【題目】為探究影響浮力大小的因素，小明用量程是0～5N的彈簧測力計做了如圖所示的實驗．
（1）當物體逐漸浸入水中，水對物體底面的壓強將逐漸；
（2）物體浸沒在水中所受的浮力大小為N；
（3）比較圖B和圖C可知，物體排開水的體積越大，受到的浮力越；
（4）比較圖和圖D可知，物體所受浮力的大小與液體密度有關(guān)．

(1)這兩次聲音的最主要的不同點是________不同（選填：音調(diào)、響度、音色）

(2)通過這一實驗，你認為你從中知道了什么，答：________________________

【題目】學習了“機械效率”后，小明知道了同一動滑輪提升不同重物機械效率不同．他想知道自重不同的動滑輪提升相同重物機械效率是否相同．小明用如圖所示裝置，選用三個自重不同的動滑輪進行了實驗，測得數(shù)據(jù)如表所示．

（1）在實驗中，彈簧測力計應(yīng)豎直向上拉動；
（2）第③次實驗中，動滑輪的機械效率為；
（3）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是： ．

(1)用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會發(fā)現(xiàn)__________________

(2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)__________________________________

(3)此實驗說明了_____________________________________________

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中．
（1）實驗時，應(yīng)使燭焰、凸透鏡、光屛的中心在；
（2）當凸透鏡、光屛和燭焰的位置如圖所示時，光屛上能得到一清晰的像，則所成的像是倒立、的實像，生活中就是利用這一原理工作的．

【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中

（1）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài).實驗前沒有掛鉤碼時，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是.
（2）實驗中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因為
A.一個人無法獨立操作
B.力臂與杠桿不重合
C.力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論
D.杠桿受力不平衡
（3）若用裝置B進行實驗，則此時彈簧測力計的示數(shù)是 N；將彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時拉力的力臂將 ， 彈簧測力計的示數(shù)將（均選填“變大”、“變小”或“不變”）.

A. 敲擊瓶子時，聲音只是有瓶本身的振動產(chǎn)生的

B. 敲擊瓶子時，聲音只是有瓶中水柱的振動產(chǎn)生的

C. 用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中空氣柱振動產(chǎn)生的

D. 用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中水柱的振動產(chǎn)生的

【題目】如圖所示的實驗裝置，閉合兩開關(guān)后，看到的現(xiàn)象是：電流表甲示數(shù) ， 電流表乙示數(shù)；點燃酒精燈，在加熱過程中，你會發(fā)現(xiàn)：電流表甲示數(shù) ， 電流表乙示數(shù).（填寫有、無或變化等情況）