3．據(jù)報(bào)道，高濃度的鉛對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有害．某興趣小組做了以下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）請(qǐng)為實(shí)驗(yàn)擬一個(gè)題目：探究不同濃度的鉛對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響；
（2）實(shí)驗(yàn)材料：大豆種子若干、系列濃度的氯化鉛溶液、培養(yǎng)皿、吸水紙、蒸餾水；
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將籽粒飽滿的大豆種子，均分為6組，并編號(hào)．
②分別用等量的濃度為50、100、200、400、800、1600ppm的氯化鉛溶液浸泡種子．
③待種子吸水膨脹后，移至鋪有吸水紙的濕潤(rùn)培養(yǎng)皿中，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)．
④定期觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)．
請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足：缺少一組用等量的蒸餾水處理的空白對(duì)照組；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：
氯化鉛溶液濃度（ppm）501002004008001600
萌發(fā)率（%）96.596.096.093.018.56.5
主根長(zhǎng)（cm）13.39.46.44.01.50.7
側(cè)根數(shù)（條）4932232090
由表中數(shù)據(jù)可知，隨培養(yǎng)液中鉛離子濃度的增高，萌發(fā)率、主根長(zhǎng)及側(cè)根數(shù)均下降（均降低）．這說明高濃度鉛會(huì)抑制植物的生長(zhǎng)發(fā)育，且這種抑制隨鉛濃度的增高而加強(qiáng)．．

分析 分析表格中的數(shù)據(jù)可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同氯化鉛溶液濃度，實(shí)驗(yàn)的因變量是大豆種子的萌發(fā)率、主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)，表格信息顯示，隨著氯化鉛溶液濃度的增大，大豆種子的萌發(fā)率逐漸降低，主根的長(zhǎng)度逐漸縮短，側(cè)根的條數(shù)逐漸減少，因此可以看出，氯化鉛溶液影響大豆種子的萌發(fā)率、主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)，因此該實(shí)驗(yàn)的目的可能是探究不同濃度的鉛對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響．

解答 解：（1）由分析可知，該實(shí)驗(yàn)的目的可能是探究不同濃度的鉛對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響．
（3）分析表格信息可知，表格中的實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的氯化鉛溶液，鉛對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育是起抑制作用還是促進(jìn)作用，需要和沒有鉛溶液的對(duì)照組進(jìn)行對(duì)照，因此該實(shí)驗(yàn)不合理之處是缺少空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)，空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置是用蒸餾水代替氯化鉛溶液，其他相同．
（4）分析表格數(shù)據(jù)可知，隨培養(yǎng)液中鉛離子濃度的增高，萌發(fā)率、主根長(zhǎng)及側(cè)根數(shù)均降低；這說明高濃度鉛會(huì)抑制植物的生長(zhǎng)發(fā)育，且這種抑制隨鉛濃度的增高而加強(qiáng)．
故答案為：
（1）探究不同濃度的鉛對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響；
（3）缺少一組用等量的蒸餾水處理的空白對(duì)照組；
（4）均下降（均降低）   高濃度鉛會(huì)抑制植物的生長(zhǎng)發(fā)育，且這種抑制隨鉛濃度的增高而加強(qiáng)．

點(diǎn)評(píng) 本題是實(shí)驗(yàn)分析題，旨在考查學(xué)生分析、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．雖然蟾蜍的排卵按時(shí)有季節(jié)性的，但也可以通過想體內(nèi)注射促性腺激素促進(jìn)其排卵．為驗(yàn)證促性腺激素有促進(jìn)蟾蜍排卵的作用，請(qǐng)利用提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)記錄表．（注：蟾蜍排卵可通過檢查泄殖腔開口處有無卵細(xì)胞作為觀察指標(biāo)：不考慮注射激素的劑量；注射激素后只要求觀察1次）
材料用具：發(fā)育成熟體重相同的雌性蟾蜍6只，注射器，飼養(yǎng)籠，適宜濃度的促性腺激素溶液，0.65%NaCl溶液（蟾蜍用生理鹽水）．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①將6只雌性蟾蜍隨機(jī)編號(hào)1～6，其中編號(hào)1～3的蟾蜍作為對(duì)照組，4～6的蟾蜍作為實(shí)驗(yàn)組，分別放入飼養(yǎng)籠中．
②檢查兩組每只蟾蜍的泄殖腔開口處有無卵細(xì)胞，進(jìn)行記錄．
③實(shí)驗(yàn)組每只蟾蜍注射一定量適宜濃度的促性腺激素溶液，對(duì)照組每只蟾蜍注射等體積0.65%NaCl溶液．
④一定時(shí)間后，檢查兩組每只蟾蜍的泄殖腔開口處有無卵細(xì)胞，進(jìn)行記錄．．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格：促性腺激素促進(jìn)蟾蜍排卵實(shí)驗(yàn)記錄表記錄時(shí)間：
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為某植物在光合作用的最適溫度和最適光照條件下，測(cè)得的CO2濃度與氧氣釋放量關(guān)系示意圖，右圖是該植物在光合作用的最適溫度和最適光照及黑暗條件下，CO2濃度分別為mc和md時(shí)測(cè)定C3和C5的含量，共獲得a、b、c、d四條曲線，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）影響0A段長(zhǎng)短的環(huán)境因素有溫度、O2濃度、CO2濃度（至少答兩點(diǎn)），不同植物在相同條件下0A段長(zhǎng)短不同，直接原因是呼吸酶的活性（線粒體的數(shù)量）不同，根本原因是遺傳物質(zhì)（基因）的差異．
（2）C點(diǎn)與D點(diǎn)相比O2釋放量較低，制約因素是CO2濃度，該因素值的降低會(huì)（會(huì)，不會(huì)）影響光反應(yīng)的速率，理由是CO2濃度降低使C3合成速率減慢，導(dǎo)致還原氫和ATP積累繼而使光反應(yīng)的速率降低．
（3）當(dāng)CO2濃度為mc時(shí)測(cè)定C3和C5的含量，獲得的曲線是右圖中的b和c，左圖曲線超過D點(diǎn)后變平的原因是受到酶活性和數(shù)量（葉綠體或色素的數(shù)量）制約．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示生物體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變示意圖，①②③④⑤表示生理過程，分析回答：

（1）過程①所示生理活動(dòng)包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段．暗反應(yīng)階段的物質(zhì)變化可概括為二氧化碳的固定和C3還原，能量變化為光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能．
（2）過程②所示生理活動(dòng)中，需要的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體結(jié)構(gòu)中．
（3）圖示生理活動(dòng)中能發(fā)生在水稻根尖細(xì)胞中的有②④（填標(biāo)號(hào)），能發(fā)生在人體內(nèi)的是②③（填標(biāo)號(hào)）．有〔H〕生成的有①②③④（填標(biāo)號(hào)）．
（4）進(jìn)行⑤生理活動(dòng)的生物名稱為硝化細(xì)菌，屬于自養(yǎng)型養(yǎng)型生物．
（5）過程②、③、④所示生理活動(dòng)中，產(chǎn)生能量的去向是合成ATP（儲(chǔ)存在ATP中）和以熱能形式散失．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．下列實(shí)驗(yàn)中，所用材料和試劑與實(shí)驗(yàn)?zāi)康钠ヅ湔_的是（　　）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)材料主要試劑
A探究溫度對(duì)酶活性的影響肝臟研磨液過氧化氫溶液
B細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系瓊脂塊NaOH、酚酞
C用高倍顯微鏡觀察線粒體新鮮菠菜葉片健那綠
D還原糖的鑒定蘋果果肉斐林試劑
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．鑒別一個(gè)細(xì)胞是真菌細(xì)胞還是細(xì)菌細(xì)胞，最好檢查它的（　�。�
A．有無核糖體B．有無細(xì)胞壁C．有無細(xì)胞膜D．有無核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下面是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)中的生物從群體水平、個(gè)體水平及細(xì)胞水平三個(gè)方面進(jìn)行的研究，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）調(diào)查小組對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的幾種植物種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如下表所示（單位：株/m2）

年份
植物		20062007200820092010
A10.09.286.85.5
B3.02.11.10.30.1
C0.30.61.11.52.3
D3.02.00.400
①調(diào)查植物的種群密度用的方法是樣方法，此方法的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣．
②如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是C．
③如圖是該調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此分析該種群在1-20年中種群數(shù)量最少的是第20年，第20-30年間種群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型．
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為了殺滅害蟲，經(jīng)常會(huì)使用農(nóng)藥，但長(zhǎng)期使用會(huì)使害蟲的抗藥性增加，這是自然選擇的結(jié)果，DDT是一種劇毒農(nóng)藥，使用后殘留在環(huán)境中的DDT進(jìn)入生物體內(nèi)會(huì)隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的增加濃度越來越大，為減少農(nóng)藥污染，請(qǐng)你為蔬菜治蟲提出兩點(diǎn)合理化建議：生物防治；用黑光誘捕害蟲；用人工合成的性引誘劑干擾昆蟲正常交尾；用遺傳手段培育抗蟲蔬菜等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)的每一個(gè)層次都層層相依．下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是（　�。�
A．甲型H7N9流感病毒不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，所以不具有生命特征
B．細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的生命系統(tǒng)
C．所有生物個(gè)體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次
D．蛋白質(zhì)和核酸等大分子可算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化．甲圖為盛夏的某一晴天，乙圖為春天的某一晴天．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲圖中E點(diǎn)與G點(diǎn)相比，葉綠體中的ATP含量較多
B．兩圖中DE時(shí)間段葉綠體中3-磷酸甘油酸含量均大大減少
C．甲圖中有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn)，兩圖中B點(diǎn)植物干重均低于A點(diǎn)時(shí)的干重
D．植株有機(jī)物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關(guān)面積表示，適當(dāng)提高溫度可以增加OA的絕對(duì)值

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同步練習(xí)冊(cè)答案