如圖，是外角的平分線，交于點交于點，交于點交于點，求證：四邊形是菱形．

如圖，海上兩島分別位于島的正東和正北方向，一艘船從島出發(fā)，以18海里/時的速度向正北方向航行2小時到達島,此時測得島在島的南偏東，求兩島之間的距離．（結果精確到0．1海里）

【參考數(shù)據(jù)：】

在“世界家庭日”前夕，某校團委隨機抽取了名本校學生，對“世界家庭日”當天所喜歡的家庭活動方式進行問卷調查，問卷中的家庭活動方式包括：

A．在家里聚餐

B．去影院看電影

C．到公園游玩

D．進行其他活動

每位學生在問卷調查時都按要求只選擇了其中一種喜歡的活動方式，該校團委收回全部調查問卷后，將收集到的數(shù)據(jù)整理并繪制成如下的統(tǒng)計圖．根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解答下列問題：

（1）求的值；

（2）四種方式中最受學生喜歡的方式為 （用A、B、C、D作答）；選擇該種方式的學生人數(shù)占被調查的學生人數(shù)的百分比為 ；

（3）根據(jù)統(tǒng)計結果，估計該校1800名學生中喜歡C方式的學生比喜歡B方式的學生多的人數(shù)．

甲、乙兩臺機器共同加工一批零件，在加工過程中兩臺機器均改變了一次工作效率，從工作開始到加工完這批零件兩臺機器恰好同時工作6小時，甲、乙兩臺機器各自加工的零件的個數(shù)（個）與加工時間（時）之間的函數(shù)圖象分別為折線與折線，如圖所示．

（1）求甲機器改變工作效率前每小時加工零件的個數(shù)；

（2）求乙機器改變工作效率后與之間的函數(shù)關系式；

（3）求這批零件的總個數(shù)．

在矩形中，已知，在邊上取點，使，連結，過點作，與邊或其延長線交于點．

猜想：如圖①，當點在邊上時，線段與的大小關系為 ．

探究：如圖②，當點在邊的延長線上時，與邊交于點．判斷線段與的大小關系，并加以證明．

應用：如圖②，若利用探究得到的結論，求線段的長．

如圖，在等邊中，于點，點在邊上運動，過點作與邊交于點，連結，以為鄰邊作□，設□與重疊部分圖形的面積為，線段的長為

（1）求線段的長（用含的代數(shù)式表示）；

（2）當四邊形為菱形時，求的值；

（3）求與之間的函數(shù)關系式；

（4）設點關于直線的對稱點為點，當線段的垂直平分線與直線 相交時，設其交點為，當點與點位于直線同側（不包括點在直線上）時，直接寫出的取值范圍．

如圖，在平面直角坐標系中，拋物線與軸交于兩點，與軸交于點，且點的坐標為點在這條拋物線上，且不與兩點重合，過點作軸的垂線與射線交于點，以為邊作使點在點的下方，且設線段的長度為，點的橫坐標為．

（1）求這條拋物線所對應的函數(shù)表達式；

（2）求與之間的函數(shù)關系式；

（3）當的邊被軸平分時，求的值；

（4）以為邊作等腰直角三角形，當時，直接寫出點落在的邊上時的值．

（2分）﹣3的絕對值是（ ）

A．3 B．﹣3 C． D．

（2分）要使分式有意義，則x的取值范圍是（ ）

A． B． C． D．

（2分）下列“慢行通過，注意危險，禁止行人通行，禁止非機動車通行”四個交通標志圖（黑白陰影圖片）中為軸對稱圖形的是（ ）

A． B． C． D．