辛巴：“我以為國王可以凡事隨心所欲�！�

父親：“你錯了，國王也不能凡事隨心所欲。世界上所有生命都有它存在的價值，身為國王，你不但要了解，還要尊重所有的生命，包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊�！�

辛巴：“但是，爸，我們不是吃羚羊嗎？”

父親：“是呀，我來跟你解釋一下：我們死后呢，尸體會成為草，而羚羊是吃草的，所以在這個生命圈里面各個生命之間是有關(guān)聯(lián)的�！�

（1）根據(jù)文中對話信息，寫出其中一條食物鏈：__________________。

（2）如果獅子的數(shù)量下降，羚羊的數(shù)量將會_____。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的種類、數(shù)量和所占的比例總是維持在_____狀態(tài)，說明了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____________能力

（4）“羚羊是吃草的”，所以，在哺乳動物的牙齒分化中，羚羊沒有_____齒。

（5）辛巴的父親所說的：我們死后呢，尸體會成為草。這句話是不科學的。因為動物遺體會經(jīng)過_____者的分解后，釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者吸收利用。

A.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)所以抗生素不能殺死病毒

B.病毒沒有遺傳物質(zhì)，所以抗生素不能殺死病毒

C.抗生素是真菌產(chǎn)生的可以殺死或抑制某些致病細菌的物質(zhì)

D.抗生素是細菌產(chǎn)生的可以殺死或抑制某些致病真菌的物質(zhì)

A.破壞了導(dǎo)管，不能運輸水B.破壞了篩管，不能運輸有機物

C.破壞了胞間連絲，不能傳導(dǎo)D.破壞了木質(zhì)部，不能產(chǎn)生新細胞

A.陽光B.生產(chǎn)者C.消費者D.分解者

A.鏈球菌是真菌沒有細胞核，酵母菌是細菌，有成形的細胞核

B.鏈球菌是細菌，沒有成形的細胞核；酵母菌是真菌，有細胞核

C.鏈球菌是細菌，沒有細胞壁，酵母菌是真菌有細胞壁

D.鏈球苗是細菌沒有細胞膜，酵母菌是真菌，有細胞膜

A.動物能促進自然界的物質(zhì)循環(huán)

B.蜜蜂汲取花蜜、采集花粉時可以幫助植物傳粉

C.人為捕殺某種動物或者隨意引進某種動物不會影響生態(tài)平衡

D.動物能促進植物的繁殖和分布

A.有多組骨骼肌參與B.只有下肢骨骼肌參與

C.受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制D.需要多個系統(tǒng)的配合，共同參與

A.帶魚——用鰓呼吸，通過軀干和尾的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳

B.蜻蜓——身體和附肢分節(jié)，體表有外骨骼

C.朱鹮——身體呈流線型，體表被覆羽毛，體溫恒定

D.蝙蝠——有龍骨突，體表被覆羽毛，胎生、哺乳，體溫恒定

（1）該實驗的變量是_____。

（2）觀察甲、乙兩組的實驗現(xiàn)象：可以看到______瓶上的氣球鼓起來。取下氣球，還會聞到這個瓶中散發(fā)股_____的味道，這是酵母菌在缺氧的情況下發(fā)酵產(chǎn)生的____。

（3）使氣球鼓起來的氣體是______，你驗證這種氣體的方法是：______。

（4）酵母菌發(fā)酵時產(chǎn)生的氣體會使制怍的食品變得膨大松軟，據(jù)此請你舉出一個生活中常見例子：______。

（1）把蚯蚓放在一張粗糙的紙上和光滑的玻璃上，它在紙上運動比較___（“快”或“慢”），用手指輕摸蚯蚓的腹面，會有粗糙的感覺，說明在腹部有較多的__________。夏天下雨過后，蚯蚓會紛紛爬到地面上，原因是___________。

（2）蜘蛛、蝦、蝗蟲它們的生活環(huán)境和內(nèi)部結(jié)構(gòu)存在較大差異，但它們都是節(jié)肢動物，原因是_______________________。

（3）制作饅頭時，人們常將面粉、水與一種單細胞真菌和成面團，在適宜的溫度下放置一段時間，面團會逐漸膨大、松軟。此過程涉及的真菌是________和生物技術(shù)是_________。

（4）培養(yǎng)細菌、真菌的一般步驟是：_________、高溫滅菌并冷卻、________、恒溫培養(yǎng)。

（5）病毒由____________外殼 和內(nèi)部的___________ 組成。