下列有關(guān)水的說法不正確的是（　�。�
A、水是生物體內(nèi)進(jìn)行一切生化反應(yīng)的必需條件
B、當(dāng)人體缺水時(shí)，血漿的滲透壓會(huì)降低，從而產(chǎn)生渴覺
C、在核糖體上進(jìn)行的生理過程有水生成
D、休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值下降
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：1、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）．
2、自由水與結(jié)合水的關(guān)系：自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)化細(xì)胞含水量與代謝的關(guān)系：代謝活動(dòng)旺盛，細(xì)胞內(nèi)自由水水含量高；代謝活動(dòng)下降，細(xì)胞中結(jié)合水水含量高，結(jié)合水的比例上升時(shí)，植物的抗逆性增強(qiáng)，細(xì)胞代謝速率降低．
3、自由水：細(xì)胞中絕大部分以自由水形式存在的，可以自由流動(dòng)的水．其主要功能：
（1）細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑．
（2）細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)需要水的參與．
（3）多細(xì)胞生物體的絕大部分細(xì)胞必須浸潤在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中．
（4）運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和新陳代謝中產(chǎn)生的廢物．
解答： 解：A、水是生物體內(nèi)進(jìn)行一切生化反應(yīng)的必需條件，A正確；
B、當(dāng)人體缺水時(shí)，血漿的滲透壓會(huì)升高，從而產(chǎn)生渴覺，B錯(cuò)誤；
C、在核糖體上進(jìn)行氨基酸的脫水縮合有水生成，C正確；
D、休眠或越冬的植物體，新陳代謝降低，自由水與結(jié)合水比值下降，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)水的存在形式，以及自由水和結(jié)合水的作用，熟記自由水和結(jié)合水的作用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的說法不正確的是（　　）
A、所有動(dòng)物的體溫是相對(duì)穩(wěn)定的
B、體溫升高都是由于細(xì)胞代謝產(chǎn)熱增加引起的
C、皮膚冷覺感受器興奮，會(huì)引起皮下毛細(xì)血管舒張
D、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，同時(shí)還對(duì)某些腺體活動(dòng)具有調(diào)節(jié)功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖分析問題：
（1）組成草原生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分包括
 
，生物成分中除圖中所示的功能類群外還應(yīng)有
 
才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行．
（2）圖中食物網(wǎng)共有
 
條食物鏈構(gòu)成，占有兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物是
 
．影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是
 
．
（3）若除去蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)
 
，若外來生物入侵該區(qū)，則會(huì)導(dǎo)致草原的
 
銳減或喪失．
（4）用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)的種群數(shù)量時(shí)，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果
 
（填“偏高”或“偏低”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞，其間期的特點(diǎn)是（　　）
A、細(xì)胞沒有變化
B、核膜解體，核仁逐漸消失
C、染色體隱約可見
D、進(jìn)行著DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用的問題．

（1）光合作用受到溫度、二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的影響．其中，光照強(qiáng)度直接影響光合作用的
 
過程；二氧化碳濃度直接影響光合作用的
 
過程．
（2）甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系．
①在溫度為10℃，光照強(qiáng)度大于
 
千勒克斯時(shí)，光合速度（率）不再增加．當(dāng)溫度為30℃，光照強(qiáng)度小于L3千勒克斯時(shí)，光合速度（率）的限制因素是
 
．
②根據(jù)甲圖，在乙圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強(qiáng)度為L2千勒克斯，溫度分別為10℃、20℃和30℃時(shí)的光合速度（率）．
（3）丙圖表示在適宜光照強(qiáng)度下測(cè)定的葉片光合作用強(qiáng)度（以CO2吸收速率表示）與CO2濃度的關(guān)系．若適當(dāng)增大光照強(qiáng)度，則a點(diǎn)和b點(diǎn)如何移動(dòng)？
 
．若適當(dāng)降低光照強(qiáng)度，則a點(diǎn)和b點(diǎn)又如何移動(dòng)？
 
．
（4）據(jù)丁圖回答①、②、③三個(gè)小問題．
①強(qiáng)光下上述三種植物固定CO2能力最強(qiáng)的植物是
 
．
②乙植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最低光照強(qiáng)度是
 
（a、b、c、d）．
③當(dāng)光照強(qiáng)度從a到b時(shí)，
 
植物光合作用強(qiáng)度增加的最快．

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明生物與非生物具有統(tǒng)一性．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于ATP與酶的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，釋放的能量儲(chǔ)存在葡萄糖中
B、吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系，由ATP水解提供能量
C、酶的催化效率高是因?yàn)槠浣档突罨艿淖饔蔑@著
D、酶催化的化學(xué)反應(yīng)一般在比較溫和的條件下進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的
B、甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則甜味肽是一種二肽
C、某二肽的化學(xué)式是C8H14O5N2，水解后得到丙氨酸（R基為-CH3）和另一種氨基酸X，則X的化學(xué)式應(yīng)該是C5H9O4N
D、n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基，則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中氨基數(shù)為m-n

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科目：高中生物 來源： 題型：

正確的操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，下面是高中生物教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)圖．請(qǐng)回答：

（1）如果圖中實(shí)驗(yàn)材料A為蘋果，研磨前加入的B是水，得到的濾液C可用于
 
實(shí)驗(yàn)．如果利用濾液C做“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)，向?yàn)V液中接種酵母菌前應(yīng)對(duì)過濾液作
 
處理，用溴麝香草酚藍(lán)溶液作為該實(shí)驗(yàn)檢測(cè)試劑，以檢測(cè)CO2的產(chǎn)生情況，那么實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）如果圖中實(shí)驗(yàn)材料A為新鮮的菠菜葉，研磨前加入的B應(yīng)是
 
，但如圖所示只加入B的操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果很不理想，原因可能是
 

（3）綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)？某生物小組對(duì)此進(jìn)行了探究．請(qǐng)利用小麥幼苗及其它用具設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取生長狀況一致的健康小麥幼苗若干，平均分為兩組，分別標(biāo)記為A、B；
②
 
；
③置于其它條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察幼苗的顏色．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)結(jié)論：
①
 
說明光是葉綠素合成的必備條件；
②
 
；
③
 
說明葉綠素的合成與光照無關(guān)．

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