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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于植物染色體變異的敘述,正確的是(  )
A.染色體組整倍增加或減少,必然導(dǎo)致基因種類(lèi)的增加
B.染色體組非整倍增加或減少,必然導(dǎo)致新基因的產(chǎn)生
C.染色體片段的缺失或重復(fù),必然導(dǎo)致基因種類(lèi)的變化
D.染色體片段的倒位和易位,必然導(dǎo)致基因排列順序的變化

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原時(shí),相關(guān)的細(xì)胞一定是液泡和線粒體
B.植物細(xì)胞原生質(zhì)體最終體積與初始體積之比小于1,說(shuō)明細(xì)胞一定處于質(zhì)壁分離過(guò)程中
C.當(dāng)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離程度達(dá)到最大時(shí),細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度一定相等
D.植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,將其放入清水中,一定能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是( 。
A.若a裝置液滴不移動(dòng),b裝置液滴右移,說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸
C.連接e-c-d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸
D.f放置一段時(shí)間后,連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只能發(fā)生在生物之間
B.生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間不存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C.提高生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的措施有增加某些種類(lèi)生物的個(gè)體數(shù)量
D.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)渠道進(jìn)行的

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.光合作用過(guò)程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng),下列關(guān)于光反應(yīng)與暗反應(yīng)的敘述,正確的是( 。
A.暗反應(yīng)不需要光照,所以在沒(méi)有光照的環(huán)境中也能合成(CH2O)
B.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP用于CO2的固定,NADPH用于(CH2O)的合成
C.停止光照或提高CO2濃度均可在短時(shí)間內(nèi)使C3含量增加
D.炎熱的夏季中午,植物的“光合午休”現(xiàn)象是因?yàn)榘捣磻?yīng)受阻,所以光反應(yīng)停止

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容和意義,正確的是( 。
A.英國(guó)科學(xué)家虎克(R.Hooke)發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B.一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成
C.使動(dòng)植物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一于細(xì)胞水平,有力的證明了生物之間存在親緣關(guān)系
D.揭示了組成動(dòng)植物細(xì)胞的具體結(jié)構(gòu)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.古詩(shī)云“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.下列關(guān)于組成“蠶絲”的主要成分的敘述,正確的是(  )
A.它可與斐林試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B.它的形成過(guò)程中有水產(chǎn)生
C.蠶絲服裝適宜用加蛋白酶的洗衣粉清洗
D.它一定含有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P、S

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是光合作用過(guò)程的圖解.請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體.
(2)A稱作光反應(yīng)階段,B稱作暗反應(yīng)階段.
(3)科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子,請(qǐng)寫(xiě)出這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑二氧化碳→三碳化合物→糖類(lèi).
(4)寫(xiě)出圖中所示物質(zhì)的名稱:①氧氣;③ATP;④二氧化碳;⑤碳水化合物.
(5)根據(jù)對(duì)此圖的理解,說(shuō)出影響光合作用的外界因素(至少兩點(diǎn))光照強(qiáng)度;二氧化碳濃度.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過(guò)程圖,分析并回答相關(guān)問(wèn)題(圖中序號(hào)①②③代表有氧呼吸的3個(gè)階段):

(1)分析圖中字母代表的含義
A丙酮酸   B水   C二氧化碳       D氧氣     E還原性氫
(2)圖中的a b c代表能量,其中少量(大量或少量)貯存在ATP中.
(3)從圖中可以看出,O2在第三階段參與反應(yīng),CO2在第二階段生成,H2O在第三階段生成.第三階段產(chǎn)生的能量最多.
(4)有氧呼吸的第②階段進(jìn)行場(chǎng)所是線粒體基質(zhì),催化③階段反應(yīng)的酶分布在線粒體內(nèi)膜,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共有的一個(gè)階段是第一階段,反應(yīng)的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(5)圖中的物質(zhì)B來(lái)自于葉綠體(填“葉綠體”、“外界”或“葉綠體和外界”).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中不正確的是(  )
A.成熟的番茄汁中含有豐富的果糖和葡萄糖,可用作還原糖的鑒定材料
B.在“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”的試驗(yàn)中,健那綠使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
C.用酸性的重鉻酸鉀檢驗(yàn)酒精時(shí)的顏色反應(yīng)是灰綠色
D.葉綠體中的色素的提取和分離的試驗(yàn)中,濾紙條上最上面的色素帶是胡蘿卜素

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