科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.21周考生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖中鳥(niǎo)兒“舉家遷徙”的無(wú)奈之舉告訴人們,要保護(hù)動(dòng)物,而保護(hù)動(dòng)物多樣性的主要措施是 _________ 請(qǐng)列舉兩項(xiàng)鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)適于飛行的特點(diǎn):
① _________ ,② _________ .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.21周考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
蝗蟲(chóng)體表有氣門(mén),是呼吸時(shí)氣體進(jìn)出的門(mén)戶.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.21周考生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖為某沙漠生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該沙漠生態(tài)系統(tǒng)的生物之間,構(gòu)成了 _________ 條食物鏈,其中仙人掌屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 _________ .
(2)該沙漠生態(tài)系統(tǒng)中,蜥蜴與角晰存在 _________ 關(guān)系,相對(duì)于森林生態(tài)系統(tǒng),該系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量都較少,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 _________ .
(3)生活在該生態(tài)系統(tǒng)的生物具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)特征.例如,仙人掌莖上的葉刺,能有效減少水分的散失.蜥蜴、角晰和響尾蛇的體表都覆蓋著 _________ ,不僅能保護(hù)身體,還能減少水分的蒸發(fā),從達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)來(lái)看,這些形態(tài)特征的形成是長(zhǎng)期 _________ 的結(jié)果.
(4)生活在該系統(tǒng)的生物,其結(jié)構(gòu)與功能也是相適應(yīng)的,例如,與老鷹飛行生活相適應(yīng),其附著在胸骨上的 _________ 發(fā)達(dá),牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作,內(nèi)臟器官之間 _________ 的存在,提高了氣體交換效率,保障了飛行時(shí)的氧氣供應(yīng).
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.21周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間,對(duì)校園及其周?chē)纳镞M(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流,請(qǐng)結(jié)合下列各圖,認(rèn)真分析并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)小組討論中,陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)認(rèn)為,圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同,圖B所示植物用孢子進(jìn)行繁殖,而圖A所示植物是用 _________ 進(jìn)行繁殖.
(2)明明同學(xué)說(shuō),從呼吸方式上看,不同的生物,生活環(huán)境不同,其呼吸方式也不相同,圖D所示動(dòng)物,其幼體用 _________ 進(jìn)行呼吸;圖C所示動(dòng)物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行 _________ 呼吸.
(3)婧婧同學(xué)說(shuō),從發(fā)育方式上看,圖D所示動(dòng)物在發(fā)育過(guò)程中,其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化, 像這樣的發(fā)育方式叫做 _________ 發(fā)育;圖E所示動(dòng)物,其體表的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),所以在幼蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有 _________ 現(xiàn)象.
(4)勇勇同學(xué)說(shuō),圖中F所示動(dòng)物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異,但在分類學(xué)上,兩者卻屬于同一類動(dòng)物,其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過(guò)程中都具有 _________ 的特點(diǎn).
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.21周考生物試卷(解析版) 題型:填空題
每年的春 夏季節(jié),乘車(chē)從德州至濟(jì)南的高速公路上,只要稍一留神,你就會(huì)看到公路兩旁樹(shù)上一個(gè)接一個(gè)的喜鵲巢,還有一雙雙,一對(duì)對(duì)站立枝頭、隨風(fēng)搖擺的灰喜鵲(如圖)灰喜鵲屬雀形目、鴉科的中型鳥(niǎo)類,分布極其廣泛.灰喜鵲繁殖期在5﹣7月,筑巢一般選擇高大的楊樹(shù)林內(nèi),每巢平均產(chǎn)卵5﹣8枚,灰喜鵲的卵產(chǎn)齊之后,再進(jìn)行孵卵.據(jù)統(tǒng)計(jì),一只灰喜鵲一年能捕食松毛蟲(chóng)15000多條,可以保護(hù)一畝松林免受危害.
(1)與其他類動(dòng)物相比,灰喜 鵲生殖發(fā)育的突出特點(diǎn)是體內(nèi)受精和 _________ .
(2)灰喜鵲營(yíng)巢由雌雄二鳥(niǎo)共同進(jìn)行,由雌鳥(niǎo)孵卵,雌雄親鳥(niǎo)共同哺育幼鳥(niǎo)(如圖2).從發(fā)育情況看,雛鳥(niǎo)屬于 _________ .
(3)灰喜鵲每年均會(huì)營(yíng)造新巢,并有營(yíng)疑巢的習(xí)慣,即在他們真正使用的巢周?chē)罱ê芏嗖⒉皇褂玫目粘,這種行為屬于 _________ 行為.
(4)灰喜鵲尾巴較長(zhǎng),它從某處飛過(guò)來(lái),落到樹(shù)枝上時(shí),往往都會(huì)翹一下尾巴,這主要是起到保持 _________ 的作用.
(5)在育雛期,當(dāng)有人上樹(shù)測(cè)雛鳥(niǎo)的體重時(shí),灰喜鵲便發(fā)出“喳喳”的鳴叫聲.周?chē)渌幕蚁铲o一起飛來(lái),一齊“喳喳”地叫個(gè)不停.這說(shuō)明灰喜鵲種內(nèi)有群棲和 _________ 的關(guān)系.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.21周考生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)A動(dòng)物的呼吸結(jié)構(gòu)是 _________ ,B動(dòng)物的呼吸器官是 _________ .
(2)有輔助呼吸器官的生物是 _________ (請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)).
(3)屬于真正的陸生脊椎動(dòng)物的是 _________ (請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)),原因是 _________ .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.27周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列為三種微生物示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.③可用來(lái)制糕點(diǎn)和酒
B.①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
C.②具有成形的細(xì)胞核
D.②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.27周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物的生殖方式為無(wú)性生殖的是( )
A.①②③④ B.①②③④⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.①②④⑥
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.27周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)菌真菌培養(yǎng)的過(guò)程,培養(yǎng)步驟正確的是( )
A.制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→冰箱
B.配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌→冰箱
C.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→30℃恒溫箱
D.配制培養(yǎng)基→接種→30℃恒溫箱→觀察
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.27周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
到南極考察的科學(xué)工作者,為了保護(hù)環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人的尿液、糞便等廢棄物帶離南極,這是因?yàn)槟蠘O( )
A.分解者很少 B.沒(méi)有消費(fèi)者
C.缺乏必要的治污設(shè)施 D.溫度太低
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