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科目： 來(lái)源： 題型：

免疫接種的疫苗常是經(jīng)過(guò)理化方法殺死的病原微生物，這表明抗原刺激免疫系統(tǒng)的決定因素在于（　　）
A、抗原細(xì)胞的完整性
B、病原微生物的活性
C、病原微生物感染的特異性
D、抗原空間結(jié)構(gòu)的正確性

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)植物細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、通過(guò)培養(yǎng)植物細(xì)胞，可獲取大量的細(xì)胞代謝產(chǎn)物
B、在培養(yǎng)基中加入不同濃度的氯化鈉溶液，可篩選出抗鹽植株
C、原生質(zhì)體培養(yǎng)結(jié)合基因工程技術(shù)，可獲得具有特定性狀的新植株
D、由于植物細(xì)胞具有全能性，同種植物的不同基因型個(gè)體，它們的細(xì)胞全能性的表達(dá)程度不同

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科目： 來(lái)源： 題型：

天花（一種烈性傳染�。┰�(jīng)導(dǎo)致許多人死亡，天花疫苗的廣泛接種，則根除了這種傳染病．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該疫苗是一種小分子物質(zhì)，可被免疫細(xì)胞識(shí)別
B、入侵的天花病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被T細(xì)胞吞噬消化
C、再次接種該疫苗后，記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞釋放淋巴因子
D、初次接種該疫苗后，刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酶的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、酶的作用是降低化學(xué)反應(yīng)活化能，反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變
B、多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA
C、酶具有高效性、專(zhuān)一性，其催化作用不受溫度、PH的影響
D、酶不僅能縮短反應(yīng)時(shí)間，還能改變反應(yīng)平衡狀態(tài)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列生命活動(dòng)不屬于植物激素調(diào)節(jié)的是（　�。�
A、植物對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收
B、向日葵的細(xì)嫩花盤(pán)跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)
C、植物的根始終向地下生長(zhǎng)
D、許多植物葉片在秋末會(huì)脫落

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科目： 來(lái)源： 題型：

DNA分子的基本骨架是（　　）
A、通過(guò)氫鍵相互連接的堿基對(duì)
B、通過(guò)氫鍵相互連接的核苷酸對(duì)
C、交替連接的脫氧核糖和磷酸
D、通過(guò)共價(jià)鍵依次相連的脫氧核糖和堿基

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是（　　）
A、DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)，它的基本單位是脫氧核苷酸
B、RNA是所有病毒的遺傳物質(zhì)，它的基本單位是核糖核苷酸
C、纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分之一，它的基本單位是葡萄糖
D、酶是具有催化作用的有機(jī)物，它的基本單位是氨基酸

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　　）
A、進(jìn)化的原材料是基因突變
B、生物多樣性的形成就是新物種不斷形成的過(guò)程
C、在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向的改變
D、馬和驢交配產(chǎn)下了騾子，說(shuō)明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象

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科目： 來(lái)源： 題型：

放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是（　�。�
A、人的口腔上皮細(xì)胞
B、紅細(xì)胞
C、洋蔥分生區(qū)的細(xì)胞
D、紫色洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：

癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞的成分的改變有關(guān)，下列哪種物質(zhì)成分不被當(dāng)作檢測(cè)細(xì)胞癌變的證據(jù)（　�。�
A、甲胎蛋白（AFP）
B、癌胚抗原（CEA）
C、糖蛋白或糖脂
D、磷脂

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同步練習(xí)冊(cè)答案