4．建立宏觀與微觀聯(lián)系是化學獨特的思維方式．下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是（　�。�

	A．	氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間間隔變小
	B．	變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大
	C．	不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質不同
	D．	非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為煙中有害氣體的分子會不停運動擴散開來

3．下列有關化學用語中數(shù)字“2”的意義的說法，錯誤的是
①2NH₃    ②Mg²⁺    ③CO₂      ④$\stackrel{+2}{Cu}$SO₄    ⑤O^2-    ⑥H₂O₂（　�。�

	A．	表示化合價的是④
	B．	表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是③⑥
	C．	表示分子個數(shù)的是①⑥
	D．	表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤

2．“低碳”的基本理念是節(jié)能減排．下列做法不符合“低碳”理念的是（　　）

	A．	焚燒大量秸桿		B．	用舊報紙制鉛筆桿
	C．	大量植樹造林，禁止亂砍濫伐		D．	盡量乘坐公交車或騎自行車出行

1．根據(jù)如圖所示實驗裝置回答：

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同）A收集裝置是C或D  該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（2）實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C或D．
該反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

20．用正確的化學符號填空：
（1）一個氧分子O₂    
（2）2個氯離子2Cl^- 
（3）正三價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$
（4）人體中含量最多的元素是O．

19．實驗室常用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，請回答下列問題：

（1）寫出上圖編號儀器的名稱a試管 b集氣瓶．
（2）上述反應的文字（或符號）表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑）；檢驗氧氣的方法為將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明是氧氣；裝置A中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流，炸裂試管．
（3）用上述反應制取并收集一瓶較純凈氧氣，你選擇的發(fā)生裝置為B，收集裝置為E；選擇上述裝置的依據(jù)是B D（填字母）．
A．屬于固固型加熱的反應
B．屬于固液型不加熱的反應
C．制取的氣體密度比空氣大
D．制取的氣體難溶于水．

18．化學變化中，同種元素可在不同物質中“旅行”． （注：“→”表示某種物質通過一步反應可轉化為另一種物質）回答下列問題：
按甲、乙物質所含元素種類遞增的規(guī)律，完成如圖所示的“旅行”．

（1）若上圖為碳元素的“旅行”路線，其中甲為二氧化碳，乙為碳酸，寫出路線 II反應的文字（或符號）表達式：碳酸$\stackrel{加熱}{→}$二氧化碳+水（H₂CO₃$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$H₂O+CO₂↑）．
（2）若上圖為氫元素的“旅行”路線，其中甲為氫氣，寫出其中一個反應的文字（或符號）表達式：氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水（2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O）．

17．2015年10月5日，中國中醫(yī)科學院研究員屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學及醫(yī)學獎，“以表彰她對治療瘧疾新藥的發(fā)現(xiàn)”．青蒿素，一種可以顯著降低瘧疾患者死亡率的藥物．它是一種無色晶體，它的化學符號為C₁₅H₂₂O₅，由此可判斷青蒿素由三種元素組成，它的相對分子質量為282．

16．2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”．我們應了解一些水的知識．
（1）日常生活中的水通常為混合物（填“純凈物”或“混合物”），可利用活性炭的吸附
作用除去水中的色素或異味．在過濾操作中，玻璃棒的作用是引流．
（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，區(qū)分硬水和軟水通常用肥皂水，生活中可采
用煮沸方法將硬水軟化．
（3）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務．
下列行為屬于浪費水的是AD（填字母編號）；
A．洗手擦香皂時不關上水龍頭    B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所              D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫．

15．機動車排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是NO．某化學興趣小組的同學在查閱資料后得知：①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；②NO常溫下能與氧氣迅速反應，生成紅棕色的NO₂氣體：2NO₂+O₂=2NO₂；③實驗室常用銅與稀硝酸反應制取NO：3Cu+8HNO₃（�。┄T3Cu（NO₃）₂+2NO↑十4X． 根據(jù)以上信息完成下列問題：
（1）物質X的化學式為H₂O．
（2）若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體，你選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C．
（3）實驗時在發(fā)生裝置中可以觀察到：銅片不斷溶解并得到藍色溶液，還能觀察到的現(xiàn)象有：銅片表面有氣泡放出，錐形瓶中有紅棕色氣體

（4）該小組的同學通過查閱資料還得知：①NO容易和血紅蛋白結合而使人中毒；②NO能抗擊侵入人體的微生物，并能阻止癌細胞的繁殖和腫瘤細胞的擴散．綜合分析①和②的信息，你得到的啟示是任何事物都存在兩面性
（5）某化工廠準備生產Cu（NO₃）₂，以銅和稀硝酸為主要原料設計了兩種方案：
方案一：3Cu+8HNO₃（稀）═3Cu（NO₃）₂+2NO↑+4X
方案二：2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，CuO+2HNO₃═Cu（NO₃）₂+H₂O    
從環(huán)境保護的角度考慮，你認為較合理的方案是方案二． 從經(jīng)濟效益的角度考慮，選擇此方案的另一條理由是產生相同質量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少．