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【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動。以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,某同學(xué)提出疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?
【假設(shè)猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下,請你補上猜想四。
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH 猜想四:________________。
乙組同學(xué)認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是_______,理由是____________。
【實驗探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有___________________。
(2)為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液,進(jìn)行如下三個方案的探究。
實驗方案 | 測溶液的pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 試紙變色,對比比色卡,pH<7 | ______________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定,同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是_____________________________;
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是____________________。
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【題目】用下列化學(xué)用語填空:
稀釋 乳化 過濾 氧化 蒸餾 溶解 吸附
(1)降低水硬度的方法 ;
(2)除去河水中泥沙的方法 ;
(3)用活性炭除去毒氣 ;
(4)將溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小 。
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【題目】有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A. 鐵絲放入硫酸銅溶液中,表面出現(xiàn)紅色的銅
B. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C. 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D. 鎂條在空氣中與氧氣反應(yīng),生成氧化鎂
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【題目】下列對苯酚( 化學(xué)式為C6H6O )的說法不正確的是
A.苯酚的相對分子質(zhì)量為94
B.苯酚由碳、氫、氧三種元素組成
C.苯酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:6:1
D.每個苯酚分子中含有l(wèi)3個原子
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【題目】結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a_________;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________,二氧化錳是該反應(yīng)的___,為了從反應(yīng)后的剩余物中回收二氧化錳,實驗操作為溶解、________、洗滌干燥。
(3)實驗室制取氫氣時,選用B裝置為發(fā)生裝置的主要優(yōu)點是___________________,
由于氫氣_________,故可以用F裝置進(jìn)行收集氫氣;
(4)某同學(xué)用G裝置收集二氧化碳,驗滿的方法是________________________________;
若用C裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,打開如圖裝置中分液漏斗的活塞后,水不能滴下,該同學(xué)認(rèn)為整套裝置不漏氣,你認(rèn)為他的判斷_______(填“正確”或“不正確”);實驗室為了除去其中的氯化氫氣體,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,下列裝置中最為合理的是________________裝置(填序號),試劑瓶中盛放的試劑是__________。
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【題目】人類的生存、發(fā)展離不開化學(xué)
(1)西瓜有甜味,主要是因為含有六大基本營養(yǎng)素中的___________。
(2)某服裝標(biāo)簽上寫著“滌綸56%,羊毛44%”,其中屬于合成纖維的是__________,可以用_________的方法鑒別滌綸、羊毛。
(3)化石燃料是____(填“可再生”或“不可再生”)能源,它蘊藏的能量來源于生物體吸收的______;其中天然氣在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為______________________;“可燃冰”又稱天然氣水合物,它是在海底的高壓、低溫條件下形成的,1體積“可燃冰”可儲藏100~200體積的甲烷。下列關(guān)于“可燃冰”的敘述中,不正確的是_______;
A.“可燃冰”不是冰 B.“可燃冰”有可能成為人類未來的重要能源
C.“可燃冰”的可燃成分是甲烷 D.“可燃冰”的實質(zhì)是水變成的固態(tài)油
(4)由于煤燃燒時排放出______、SO2在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成酸雨,為了防止酸雨,某廠用熟石灰吸收二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________;
(5)水是生命之源,合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任,但是硬水有害健康,生活中可以通過________的方法使硬水軟化成軟水。
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【題目】判斷x、y、z的金屬活動性順序:把x和y分別放入稀鹽酸中,x溶解并產(chǎn)生H2,而y不反應(yīng);如果把y和z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在y表面有銀析出,而z沒有變化。則x、y、z的金屬活動性由弱到強的順序是
A.x、y、z B.x、z、y C.z、y、x D.z、x、y
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【題目】某同學(xué)量取液體,視線與液體凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為18ml,倒出部分液體后,俯視凹液面最低處,讀數(shù)為10 ml,則該同學(xué)實際倒出來液體體積是
A.一定大于8 ml B.一定等于8 ml
C.一定小于8 ml D.可能大于也可能小于8 ml
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