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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物的每個(gè)細(xì)胞都含有葉綠體和線粒體。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“千里之堤，潰于蟻穴”說(shuō)明（ ）

A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響

C．環(huán)境影響生物 D．環(huán)境適應(yīng)生物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“紅燈停，綠燈行”反射活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．該反射屬于條件反射

B．完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

C．近視眼看清紅綠燈要戴凸透鏡

D．該反射活動(dòng)需在大腦皮層參與下完成

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在西瓜結(jié)果的過(guò)程中，西瓜所吸收的水分主要用于（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用 C．果實(shí)的形成 D．蒸騰作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)員由于高強(qiáng)度的訓(xùn)練，膝關(guān)節(jié)的軟組織容易損傷，軟組織附著在（ ）

A．關(guān)節(jié)頭 B．關(guān)節(jié)腔 C．關(guān)節(jié)囊 D．關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組在探究果實(shí)發(fā)育過(guò)程中體積的變化時(shí),繪制的兩朵黃瓜雌花生長(zhǎng)發(fā)育期間體積變化曲線。下列敘述與曲線不符的是　(　　)

A. 曲線a是子房發(fā)育的結(jié)果

B. 曲線b可能是沒(méi)有授粉造成的

C. 在A點(diǎn)花冠、花萼等逐漸凋落

D. 在A點(diǎn)時(shí),黃瓜產(chǎn)生的種子是由受精卵發(fā)育而來(lái)的

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是分類(lèi)等級(jí)示意圖，以下理解正確的是

A．圖中最大的分類(lèi)單位是屬 B．狼和犬的相似程度最小

C．貓和虎同屬于貓科 D．虎和犬沒(méi)有任何親緣關(guān)系

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】右下圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

圖中標(biāo)有H的血管名稱(chēng)是 圖標(biāo)有E的血管名稱(chēng)是

在圖中括號(hào)內(nèi)分別填上血液循環(huán)途徑的名稱(chēng)。

③由于在組織處發(fā)生氣體交換，使B→A處的血液由 血變成 血。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)看，患手足口病的兒童屬于________。學(xué)校會(huì)勸有手足口病的兒童回家治療，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于___________。發(fā)生傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室、宿舍等進(jìn)行消毒，這是預(yù)防傳染病流行措施中的______________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】我們認(rèn)識(shí)生物體的結(jié)構(gòu)是從觀察細(xì)胞開(kāi)始的，下圖是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞及人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，顯微鏡下觀察到的三個(gè)視野。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)判斷，圖______所示視野是觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。

（2）產(chǎn)生圖1所示現(xiàn)象的原因是在制作臨時(shí)裝片時(shí)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮沒(méi)有______。

（3）圖2所示視野出現(xiàn)了________，這是在制作臨時(shí)裝片時(shí)操作不規(guī)范引起的。

（4）圖3所示視野是在圖2所示視野的基礎(chǔ)上通過(guò)操作顯微鏡獲得的。由圖2→圖3的操作，先要向________（方向）移動(dòng)載玻片，然后轉(zhuǎn)動(dòng)_________讓高倍物鏡正對(duì)通光孔。

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同步練習(xí)冊(cè)答案