（1）熟練掌握化學用語是學好化學的基礎。請用正確的化學用語（化學符號）填空：

①3個氮氣分子 ；

②氧化鐵中鐵元素的化合價 ；

③2個硝酸根離子 ；

④保持干冰化學性質的最小粒子 。

（2）現(xiàn)有C、H、O、N、S五種元素：請選擇適當元素寫出符合要求的化學式一個：

①相對分子質量最小的單質是 ；

②冶金工業(yè)中可作還原劑的氧化物是 ；

③充入食品包裝袋以防腐的是 ；

④金剛石的化學式是 ；

（3）某原子的結構示意圖為，已知該粒子在化學反應中易得到2個電子形成穩(wěn)定結構，X = ，Y = 。

(4)常溫下，某氣體可能是由SO2、CO、N２中一種或幾種組成，測得該氣體中氧元素的質量分數(shù)為50%，則該氣體可能組成為 ； ； 。（有幾種寫幾種）

碳的世界豐富多彩，C60發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個全新的碳世界，根據(jù)下圖回答下列問題：

A B C

（1）C60屬于 （填“單質”或“化合物”）。

（2）A、C物理性質差異的主要原因是 。

（3）C60這種物質是由 （填“分子”或“原子”）構成。

（4）C60與金剛石、石墨具有相似的 （填“化學”或“物理”）性質。

（1）有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：

①寫出B途徑的反應的化學方程式 ；

②途徑A、B、C、E、F的基本反應類型都屬于 反應；

③ (填序號)途徑發(fā)生的是物理變化；

④為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入 。

⑤根據(jù)“綠色化學”理念， (填序號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法。

（2）某化學興趣小組利用如下圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質進行驗證：

①A裝置的優(yōu)點是 ；

②當打開K，反應一段時間后：B處紫色石蕊溶液變成紅色，B處使紫色石蕊溶液變紅的物質是 (寫化學式）；C處澄清石灰水變渾濁，寫出C處發(fā)生變化的化學方程式 ；D燒杯中 （填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的性質是(2點) ，二氧化碳滅火的原理是 。

（3）某同學用如下裝置，進行有關碳及其氧化物的實驗（圖中夾持儀器已略去）。

在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設法在裝置中充滿二氧化碳。具體見下表：

小芳同學想利用電解水的方法制取少量氧氣，鑒于氣體的質量不易稱量，她想到了如下的方法，請幫她完成相應的任務：

（1）在水電解器中注入蒸餾水（并滴加幾滴稀硫酸用以增強導電性）；

（2）用電子秤稱量（1）中準備好的水電解器和水的總質量為510g；

（3）接通直流電源進行電解，則玻璃管a應連接電源的 極（選填“正”或“負”），同時可觀察到長頸漏斗中液面會 (填”上升、下降、不變”)，一段時間后停止通電，檢驗完氣體后再稱量水電解器和水的總質量為509.64g（忽略長頸漏斗中液面可能變化造成質量的影響）；

（4）根據(jù)質量守恒定律計算電解水的質量為 g；（精確到0.01g）

（5）請根據(jù)化學方程式計算得到氧氣的質量。（精確到0.01g）

下列有關氧氣的敘述正確的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體

B．空氣中氧氣含量的測定實驗中，可以將銅絲換成木炭

C．用含有氧元素的物質反應才有可能產生氧氣

D．電解水時正極產生的氣體比負極產生的氣體多

下列符號中，既有宏觀意義，又有微觀意義的是

A．Mg2+ B．Zn C．Al3+ D．2Cu

下列有關燃燒和滅火的說法正確的是

A．油鍋著火，潑水滅火

B．通過降低可燃物的著火點可以滅火

C．空氣中混有可燃性氣體，遇明火時可能發(fā)生爆炸

D．任何燃料完全燃燒時，一定會生成二氧化碳

將一定質量的A、B、C、D四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如下：

下列說法中錯誤的是

A．A和B是反應物，D可能是催化劑

B．若A與B的相對分子質量之比為2：1，則反應中A與B的化學計量數(shù)之比為2：1

C．反應后A物質的質量為12g

D．C物質中元素的種類，一定與A、B兩種物質中元素的種類相同

某物質在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則關于這種物質的組成描述正確的是

A．該物質只含有碳元素和氫元素

B．該物質中碳元素與氫元素的質量比為12︰1

C．該物質一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素

D．該物質的分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比為1︰2

在氮、氧兩種元素組成的化合物中，氧元素與氮元素的質量比為8：14，則這種化合物中氮元素的化合價為

A．+1 B．+5 C．+3 D．+4