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科目: 來源:2015-2016學年北京市西城區(qū)初二上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,把點燃的蠟燭放在音箱前,當音箱發(fā)出聲音時,燭焰被音箱所發(fā)聲音吹得來回擺動。此現(xiàn)象說明:聲音可以傳遞________。

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科目: 來源:2015-2016學年北京市西城區(qū)初二上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題

兩個實驗小組同時分別探究“蠟熔化過程中溫度的變化規(guī)律”和“海波熔化過程中溫度的變化規(guī)律”。記錄數(shù)據(jù)如下表:

(1)根據(jù)記錄表中的數(shù)據(jù),可以判斷甲是________;(選填“蠟”或“海波”)

(2)在t=6min時,乙物處于________態(tài)。(選填“固”、“液”或“固液共存”)

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科目: 來源:2015-2016學年北京市西城區(qū)初二上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題

小龍通過實驗“探究水沸騰前后溫度變化的特點”,實驗過程如下:

(1)他按照圖組裝實驗器材后,還需補充一個測量儀器是:________。

(2)補全儀器后,給水加熱至90℃時開始計時,讀取溫度計示數(shù),并將數(shù)據(jù)記錄在下表中。由表中數(shù)據(jù)可知,水從t=________min時開始沸騰;水的沸點T=________℃。

(3)根據(jù)數(shù)據(jù)可以推斷,在其它條件都不變的情況下,在t=8min后繼續(xù)加熱,水的溫度會________(選填“升高”、“不變”或“降低”)。

(4)小龍觀察并分別描繪了沸騰前和沸騰時水中氣泡上升的兩種圖景。如圖所示為水沸騰________(選填“前”或“時”)的圖景。

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科目: 來源:2015-2016學年北京市西城區(qū)初二上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題

小軍利用天平和量筒測量物體A的密度。

(1)在調(diào)節(jié)天平平衡時發(fā)現(xiàn)天平指針在分度盤中央兩側(cè)不斷擺動,擺動的幅度如圖甲所示,此時,小軍應該將平衡螺母向________側(cè)調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”)。

(2)調(diào)節(jié)天平平衡后,小軍將物體A放在天平的左盤,在右盤添加砝碼并移動游碼,當天平再次平衡時,天平右盤內(nèi)所加的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則物體A的質(zhì)量為________g。

(3)如果量筒中盛有20ml的水,小軍將物體A放入量筒后,水面位置如圖所示,物體A的密度是________g/cm3。

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科目: 來源:2015-2016學年北京市西城區(qū)初二上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題

在中國科學技術館2層的“探索與發(fā)現(xiàn)”展廳中,有一組體驗聲音聚焦的裝置。它是由兩個具有拋物面的圓形物體組成,圖所示為其中的一個。小莉和小剛分別站在兩個拋物面的焦點處,小莉小聲說話,小剛可以清晰地聽到小莉的聲音。這是因為小莉發(fā)出的聲音先后在兩個拋物面上發(fā)生________,并使聲音________于小剛所在區(qū)域。

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科目: 來源:2015-2016學年北京市西城區(qū)初二上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題

為了研究物質(zhì)的某種特性,并且定量地描述物質(zhì)的這種特性,小莉用某種液體做實驗。實驗中,她用量筒和天平測出該種液體在不同體積時的質(zhì)量。下表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)。根據(jù)表中數(shù)據(jù),可得出該種液體質(zhì)量與體積的關系式為:m=________。

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科目: 來源:2015-2016學年北京市西城區(qū)初二上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題

曉偉在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動的情況后猜測:在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關。于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是他在實驗時選用琴弦的相關數(shù)據(jù)。

控制因素

編號

琴弦材料

琴弦的長度

L/cm

琴弦的橫截面積

S/mm2

A

20

0.3

B

20

0.7

C

尼龍

30

0.5

D

40

0.5

E

尼龍

40

0.5

(1)在探究一個物理量是否與多個因素有關過程中,常常采用________的方法。如果曉偉想探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的材料有關,你認為他應選用表中編號為________的琴弦。

(2)如果選用編號為A、B的兩根琴弦,可探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的________有關。

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科目: 來源:2015-2016學年北京市西城區(qū)初二上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題

在地球上淡水緊缺,海水充沛。在科技活動課上,小剛和同學們利用已學知識制作了一個簡易的海水淡化裝置,如圖所示,裝置底部是一個盛有海水的容器A,上部蓋著一個透明玻璃罩B。通過太陽照射容器內(nèi)的海水,產(chǎn)生大量水蒸氣,水蒸氣在透明罩內(nèi)壁凝結(jié)成水珠,收集即可得到淡水。

(1)上述過程中發(fā)生的物態(tài)變化是先________,后________。

(2)裝置組裝完成后,通過實驗,同學們對獲得淡水的速度不滿意。請你給他們提出至少一條改進建議,用于提高獲得淡水的速度。你的建議是________。

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科目: 來源:2015-2016學年北京市西城區(qū)初二上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題

利用身邊的物品、廉價的材料進行物理實驗,探究物理規(guī)律,是學習物理的好方法。給你一個透明玻璃杯、一支鉛筆、足夠的水和一張白紙,請你利用這些器材或從中選用部分器材,設計一個小實驗來研究(說明)相關的物理問題或現(xiàn)象。

(1)要研究(說明)的物理問題或現(xiàn)象;(2)選用的器材;(3)簡述實驗過程及現(xiàn)象。

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科目: 來源:2015-2016學年北京市西城區(qū)初二上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:綜合題

閱讀下面的科技短文,回答問題。

世界上最輕的固體——“碳海綿”

2013年3月19日,浙江大學高分子系高超教授的課題組向人們展示了神奇的“碳海綿”。一個由這種材料組成的8立方厘米大小的物體可以放在一朵花上,而花瓣完全不會變形,如圖所示!疤己>d”是世界上最輕的固體。它是一種用石墨烯制造出的氣凝膠,每立方厘米的質(zhì)量只有0.16mg,比氦氣還要輕,約是體積同樣大小的氫氣質(zhì)量的兩倍。

“碳海綿”可任意調(diào)整形狀,彈性也很好,體積被壓縮80%后仍可恢復原狀。它對有機溶劑有超快、超高的吸附力,是已被報道的吸油力最強的材料,F(xiàn)有的吸油產(chǎn)品一般只能吸自身質(zhì)量10倍左右的液體,但“碳海綿”能吸收250倍左右,最高可達900倍,而且只吸油不吸水。“碳海綿”這一特性可用來處理海上原油泄漏事件——把“碳海綿”撒在海面上,就能把漏油迅速吸進來,因為有彈性,便于把吸進的油擠出來回收,“碳海綿”也可以重新使用。另外,“碳海綿”還可能成為理想的儲能保溫材料、催化劑載體及高效復合材料,有廣闊的應用前景。

(1)“碳海綿”是世界上最輕的固體。這里的“輕”實際上是指它的________小。

(2)圖中“碳海綿”的質(zhì)量是________g。

(3)氫氣的密度是________kg/m3。

(4)“碳海綿”可用來處理海上原油泄漏事件,是因為它具有________這一特性。

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同步練習冊答案