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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下圖:

(1)甲圖所示反應(yīng)的文字表達(dá)式_________,基本反應(yīng)類型為______;

(2)乙圖所示反應(yīng)的文字表達(dá)式__________,基本反應(yīng)類型為_______;

(3)從以上2個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀圖可以看出:____________在化學(xué)變化中可分____________在化學(xué)變化中不可分,只是發(fā)生了重新組合,_____________是化學(xué)變化中的最小粒子。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的物質(zhì)屬于純凈物的是____________,A中有_______種物質(zhì),B中有_______種物質(zhì),C中有_______種物質(zhì),D中有_______種物質(zhì)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器:

(1)請(qǐng)按下列要求把儀器名稱填入空白處:

a___________________ b _________________ h_________________

(2)可以在酒精燈火焰上直接加熱的是___________________________;加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的是______________量取10ml蒸餾水需用的儀器__________________________;用于收集和暫時(shí)儲(chǔ)存少量氣體__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組用下圖所示裝置,探究能否用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量。

實(shí)驗(yàn)前,小組成員提出了不同的猜想。

【猜想與假設(shè)】

猜想1:可以代替,因?yàn)殒V條與氧氣反應(yīng)后不會(huì)產(chǎn)生氣體

猜想2:不能代替,查閱資料知金屬鎂很活潑,可能會(huì)與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

組裝好裝置后,打開(kāi)止水夾,手捂集氣瓶,一段時(shí)間后,松開(kāi)手

燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出,松手后,燒杯中導(dǎo)管末端有一段液柱

關(guān)閉止水夾,點(diǎn)燃鎂條,迅速伸入集氣瓶中,塞好塞子

鎂條燃燒,放出大量熱,發(fā)出耀眼白光,生成大量白煙,剩余固體為白色帶狀物

冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾

燒杯中水從導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中,體積約為集氣瓶體積的2/5

【解釋與結(jié)論】

(1)Mg與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

(2)步驟Ⅰ說(shuō)明裝置的氣密性_________。

(3)步驟Ⅱ中,關(guān)閉止水夾的目的是_________。

(4)推測(cè)猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是_________。

【反思與評(píng)價(jià)】

(5)該小組認(rèn)為,即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的1/5,也不能說(shuō)明猜想1成立,理由是_________。

(6)小組中同學(xué)對(duì)鎂條與瓶中氣體的反應(yīng)提出了進(jìn)一步的猜想:甲同學(xué)認(rèn)為鎂條先與O2反應(yīng),乙同學(xué)認(rèn)為鎂條先與N2反應(yīng)。為進(jìn)一步檢驗(yàn)他們的猜想,可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是:取少量鎂條,點(diǎn)燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中,待鎂條熄滅后,________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用下圖所示裝置,探究可燃物的燃燒條件。

已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃

(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為________。

(2)打開(kāi)K,通入氧氣,觀察到試管中液面下降,原因是________

(3)對(duì)比乙、丙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是________;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,能說(shuō)明可燃物燃燒的另一個(gè)條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花完成如下實(shí)驗(yàn)。

(1)紙花變?yōu)榧t色的實(shí)驗(yàn)有________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。

(2)實(shí)驗(yàn)1的作用是________。

(3)能證明水和二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示,調(diào)節(jié)杠桿平衡后開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)1:加熱細(xì)銅絲團(tuán)一段時(shí)間后移走酒精燈,銅絲變?yōu)楹谏–uO),觀察到細(xì)銅絲團(tuán)________(填“上升”、“下降”或“不變”),出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是________

(2)實(shí)驗(yàn)2:將銅絲團(tuán)浸入硝酸銀溶液一段時(shí)間,當(dāng)觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色時(shí)小心地松手,發(fā)現(xiàn)穩(wěn)定后的砝碼比起始位置高,寫出瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)甲:旋緊瓶蓋后振蕩,觀察到塑料瓶變癟,澄清石灰水變_________,瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。此時(shí)瓶中的二氧化碳分子個(gè)數(shù)________加入澄清石灰水前瓶中的二氧化碳分子個(gè)數(shù)(填字母序號(hào))。

A. 多于 B.少于 C.等于 D.無(wú)法確定

(2)乙:蠟燭從低到高依次熄滅說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是________、________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)從33-A或33-B兩題中任選一個(gè)作答,若兩題均作答,按33-A計(jì)分。

33-A

33-B

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。

(2)證明收集到的氣體為氧氣的方法是_____。

(1)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____

(2)檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法

_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2022年第24屆冬季奧運(yùn)會(huì)將在北京市和張家口市聯(lián)合舉行。如圖所示,“五環(huán)”中相交兩環(huán)中的物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

(1)“五環(huán)”中已有的3種物質(zhì)中,屬于化合物的是_________。

(2)甲、乙分別是O2、Fe2O3、稀鹽酸、Ca(OH)2四種物質(zhì)中的一種,其中,C與甲反應(yīng)的現(xiàn)象為_________,物質(zhì)乙為__________。

(3)“五環(huán)”中的物質(zhì)Fe可以替換成__________(填一種即可)。

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