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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】植物可以進(jìn)行無(wú)土栽培的原因是( )

A. 土壤與植物的生長(zhǎng)無(wú)關(guān) B. 植物吸收的并不是土壤中的無(wú)機(jī)鹽

C. 植物的根從土壤中吸收的主要是水和無(wú)機(jī)鹽 D. 土壤對(duì)植物僅起固定作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓走“T”形迷宮的實(shí)驗(yàn)中,蚯蚓要經(jīng)過(guò)約200次嘗試,遭受多次電擊后才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室;成年黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題,當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí),黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱子疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力無(wú)差別 B. 動(dòng)物越高等,適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力也越強(qiáng)

C. 動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越弱 D. 以上三項(xiàng)說(shuō)法都對(duì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】你有過(guò)捉魚(yú)的經(jīng)歷嗎？下河捉魚(yú)時(shí)，已經(jīng)到手的魚(yú)往往又會(huì)被掙脫，這是由于其體表有很滑的黏液．魚(yú)體表黏液的作用是（ ）

A．防止被人抓住 B．輔助呼吸

C．防止水分散失 D．減少水的阻力

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】試管內(nèi)有一些植物油，加入配制的消化液，充分振蕩后，置于37 ℃的溫水中，植物油很快就不見(jiàn)了。該消化液最可能是( )

A. 胰液、腸液、膽汁

B. 胃液、膽汁

C. 唾液、胃液、腸液

D. 唾液、胰液

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)與其相應(yīng)缺乏時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的癥狀不相匹配的是（　�。�

A. 維生素C-壞血病B. 含鈣的無(wú)機(jī)鹽-骨質(zhì)疏松癥

C. 維生素A-神經(jīng)炎D. 含鐵的無(wú)機(jī)鹽-貧血癥

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢�；②將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢�；③將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。試問(wèn)：

（1）①和②為對(duì)照組，其變量是_________。

（2）若將3支試管都放入_____℃左右溫水中，5～10分鐘后取出并分布加入碘液，___號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)。由此你會(huì)聯(lián)想到_________；_________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）精子在_________與卵細(xì)胞相遇并結(jié)合形成受精卵。

（2）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體──_____中，通過(guò)_____、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】水族館里水生動(dòng)物多種多樣，可謂“魚(yú)龍混雜”。請(qǐng)運(yùn)用你的“火眼金睛”，指出下列哪一組是真正的魚(yú)類(lèi)（ ）

①娃娃魚(yú) ②鮑魚(yú) ③海馬 ④章魚(yú) ⑤鳙魚(yú) ⑥中華鱘 ⑦帶魚(yú) ⑧鯨魚(yú)

A. ①②③④ B. ①③⑦⑧ C. ③⑤⑥⑦ D. ②④⑥⑦

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因研制抗瘧疾新藥青蒿素，獲得2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

（1）瘧疾是瘧原蟲(chóng)侵犯紅細(xì)胞而引起的血液傳染�。梭w紅細(xì)胞的主要功能是_____。

A.加速血液凝固B.抵抗入侵的病菌C.運(yùn)輸氧和部分二氧化碳

（2）對(duì)瘧疾患者進(jìn)行隔離治療，在防治傳染病的措施中屬于________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 小腸黏膜有皺襞和小腸絨毛B. 小腸內(nèi)有腸腺，能分泌多種消化酶

C. 小腸絨毛壁薄D. 小腸長(zhǎng)，有5到6米

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同步練習(xí)冊(cè)答案