①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入裝有酒精的小燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍。

請分析回答下列問題：

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 。

（2）本實驗設置了兩組對照實驗，其中甲樹葉兩部分對照說明 是光合作用的條件，乙樹葉和丙樹葉對照說明光合作用需要 ，甲樹葉和乙樹葉不能形成對照，原因是 。

（3）圖乙中式①和式②分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動。植物進行式②表示的生理活動的場所是 。

（4）分析乙圖，可以看出光合作用強度受 和溫度的影響。

（1）父母都是直發(fā)，而該同學是卷發(fā)，這一現(xiàn)象叫 。

（2）若直發(fā)和卷發(fā)由一對基因控制（用A、a表示），則父母控制這種性狀的基因組成分別是 。

（3）他的父母生二胎，是女孩的機率是 。

（4）若第二個孩子頭發(fā)是直發(fā)，則基因組成是

（1）大豆種子在進行_______________作用，它釋放出二氧化碳。

（2）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中靠________的幼苗的光合作用增強。玻璃罩中的甜瓜幼苗形成了一組對照實驗，變量是__________________________。

（3）聯(lián)系本實驗，可提高大棚蔬菜產(chǎn)量的措施是_________________________。要促進甜瓜幼苗的發(fā)育和花的開放，還需要為幼苗施用適量的含___________的無機鹽。

（1）曲線A→D→B為人體呼吸的____________過程。此過程肺內(nèi)氣體壓力與外界大氣壓的關系是____________，這個過程是由于肋間外肌和隔肌______________的結果。

（2）曲線B→ E→C為人體呼吸的__________過程，此過程肋間外肌和膈肌___________,胸腔容積________________．

（3）圖中B點表示______________，此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的關系是_________．

（1）該食物網(wǎng)中共有__________條食物鏈,可作為次級消費者的是____________________（填名稱）。若鷹被大量捕殺，則禾谷類的數(shù)量短期內(nèi)會______________。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，圖中沒有標出的生物成分是_______________________。它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____________________________________________________。

（3）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是___________________。

A．松果不是果實，桃子是果實

B．松樹是裸子植物，桃樹是被子植物

C．松果有鱗片狀的堅硬果皮，桃子果皮薄而柔

D．松樹的胚珠外無子房壁，桃樹的胚珠外有子房壁

（1）A代表營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程，這個過程叫做吸收。牛奶中的蛋白質在經(jīng)消化后進入血液的物質是 。消化和吸收的主要器官是 。

（2）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程，當血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)后其成分的變化是 。

（3）若在手背靜脈注射抗生素治療咽炎，則藥物要到達患病部位可首先在心臟的 腔中發(fā)現(xiàn)這種藥物。

（4）胰島素則是由胰腺中的內(nèi)分泌腺胰島分泌的，主要是進入血液后起 的作用。

（5）醫(yī)生在檢驗某病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞，如果是腎臟有疾病，可能是 出現(xiàn)了病癥

（1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分，圖中生產(chǎn)者是 。

（2）螳螂的發(fā)育過程要經(jīng)過 三個時期，屬于不完全變態(tài)。

（3）螳螂“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關系，請寫出圖示中的食物鏈： 。

（4）鉛中毒會對人體造成傷害，我國某地曾發(fā)生了16起血鉛事件。若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是 。

A．氧氣的有無 B．燒瓶放置時間的長短

C．微生物的有無 D．燒瓶容量的大小

（1）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進生物圈的 。

（2）太陽能通過光合作用過程流入該生態(tài)系統(tǒng)，在草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥這條食物鏈中能量流動的特點是 ，逐級遞減。

（3）動物行為可以分為先天性行為和后天學習行為兩大類，青蛙捕食昆蟲的行為屬于 。若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中未表示出的生物成分是分解者。為了探究細菌對植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學設計了如下實驗方案：將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細菌，乙組不接種細菌，兩組都放在無菌環(huán)境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。

（4）該探究實驗提出的假設是 。

（5）實驗中的變量是 。

（6）在實驗過程中，除變量不同外，其它條件如“都放在無菌環(huán)境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤”都一樣。這樣做的目的是符合 的原則。