相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]A．紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]氧氣約占空氣體積的
 
，剩余的氣體主要成分是
 
；
[改進(jìn)實(shí)驗(yàn)]第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了B實(shí)驗(yàn)，優(yōu)點(diǎn)是
 
氣密性好、環(huán)保．
[實(shí)驗(yàn)反思]造成測(cè)量結(jié)果偏小的可能原因是
 
、
 
．（寫兩點(diǎn)）
是否可以用鐵絲代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量？
 
 （填“是”或“否”），理由是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)里，老師給學(xué)生準(zhǔn)備了如圖幾種實(shí)驗(yàn)裝置

（1）指出儀器的名稱：
①
 
②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
（填序號(hào)，下同），向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
．
制取時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）NH3是一種極易溶于水密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2兩種固體混合物來(lái)制取NH3，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
收集裝置是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．分離空氣  B．加熱高錳酸鉀  C．分解過(guò)氧化氫  D．
 

（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“甲”或“乙”）；若用丙排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從b
 
端 導(dǎo)管通入．
（4）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡
 
時(shí)，再開(kāi)始收集．
（5）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起
 
作用，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（6）比較實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀和過(guò)氧化氫制取氧氣，用過(guò)氧化氫制取氧氣的裝置好一些．其優(yōu)點(diǎn)是：
①
 
；②
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：
①
 
．②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式
 
；若用A、D裝置組合制取O2當(dāng)看到水槽中氣泡
 
（填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”）時(shí)，開(kāi)始收集．也可用A與
 
收集裝置組合制取O2．得到O2相對(duì)較純的收集方法是
 
法．制取收集完畢時(shí)，立刻熄滅酒精燈，裝置內(nèi)大氣壓
 
（填“＞”“=”“＜”）裝置外大氣壓．
（3）選用B、E裝置組合制取收集某氣體的條件是：制取
 
、收集
 
．
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 
．
（2）寫出a、b所示儀器的名稱：a、
 
 b、
 

（3）試管口有一小團(tuán)棉花，其作用是
 
．
（4）試管口略向下傾斜，其目的是防止
 
．
（5）由于氧氣
 
溶于水（“難”或“易”），可用排水法收集，集滿氧氣后，須將集氣瓶蓋上玻璃片
 
（“正”或“倒”）放于桌上，是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏?div id="ecuxnbo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（“大”或“小”）．氧氣的檢驗(yàn)方法
 
．
（6）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能有以下幾種，你認(rèn)為正確的是
 

A、加熱時(shí)試管口向上
B、試管外壁有水，未擦干即加熱
C、預(yù)熱后，用酒精燈外焰對(duì)準(zhǔn)受熱部位加熱
D、沒(méi)有先將導(dǎo)管從水槽中取出便停止加熱．

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有如下氣體制取的裝置圖：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①
 
   ②
 
   ③
 

（2）如果用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣，則發(fā)生裝置選擇
 
（填字母），寫出文字表達(dá)式
 
，該反應(yīng)的類型屬于
 
反應(yīng)．如果改用高錳酸鉀加熱制取氧氣，需對(duì)該裝置進(jìn)行一項(xiàng)改進(jìn)是
 
．選擇好藥品和裝置后，做實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該
 
．
（3）收集干燥的氧氣需選擇
 
（填字母），理由是
 
，收集氧氣后應(yīng)該如何驗(yàn)滿
 
．
（4）加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管的管口應(yīng)略向下傾斜，目的是
 
，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該先
 
后
 
．
（5）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），文字表達(dá)式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用，其在化學(xué)反應(yīng)前后
 
和
 
不變．
（6）氨氣是沒(méi)有顏色、有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣的小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室通常用加熱氯化銨與氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，其發(fā)生裝置應(yīng)該選
 
．收集裝置只能選
 
，理由是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①
 
 ②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為
 
（填裝置編號(hào)），該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為
 
，試管口還缺少
 
，其作用是
 
．在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 

（3）若用F裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（選“a”或“b”）端進(jìn)入．若F裝置瓶中裝滿水，欲收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（選“a”或“b”）端進(jìn)入．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫（二氧化錳催化）制取氧氣時(shí)，且要收集純凈的氧氣，則選用的實(shí)驗(yàn)的裝置組合為
 
，若要得到平穩(wěn)的氧氣流，你對(duì)所用的發(fā)生裝置的改進(jìn)的建議是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、催化劑就是二氧化錳
B、催化劑不能增加生成物的質(zhì)量
C、沒(méi)有催化劑過(guò)氧化氫不能分解
D、催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性
B、氮?dú)庥脕?lái)保護(hù)糧食，是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C、制作霓虹燈時(shí)充入稀有氣體，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D、金剛石用于刻劃玻璃，是因?yàn)樗挠捕却?/span>

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于催化劑的敘述中，正確的是（　　）
A、能加快化學(xué)反應(yīng)速率
B、催化劑就是二氧化錳
C、催化劑在反應(yīng)前后，質(zhì)量和性質(zhì)一定不改變
D、能使任何物質(zhì)間都發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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