（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。

（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是 。

（3）反應(yīng)②后進(jìn)行的分離操作名稱是 ，若得到的NH4Cl溶液有渾濁，原因可能是 （寫出一種即可）。

（4）反應(yīng)③屬于分解反應(yīng)，除得到氧化鋅外還生成2種常見氣體，其化學(xué)式為 、 。

①不粘鍋利用了鐵的 （填“導(dǎo)電”或“導(dǎo)熱”）性。

②不粘鍋手柄應(yīng)選擇 （填“熱塑”或“熱固”）性塑料制作。

③雞蛋清提供的營養(yǎng)素主要是 （填答案字母）。

A．糖類 B．油脂 C．蛋白質(zhì)

④聚四氯乙烯內(nèi)襯還能防止鐵鍋生銹，其原因是 。

①分離得到溶液C的操作名稱是 。

②寫出步驟II中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

③上述步驟 （選填步驟編號）所包含的反應(yīng)體現(xiàn)了鐵的活動性比銅強(qiáng)。

實驗二

④寫出步驟Ⅳ中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

⑤D、E是同一種溶質(zhì)形成的溶液，請寫出該溶質(zhì)的名稱，判斷能否得出D、E溶液中該溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系并說明理由。

（1）G的化學(xué)式為 。

（2）寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：① ；② 。

（3）反應(yīng)③的實驗現(xiàn)象是 。

A．X＜Y＜Z B．Z＜X＜Y C．Y＜Z＜X D．Y＜X＜Z

A．刮風(fēng)時塵土飛揚(yáng)

B．進(jìn)入花園聞到花香

C．將25m3的石油裝入0．024m3的鋼瓶中．

D．50mL酒精和50mL水混合后的總體積小于100mL

A．分子是化學(xué)變化中的最小粒子

B．一切原子的原子核都是由質(zhì)子、中子構(gòu)成

C．分子的質(zhì)量總比原子的質(zhì)量大

D．分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)

A．氮氣可作焊接保護(hù)氣 B．氦氣可以填充飛艇

C．二氧化碳可用來滅火 D．氧氣可以供給呼吸

A．水吸收熱量，水分子能量增加，分子變大，體積增大

B．自然界的水通過天然循環(huán)，實現(xiàn)了自身的凈化，同時完成了水資源的重新分配

C．由于水的蒸發(fā)，所以地球上的水資源越來越少

D．由于水可以進(jìn)行天然循環(huán)，所以我們沒有必要節(jié)約用水

【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成元素推測，銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質(zhì)反應(yīng)的結(jié)果。

【實驗設(shè)計】興趣小組同學(xué)取打磨光量的銅絲，設(shè)計了如圖所示的四個實驗。

【現(xiàn)象分析】若干天后，發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無銅銹出現(xiàn)。

（1）實驗B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是 。

（2）B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比，可以得出的結(jié)論是 。

【實驗結(jié)論】由上述四個實驗可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的 共同作用的結(jié)果。

【拓展探究】以銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料，回收制取純銅。

查閱資料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑

Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑

如圖是該興趣小組設(shè)計的兩種回收銅的實驗方案：

【分析評價】①步驟Ⅱ反應(yīng)過程中發(fā)生了還原反應(yīng)的物質(zhì)是 （填化學(xué)式）。

②步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實驗操作是 。

③步驟Ⅴ過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

④同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量：方案一 （填“＞”或“=”或“＜”）方案二。以上兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，理由是 （任答一點）。