4．建立宏觀與微觀聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式．下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g間隔變小
	B．	變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/td>
	C．	不同的花兒有不同的香味，是因?yàn)椴煌�的分子性質(zhì)不同
	D．	非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)闊熤杏泻�氣體的分子會(huì)不停運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散開來

3．下列有關(guān)化學(xué)用語中數(shù)字“2”的意義的說法，錯(cuò)誤的是
①2NH₃    ②Mg²⁺    ③CO₂      ④$\stackrel{+2}{Cu}$SO₄    ⑤O^2-    ⑥H₂O₂（　�。�

	A．	表示化合價(jià)的是④
	B．	表示一個(gè)分子中含有某種原子個(gè)數(shù)的是③⑥
	C．	表示分子個(gè)數(shù)的是①⑥
	D．	表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤

2．“低碳”的基本理念是節(jié)能減排．下列做法不符合“低碳”理念的是（　　）

	A．	焚燒大量秸桿		B．	用舊報(bào)紙制鉛筆桿
	C．	大量植樹造林，禁止亂砍濫伐		D．	盡量乘坐公交車或騎自行車出行

1．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同）A收集裝置是C或D  該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C或D．
該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

20．用正確的化學(xué)符號填空：
（1）一個(gè)氧分子O₂    
（2）2個(gè)氯離子2Cl^- 
（3）正三價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$
（4）人體中含量最多的元素是O．

19．實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，請回答下列問題：

（1）寫出上圖編號儀器的名稱a試管 b集氣瓶．
（2）上述反應(yīng)的文字（或符號）表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑）；檢驗(yàn)氧氣的方法為將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣；裝置A中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流，炸裂試管．
（3）用上述反應(yīng)制取并收集一瓶較純凈氧氣，你選擇的發(fā)生裝置為B，收集裝置為E；選擇上述裝置的依據(jù)是B D（填字母）．
A．屬于固固型加熱的反應(yīng)
B．屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C．制取的氣體密度比空氣大
D．制取的氣體難溶于水．

18．化學(xué)變化中，同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”． （注：“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）回答下列問題：
按甲、乙物質(zhì)所含元素種類遞增的規(guī)律，完成如圖所示的“旅行”．

（1）若上圖為碳元素的“旅行”路線，其中甲為二氧化碳，乙為碳酸，寫出路線 II反應(yīng)的文字（或符號）表達(dá)式：碳酸$\stackrel{加熱}{→}$二氧化碳+水（H₂CO₃$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$H₂O+CO₂↑）．
（2）若上圖為氫元素的“旅行”路線，其中甲為氫氣，寫出其中一個(gè)反應(yīng)的文字（或符號）表達(dá)式：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水（2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O）．

17．2015年10月5日，中國中醫(yī)科學(xué)院研究員屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，“以表彰她對治療瘧疾新藥的發(fā)現(xiàn)”．青蒿素，一種可以顯著降低瘧疾患者死亡率的藥物．它是一種無色晶體，它的化學(xué)符號為C₁₅H₂₂O₅，由此可判斷青蒿素由三種元素組成，它的相對分子質(zhì)量為282．

16．2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”．我們應(yīng)了解一些水的知識(shí)．
（1）日常生活中的水通常為混合物（填“純凈物”或“混合物”），可利用活性炭的吸附
作用除去水中的色素或異味．在過濾操作中，玻璃棒的作用是引流．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，區(qū)分硬水和軟水通常用肥皂水，生活中可采
用煮沸方法將硬水軟化．
（3）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．
下列行為屬于浪費(fèi)水的是AD（填字母編號）；
A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭    B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所              D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫．

15．機(jī)動(dòng)車排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是NO．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知：①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)，生成紅棕色的NO₂氣體：2NO₂+O₂=2NO₂；③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO：3Cu+8HNO₃（稀）═3Cu（NO₃）₂+2NO↑十4X． 根據(jù)以上信息完成下列問題：
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為H₂O．
（2）若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體，你選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)在發(fā)生裝置中可以觀察到：銅片不斷溶解并得到藍(lán)色溶液，還能觀察到的現(xiàn)象有：銅片表面有氣泡放出，錐形瓶中有紅棕色氣體

（4）該小組的同學(xué)通過查閱資料還得知：①NO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒；②NO能抗擊侵入人體的微生物，并能阻止癌細(xì)胞的繁殖和腫瘤細(xì)胞的擴(kuò)散．綜合分析①和②的信息，你得到的啟示是任何事物都存在兩面性
（5）某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu（NO₃）₂，以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計(jì)了兩種方案：
方案一：3Cu+8HNO₃（�。┄T3Cu（NO₃）₂+2NO↑+4X
方案二：2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，CuO+2HNO₃═Cu（NO₃）₂+H₂O    
從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為較合理的方案是方案二． 從經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮，選擇此方案的另一條理由是產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少．