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科目： 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖將一只小電鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi)，接通電路，可清楚地聽(tīng)到鈴聲，用抽氣機(jī)將玻璃罩內(nèi)的空氣完全抽出時(shí)，人們          （“能”或“不能”）聽(tīng)到聲音，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明                                       。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說(shuō)法中，正確的是（  ）
A．在鋼鐵中的聲速小于在水中的聲速B．在水中的聲速小于在空氣中的聲速
C．人唱歌時(shí)歌聲是聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的D．聲音傳播不需要介質(zhì)，真空也能傳播聲音

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小強(qiáng)在家里看書，突然屋外有人大聲叫他，他一聽(tīng)便知道是同學(xué)小明，正所謂“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的_____________不同來(lái)判斷的。小明說(shuō)話“聲音洪亮”，反映他說(shuō)話聲音的_________大。我們聽(tīng)到聲音靠的是___________傳播。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

漁民在捕魚時(shí)常用木棒敲打船板發(fā)出聲響，把魚群趕到一定的方向去，以利于捕撈，這是利用了水能夠______的原理。古代人們?cè)跁缫暗貐^(qū)常用“伏地聽(tīng)聲”的辦法來(lái)判斷有無(wú)馬群到來(lái)，這是應(yīng)用了______的知識(shí)。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

當(dāng)你用手觸摸正在發(fā)聲的音響的音箱面板時(shí)，你手的感覺(jué)是，這種感覺(jué)表明。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一艘快艇在平靜的湖面上啟動(dòng)并向岸邊駛?cè)�，水中魚可聽(tīng)到馬達(dá)聲，岸邊飛的鳥(niǎo)、散步的人也可聽(tīng)到，若距快艇的距離都相等，覺(jué)察快艇啟動(dòng)先后的是。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

元宵節(jié)晚上，小偉在家里陽(yáng)臺(tái)上看到一簇絢麗的煙花在空中開(kāi)始綻放，3s后聽(tīng)到它在空中的爆破聲，這聲音是通過(guò)_______傳來(lái)的，小偉與煙花綻放的地方相距約________m。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

子彈在離人50m處以680m/s的速度離開(kāi)槍口，問(wèn)當(dāng)人聽(tīng)到槍聲時(shí)，子彈已經(jīng)前進(jìn)多少m？（假設(shè)此時(shí)空氣的溫度是15℃）

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）小明做真空罩鬧鈴實(shí)驗(yàn)，如圖所示：

（1）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過(guò)程中，會(huì)聽(tīng)到鈴聲
逐漸變       ；
（2）再打開(kāi)閥門，讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，又會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸變       。
（3）推理過(guò)程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越       ；如果玻璃
罩內(nèi)抽成真空后，就聽(tīng)不到鬧鐘響鈴的聲音了。
（4）結(jié)論：                                                。
（5）此實(shí)驗(yàn)用到的研究方法有：                              。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為一聲速測(cè)量?jī)x器的使用說(shuō)明書和實(shí)驗(yàn)裝置圖，閱讀并回答問(wèn)題．

（1）若把銅鈴放在甲、乙的中點(diǎn)，則液晶顯示屏的示數(shù)     ．
（2）一同學(xué)將銅鈴放到甲的左邊，并與乙在一條直線 
上，則銅鈴離甲越遠(yuǎn)，液晶顯示屏的數(shù)值    ．(填“變大”、“變小”或“不變”).
（3）一同學(xué)想驗(yàn)證溫度越高，聲速越大，把銅鈴固定放在甲的左邊，然后加熱甲乙之間的空氣，則液晶顯示屏的數(shù)值將（    ）
A．變大B．變小C．不變D．無(wú)法判斷
（4）已知S1=20cm，S2=80cm，液晶顯示屏上顯示：1.765，則此時(shí)聲速約為多少m/s？

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同步練習(xí)冊(cè)答案