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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所列裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱 ________ ,C、D中除導(dǎo)管外都用到的同一玻璃儀器是 ________________。

(2)圖中某裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制備氧氣、二氧化碳和氫氣的是 ___________(填字母),用該裝置制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________ 。用裝置C收集一瓶氣體,經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純,原因可能是_________________________。

(3)在制取氫氣時(shí),若用裝置E收集氣體,氫氣應(yīng)從 _________(填“b”或”c”)口進(jìn)入。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】碳的單質(zhì)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛的用途。

(1)活性炭疏松多孔,具有_________ 能力,可用于防毒面具、冰箱除味等。戰(zhàn)場(chǎng)上石墓炸彈俗稱“電力殺手”,對(duì)供電系統(tǒng)有強(qiáng)大的破壞力,這是利用石墨的 _________性。

(2)碳在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是 _______________________,高溫下碳在硫(蒸氣)中充分反應(yīng)生成類(lèi)似產(chǎn)物的化學(xué)方程式是__________________________ 。

(3)硅(Si)和碳有相似的化學(xué)性質(zhì),在高溫條件下,硅與氯氣(Cl2)反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

(1)你印象最深的一個(gè)有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):?jiǎn)钨|(zhì)______在氧氣中燃燒,現(xiàn)象是__________

(2)寫(xiě)出一個(gè)氧氣與化合物反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________ ,反應(yīng)中的還原劑是 ___。

(3)緩慢氧化是氧化反應(yīng),但沒(méi)有劇烈的發(fā)光放熱現(xiàn)象,原因是____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是元素周期表的一部分,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)以氟元素為例,方框中“9”表示____________,“19.00”表示___________________,一個(gè)氟原子中有 _________個(gè)中子,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易 ________(填“得到”或“失去”)電子。

(2)周期表中,如3~10號(hào)元素組成的橫行叫________,如1、3、11號(hào)元素組成的縱行稱_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空。

(1)鋰電池中的鋰離子____________;

(2)乙醇_______________;

(3)鋁制品表面的致密保護(hù)膜 _____________

(4)含有金屬元素的原子團(tuán)______________;

(5)鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖________________ 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)近一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你己經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)以上裝且A~F中有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正 ;利用改正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn);

(2)若選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w,正確的組裝順序?yàn)?/span> 則在裝置G中加入的液體試劑是 _(填名稱);

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若用裝置G收集氧氣,氣體從 選填(“a”或“b”)端通入;

(4)裝置B、C都能用來(lái)制取氫氣,相對(duì)于裝制B,裝置C的突出優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,其基本反應(yīng)類(lèi)型為 。

要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置為 (選填字母序號(hào)),利用該裝置判斷集氣瓶?jī)?nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是 。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選擇的連接順序是 (選填字母序號(hào))

(4) F裝置的用途很廣。下列關(guān)于該裝置用法正確的是 。

當(dāng)裝置內(nèi)盛滿水,若收集氫氣,氣體從b通入;若收集氧氣,氣體從a通入。

當(dāng)裝置內(nèi)盛滿氧氣時(shí),若將裝置內(nèi)的氧氣排出來(lái),水從a通入。

當(dāng)裝置內(nèi)盛有一半水時(shí),可觀察給病人輸氧氣的速率。a端連氧氣鋼瓶。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請(qǐng)結(jié)合下列圖示回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。若用該反應(yīng)原理制備并收集一瓶氧氣,所選裝置的組合是__________(填字母序號(hào))。

(2)二氧化氮(NO2)是一種紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水。實(shí)驗(yàn)室里常用銅與濃硝酸在常溫下反應(yīng)制取NO2,同時(shí)生成一種加水稀釋后呈藍(lán)色的鹽溶液。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取NO2的化學(xué)方程式________________________________,若用排空氣法收集NO2,選擇上圖C裝置,氣體應(yīng)從導(dǎo)管口____(填“a”或“b”)端通入,尾氣必須要進(jìn)行吸收處理,其目的是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱是____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取CO。,使用的藥品是稀鹽酸和____________(填名稱)。收集CO2不選用裝置B的原因是____________。

(3)用裝置D收集氧氣時(shí),用____________檢驗(yàn)氣體是否集滿。

(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,____________(不能”)選擇A為發(fā)生裝置。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器②的名稱_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________。

(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置_______(填序號(hào))可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置改為C,其優(yōu)點(diǎn)是______________。

(4)實(shí)驗(yàn)室中常用氯化銨和熟石灰的固體混合物加熱制取氨氣。通常狀況下,氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室欲制取氨氣,可選擇的發(fā)生裝置是___(填序號(hào)),若用裝置G收集一瓶氨氣,則氨氣應(yīng)從___(填“a”或“b”)端通入,多余的氨氣應(yīng)進(jìn)行處理,防止污染環(huán)境。

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同步練習(xí)冊(cè)答案