科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的模式圖,請(qǐng)觀察圖示后,回答下列問(wèn)題。
(1)從圖中可以看出,氣囊直接與( ) 相通。
(2)家鴿吸氣時(shí),氣體的流動(dòng)方向是 (用序號(hào)、結(jié)構(gòu)名稱(chēng)和箭頭表示)
(3)從生理上分析,氣囊的擴(kuò)張和收縮依賴于 。
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【題目】19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者達(dá)爾文在仔細(xì)比較了人和現(xiàn)代類(lèi)人猿的相似之處后,提出了人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是__________。
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【題目】下列關(guān)于③過(guò)程的敘述,正確的是( 。
A. ③的結(jié)果是形成組織
B. ③的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多
C. ③的結(jié)果直接形成各種器官
D. ③的結(jié)果是細(xì)胞的體積增大
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【題目】當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí),除去污物的正確方法是( )
A.用紗布擦
B.用手擦
C.用紙巾擦
D.用擦鏡紙擦
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【題目】如圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和圖示回答下列問(wèn)題:
(1)取一條活蚯蚓,可發(fā)現(xiàn)其身體是有許多環(huán)形的______________構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活.如圖所示____________________端是蚯蚓身體的前段.理由是肥厚且無(wú)節(jié)間溝的__________________靠近身體的該端.
(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處,會(huì)感覺(jué)有小的突起,這些小突起叫________________.用放大鏡觀察這些小突起,可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方,具有輔助_____________功能.
(3)用手觸摸蚯蚓,還能感覺(jué)到它的體表有___________,故實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了使其體表保持濕潤(rùn),有利于蚯蚓用_____________來(lái)呼吸.
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)將蚯蚓如圖處理? ___________________________.
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【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時(shí)間變化的是( )
A. B. C. D.
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【題目】蚯蚓是人類(lèi)的好朋友,下圖是在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的蚯蚓的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)蚯蚓的身體由許多( )___構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。
(2)根據(jù)環(huán)帶可以區(qū)分蚯蚓的前后端,靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓的_,遠(yuǎn)離環(huán)帶的一端是蚯蚓的____。
(3)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會(huì)有粗糙不平的感覺(jué),這是摸到了____,它的功能是_。
(4)在實(shí)驗(yàn)中要不斷地用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了_。
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【題目】從同一植株上取大小相同的兩個(gè)枝條,把其中的一個(gè)枝條摘除葉片將它們分別放入裝有等量清水的燒杯中,往燒杯內(nèi)滴入油,使之鋪滿水面,燒杯置于天平上,調(diào)節(jié)平衡,裝置如圖所示,該裝置放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間,天平將會(huì)( 。
A. 左盤(pán)下沉 B. 右盤(pán)下沉
C. 保持平衡 D. 先左盤(pán)下沉后保持平衡
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【題目】如圖是蚯蚓的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)蚯蚓的身體由許多________構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活.
(2)請(qǐng)判斷蚯蚓的前端是________(選填①或②),你的判斷理由是________.
(3)用手指來(lái)回?fù)崦球镜母姑,?huì)有粗糙的感覺(jué),這是摸到了________.
(4)蚯蚓背面的顏色________(填較深還是前較淺).
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