燃燒,火焰呈淡藍色.
③在該溶液中加入硝酸銀溶液后,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成.
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象判斷,原無色氣體是(寫名稱)________,其水溶液是(寫名稱)________.寫出上述②③實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式:________;________.
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某人用A、B、C、D四種元素組成的化合物AD、BAC、BCD經(jīng)過一系列十分復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),制造出人類現(xiàn)在還未知的物質(zhì)X.此人發(fā)布新聞?wù)f:“我制造出了一種新元素X.”請分析后判斷:此人的話是
________________________,因為________________________________.
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某學(xué)生取兩份A溶液做下列實驗,其過程如下所示:
(1)試判斷:A是________,B是________.
(2)寫出下列化學(xué)方程式:①生成C沉淀的反應(yīng):________;②________生成F沉淀的反應(yīng):________;③生成D沉淀的反應(yīng):________;④生成E沉淀的反應(yīng):________.
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欲除去下表中的物質(zhì)溶液中含有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)),試分別寫出所要加入物質(zhì)(適量)的名稱和發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.
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X、Y、Z三種物質(zhì)有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
根據(jù)以上轉(zhuǎn)化關(guān)系,寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式.
X________ Y________ Z________
試劑甲________ 試劑乙________
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對大量實驗事實進行分析,找出一些規(guī)律,并根據(jù)這些規(guī)律和物質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系,對一些物質(zhì)的性質(zhì)作出推測.這是化學(xué)學(xué)習(xí)中必質(zhì)訓(xùn)練的科學(xué)方法.請你仿照下表中示例的思維過程,以初中學(xué)過的酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)為例,填寫所有空格(所填規(guī)律不能重復(fù)):
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科目: 來源:321創(chuàng)新實踐同步單元練習(xí)與測素質(zhì)教育 題型:043
現(xiàn)有一包白色固體物質(zhì),可能由硫酸銅、氯化鋇、碳酸鉀、硫酸鈉、硝酸鉀、氫氧化鈉、硫酸鋇中的一種或幾種所組成,分析該樣品的實驗過程和所觀察到的現(xiàn)象如下:
(1)取一定量的樣品,加入足量的水充分攪拌后過濾,得到無色濾液和白色不溶水的物質(zhì).
(2)取(1)中白色不溶于水的物質(zhì),加入稀鹽酸后,白色沉淀完全消失,同時產(chǎn)生無色氣體.
(3)取(1)中無色濾液,加入足量的稀硝酸后再滴加硝酸銀溶液,能產(chǎn)生不溶性的白色物質(zhì).
由上可判斷這包物質(zhì)中一定含有________,一定不含有________,可能含有________.
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六朝古都南京的地鐵建設(shè)已經(jīng)破土動工.考古興趣小組為了研究從地鐵建設(shè)工地上出土的文物,對兩件文物的表面物質(zhì)A和B進行了如圖所示的實驗:
(1)請你根據(jù)上圖實驗現(xiàn)象推斷下列物質(zhì)的化學(xué)式:B________;F________;G________.
(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:C→D________;E→H+I________;J+K→________;
(3)在博物館里很少見到由J制造的完好文物,原因是什么?
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