科目: 來源: 題型:
A、a和b可分別代表萌發(fā)的植物種子在出土之前蛋白質(zhì)種類和干重的變化 |
B、a和b可分別代表生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量和其環(huán)境阻力 |
C、a和b可分別代表生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性 |
D、a和b可分別代表某種群的顯性基因頻率與隱性基因頻率的動態(tài)變化 |
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科目: 來源: 題型:
A、次級卵母細胞 |
B、次級精母細胞 |
C、初級精母細胞 |
D、初級卵母細胞 |
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科目: 來源: 題型:
A、被病原體感染細胞的清除屬于細胞凋亡 |
B、細胞凋亡、分化、分裂和癌變均與基因有關(guān) |
C、經(jīng)細胞分化后,細胞種類增多,但每個細胞的全能性降低 |
D、癌變細胞內(nèi)酶的活性降低,從而導(dǎo)致細胞代謝緩慢 |
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科目: 來源: 題型:
A、真核細胞的分裂方式只包括兩種:有絲分裂和減數(shù)分裂 |
B、有絲分裂分裂期可人為劃分為:間期、前期、中期、后期、末期 |
C、減數(shù)分裂第一次分裂完成時,染色體數(shù)目與正常體細胞相比減半 |
D、人的成熟紅細胞可以進行有絲分裂,蛙的紅細胞能進行無絲分裂 |
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科目: 來源: 題型:
A、具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和擬核等結(jié)構(gòu) |
B、不含核糖體等復(fù)雜細胞器 |
C、屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的細胞層次 |
D、能產(chǎn)生新的炭疽桿菌 |
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科目: 來源: 題型:
A、縮手反射 |
B、檢查血細胞的數(shù)量是否有變化 |
C、檢查膝跳反射是否正常 |
D、要求此人復(fù)述醫(yī)生的一段話 |
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科目: 來源: 題型:
A、②⑥ | B、①⑦ | C、①⑥ | D、①⑥⑦ |
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科目: 來源: 題型:
A、人體中酶的活性受溫度、pH的影響,并只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用 |
B、酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段 |
C、綠色植物中與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體的薄膜上和葉綠體基質(zhì)中 |
D、酶均是由腺細胞合成的,具有高效性、專一性 |
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科目: 來源: 題型:
A、②可以進入A、C、D |
B、CO2濃度最高的液體是③ |
C、圖中O2濃度最低的液體是③ |
D、③中的液體是細胞賴以生存的“內(nèi)環(huán)境” |
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