科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制.如圖表示細(xì)胞的局部亞顯微結(jié)構(gòu)和功能模式圖,①~⑥表示細(xì)胞的結(jié)構(gòu),a、b表示大分子通過(guò)細(xì)胞膜的兩種方式.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)若圖中形成的囊泡內(nèi)的物質(zhì)是抗體,該過(guò)程可描述為:
 
首先氨基酸在上合成鏈狀結(jié)構(gòu),經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初加工,然后由囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)給再
 
加工修飾形成成熟蛋白.用3H標(biāo)記的氨基酸,在圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)上標(biāo)記物出現(xiàn)的先后順序?yàn)?div id="twusybr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(寫序號(hào)).
(2)囊泡定向轉(zhuǎn)移的過(guò)程
 
(消耗/不消耗)能量;“a”釋放的關(guān)鍵步驟是突觸小泡(囊泡)與
 
的融合過(guò)程,這種物質(zhì)運(yùn)輸方式稱為
 
,這種方式的運(yùn)輸對(duì)象是
 
物質(zhì).
(3)囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡夭ⅰ靶敦洝,是由于囊泡膜表面有特殊的“識(shí)別代碼”,能識(shí)別相應(yīng)受體.這種“識(shí)別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是
 

(4)②是溶酶體,溶酶體的邊界是
 
,其成分在溶酶體形成過(guò)程中不斷
 
.溶酶體還與細(xì)胞生命歷程中的
 
密切相關(guān).
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:分析題圖:圖示表示細(xì)胞的局部亞顯微結(jié)構(gòu)和功能模式圖,其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)②溶酶體;結(jié)構(gòu)③為核糖體;結(jié)構(gòu)④為線粒體;結(jié)構(gòu)⑤高爾基體;結(jié)構(gòu)⑥為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).a(chǎn)表示胞吐;b表示胞吞.
解答: 解:(1)分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,用3H標(biāo)記的氨基酸,在圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)上標(biāo)記物出現(xiàn)的先后順序?yàn)棰邰蔻茛伲?br />(2)囊泡的定向轉(zhuǎn)移過(guò)程需要消耗能量;“a”釋放的關(guān)鍵步驟是突觸小泡(囊泡)與細(xì)胞膜相融合的過(guò)程,“a”是胞吐方式通過(guò)細(xì)胞膜,這種方式不需載體,主要運(yùn)輸對(duì)象是大分子.
(3)囊泡膜表面有特殊的“識(shí)別代碼”,其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,能識(shí)別相應(yīng)的受體.
(4))②是溶酶體,溶酶體的邊界是溶酶體膜,其成分在溶酶體形成過(guò)程中不斷更新.溶酶體還與細(xì)胞生命歷程中的細(xì)胞凋亡密切相關(guān)..
故答案為:
(1)核糖體  高爾基體  ③⑥⑤①
(2)消耗  細(xì)胞膜(①)  胞吐  大分子
(3)蛋白質(zhì)(糖蛋白)
(4)(一層)膜  更新  凋亡
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞的局部亞顯微結(jié)構(gòu)和功能模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程及結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能,掌握分泌蛋白的合成運(yùn)分泌過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列有關(guān)同位素標(biāo)記法的敘述,不正確的是( 。
    A、小白鼠吸人18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O2
    B、用14C 標(biāo)記的CO2研究光合作用暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移途徑
    C、用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,能說(shuō)明蛋白質(zhì)不進(jìn)人細(xì)菌細(xì)胞
    D、用15N標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)大腸桿菌,繁殖兩代后所有的大腸桿菌都會(huì)有放射性

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法,測(cè)定人參愈傷組織中ATP的含量,以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點(diǎn).
    實(shí)驗(yàn)原理:熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下,進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光;用分光光度計(jì)可測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度;當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時(shí),在一定范圍內(nèi),ATP的含量與發(fā)光強(qiáng)度成正相關(guān).
    實(shí)驗(yàn)步驟:
    一、ATP的提取:稱取一定量的人參愈傷組織,研磨后沸水浴10min,冷卻至室溫,離心,取上清液.
    二、ATP的測(cè)定:吸取一定量的上清液,放入分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi),并注入適量的所需物質(zhì),在有氧等適宜條件下進(jìn)行反應(yīng),記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量.
    請(qǐng)回答:
    (1)步驟一中的沸水浴處理,使酶的
     
    被破壞而失活.
    (2)步驟二注入的物質(zhì)中,屬于反應(yīng)物的是
     
    .分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)能量的轉(zhuǎn)換形式是
     

    (3)熒光素酶價(jià)格昂貴,為能準(zhǔn)確測(cè)定出ATP的含量,又能節(jié)省酶的用量,學(xué)習(xí)小組探究了“測(cè)定ATP時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.
    ①學(xué)習(xí)小組配制了1×10-8mol/L ATP標(biāo)準(zhǔn)液、
     
    和70mg/L的熒光素溶液(過(guò)量)溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
    ②結(jié)果表明:
    圖中
     
    點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度.
    圖中e、f、g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度不同,但發(fā)光強(qiáng)度相同,這是因?yàn)?div id="rygw6yd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (4)ATP測(cè)定對(duì)食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義.食品衛(wèi)生檢驗(yàn)人員利用上述生物發(fā)光法測(cè)定某熟食品樣品中細(xì)菌的ATP總含量,測(cè)算出了細(xì)菌的數(shù)量,從而判斷食品污染程度.做出上述判斷的理由是:每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP的含量
     

    (5)下列生理過(guò)程中,不消耗ATP的一組是
     

       A.蛋白質(zhì)的合成和加工       B.染色體的復(fù)制和運(yùn)動(dòng)
       C.胰島素的分泌             D.質(zhì)壁分離和復(fù)原.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子,將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密封的棕色廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等量)的水.在25℃條件下,瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示.請(qǐng)回答:
    (1)在t1~t2期間,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的
     
    引起的,A種子比B種子的呼吸速率
     
    ,A、B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是
     

    (2)在0~t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是
     
    .生成的CO2可以使
     
    溶液由藍(lán)變綠再變
     

    (3)檢測(cè)0~t1期間是否有酒精產(chǎn)生,可通過(guò)向培養(yǎng)液中滴加
     
    溶液,觀察顏色是否變化為
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖,其中Ⅰ~Ⅴ為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:

    (1)在Ⅰ~Ⅴ過(guò)程中,一定需要O2參與的有
     
    ,在深夜里依然能夠進(jìn)行的生理過(guò)程有
     

    (2)物質(zhì)a的名稱為
     
    ,物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
     

    (3)若突然停止光照,f的含量變化是
     

    (4)Ⅰ過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所為
     
    ,Ⅰ過(guò)程產(chǎn)生的b進(jìn)入相鄰的細(xì)胞器進(jìn)行反應(yīng)Ⅴ,至少需要穿過(guò)
     
    層生物膜;在缺乏b的條件下,Ⅲ過(guò)程產(chǎn)生的丙酮酸會(huì)分解為
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某種自花傳粉的豆科植物,同一植株能開(kāi)很多花,不同品種植株所結(jié)種子的子葉有紫色也有白色.現(xiàn)用該豆科植物的甲、乙、丙三個(gè)品種的植株進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)
    實(shí)驗(yàn)組別親本處理方法所結(jié)種子的性狀及數(shù)量
    紫色子葉白色子葉
    實(shí)驗(yàn)一將甲植株進(jìn)行自花傳粉4090
    實(shí)驗(yàn)二將乙植株進(jìn)行自花傳粉0405
    實(shí)驗(yàn)三將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋,待雌蕊成熟時(shí),接受乙植株的花粉3960
    實(shí)驗(yàn)四將丙植株進(jìn)行自花傳粉297101
    分析回答:
    (1)子葉的紫色和白色這一對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是
     
    .如果用A代表顯性基因,a代表隱性基因,則甲植株的基因型為
     
    ,丙植株的基因型為
     

    (2)實(shí)驗(yàn)三所結(jié)的紫色子葉種子中,能穩(wěn)定遺傳的種子占
     

    (3)實(shí)驗(yàn)四所結(jié)的297粒紫色子葉種子中雜合子的理論值為
     
    粒.
    (4)若將丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋,待雌蕊成熟時(shí),接受乙植株的花粉,則預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為紫色子葉種子:白色子葉種子=
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖1表示小腸粘膜上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圓圈內(nèi)為局部結(jié)構(gòu)的放大,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

    (1)該細(xì)胞不同表面可執(zhí)行多種功能,且有的具有高度的專一性.從膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
     

    (2)細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛,以增加細(xì)胞膜上
     
    數(shù)量,高效地吸收來(lái)自腸腔的葡萄糖等物質(zhì).
    (3)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白B,說(shuō)明膜蛋白還具有
     
    功能.
    (4)膜蛋白C作為細(xì)胞膜表面的
     
    ,可接收膜表面的化學(xué)信息.
    (5)細(xì)胞中很多化學(xué)反應(yīng)都是在細(xì)胞內(nèi)的生物膜上進(jìn)行,圖2是真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,其中可在小腸粘膜上皮細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的有
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    能明顯縮短育種年限的育種方法是( 。
    A、誘變育種B、單倍體育種
    C、多倍體育種D、雜交育種

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列哪項(xiàng)研究?jī)?nèi)容,屬于生命系統(tǒng)中的器官水平(  )
    A、三尖瓣在心臟收縮和舒張中的作用
    B、光照對(duì)植物分布的影響
    C、不同植物根細(xì)胞膜對(duì)K+透性大小的研究
    D、水中溶解氧對(duì)鯽魚的影響

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