1．下列有關(guān)細胞的敘述，錯誤的是（　�。�

	A．	小球藻的光合色素位于葉綠體內(nèi)膜		B．	漿細胞有發(fā)達的高爾基體
	C．	紡錘體蛋白由核糖體合成		D．	基因在轉(zhuǎn)錄時有水的產(chǎn)生

20．生物學實驗中常用到普通光學顯微鏡，試回答下面的問題：
（1）用10倍的目鏡和10倍的物鏡組合觀察某細小物體，像的面積為M，換用40倍的物鏡觀察，物體的像的面積變?yōu)镈
A．M  B．4M  C．40M  D．16M
（2）在目鏡為10×、物鏡為8×的視野中，看到剛好穿過視野中心的一行連續(xù)排列的10個細胞．若目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中看到細胞數(shù)目比原來少8個，看到的細胞直徑比原來的大5倍，所看到視野的亮度比原來暗．
（3）低倍鏡換成高倍鏡時，要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器．高倍物鏡到位后，若視野中圖象模糊不清，這時應調(diào)節(jié)細準焦螺旋至物像清晰．
（4）若顯微鏡的視野中一片黑暗，調(diào)節(jié)光圈和反光鏡都無用，則可能是由于物鏡未對準通光孔．
（5）如圖所示是顯微鏡下觀察到的不同生物體圖象（D為哺乳動物的平滑肌細胞），請據(jù)圖回答問題：

①科學家依據(jù)有無以核膜為界限的細胞核將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是A、B（填字母）．
②圖中能進行光合作用的是B（填字母）
③地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是A、B、（填字母）．
④從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，一個湖泊中所有的念珠藻構(gòu)成種群，各種生物構(gòu)成群落，整個湖泊構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)．

19．衣藻是一種單細胞植物，生活在淡水中．某植物學家用衣藻進行了甲、乙兩組對比實驗，培養(yǎng)前對甲組進行了某種處理，在其他條件相同的情況下培養(yǎng)7天后，得到如圖所示的實驗結(jié)果．下面對甲組所進行的實驗處理，推測合理的是（　�。�

	A．	培養(yǎng)水體中添加了比乙組更少的葡萄糖
	B．	培養(yǎng)水體中添加了適量的無機鹽
	C．	水中的物質(zhì)直接在細胞外組合成了若干新的衣藻細胞
	D．	去除了衣藻的DNA，衣藻繁殖得更快

18．埃博拉病毒（EBOV）是一種能引發(fā)人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒．下列有關(guān)病毒、原核細胞和真核細胞的說法，不正確的是（　　）

	A．	埃博拉病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活
	B．	埃博拉病毒只能寄生在原核細胞中
	C．	原核細胞中只有核糖體一種細胞器
	D．	真核細胞含有染色體、核膜等結(jié)構(gòu)

17．某同學在歸納細菌、松樹和松鼠的生命系統(tǒng)層次時，列出了表：

	細胞	組織	器官	系統(tǒng)	個體	種群	群落	生態(tài)系統(tǒng)	生物圈
細菌	√	√	×	×	√	√
松樹	√	√	√	×	√	√
松鼠	√	√	√	√	√	√

（表中“√”表示具有，“×”表示不具有）
仔細閱讀上表，選擇正確答案．（　�。�

	A．	表中三個“×”都歸納得不正確
	B．	松樹沒有“系統(tǒng)”這一層次是正確的
	C．	細菌細胞沒有成形的細胞核，所以不是生命系統(tǒng)的層次
	D．	所有細菌都是營腐生生活

16．下列說法正確的是（　�。�

	A．	病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，故病毒不是于生物
	B．	病毒擬核中有一個環(huán)狀DNA分子
	C．	細胞中C、Zn、B、Ca等微量元素雖然很少，但是也非常重要
	D．	細胞中的元素大多是以化合物的形式存在

15．下列關(guān)于細胞學說的敘述不正確的是（　　）

	A．	細胞學說主要由施萊登和施旺創(chuàng)立
	B．	其內(nèi)容之一是一切生物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成
	C．	“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”不是施萊登和施旺的觀點
	D．	細胞是一個相對獨立的單位

14．廢紙主要成分是木質(zhì)纖維．圖1是工業(yè)上利用廢紙生產(chǎn)乙醇的基本工作流程．回答下列問題：

（1）自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在富含纖維素（或落葉較多）的環(huán)境中．②中獲得的酶是纖維素酶．
（2）若從土壤中分離出上述微生物，應以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，并加入形成紅色復合物進行篩選，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的透明圈．
（3）要統(tǒng)計每克土壤樣品中上述微生物活菌數(shù)目，宜采用法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)就能大約推測出樣品中活菌數(shù)．
（4）接種前要對培養(yǎng)基進行．在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在無菌條件下進行．
（5）接種后一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖2所示，推測接種時可能的操作失誤是涂布不均勻．向試管內(nèi)分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時，若試管口粘附有培養(yǎng)基，需要用酒精棉球擦凈的原因是避免培養(yǎng)基污染棉塞．
（6）生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是酵母菌．玉米秸稈中的纖維素經(jīng)充分水解后的產(chǎn)物可為該微生物的生長提供碳源．

13．在玉米中，控制某種除草劑抗性（簡稱抗性，T）與除草劑敏感（簡稱非抗，t）非糯性（G）與糯性（g）的基因分別位于兩對同源染色體上．有人以純合的非抗非糯性玉米（甲）為材料，經(jīng)過EMS誘變處理獲得抗性非糯性個體（乙）；甲的花粉經(jīng)EMS誘變處理并培養(yǎng)等，獲得可育的非抗糯性個體（丙）．
請回答：
（1）誘變處理獲得乙的同時，還獲得了很多其他表現(xiàn)型的品種，這體現(xiàn)了基因突變的不定向性．
（2）獲得丙的過程中，運用了誘變育種和單倍體育種技術(shù)．
（3）若要培育抗性糯性的新品種，采用乙與丙雜交，F(xiàn)₁只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個體；從F₁中選擇表現(xiàn)為抗性非糯性的個體自交，F(xiàn)₂中有抗性糯性個體，其比例是$\frac{3}{16}$．
（4）擬采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良上述抗性糯性玉米的抗蟲性．通常從其它物種獲得抗蟲基因（或目的基因），將其和農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒用合適的限制性核酸內(nèi)切酶分別切割，通過DNA連接酶剪接，形成重組DNA分子，再轉(zhuǎn)移到該玉米的培養(yǎng)細胞中，經(jīng)篩選和培養(yǎng)等獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲植株．

12．真核細胞的細胞器在細胞的生命活動中具有重要的作用．請回答：
（1）線粒體普遍存在于動物細胞和植物細胞中，其通過內(nèi)膜折疊成嵴的方式增大了膜面積．中心體常見于動物和某些低等植物細胞，與細胞的有絲分裂有關(guān)．
（2）在病毒侵染等多種因素的作用下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯誤折疊或未折疊蛋白一般不會被運輸?shù)礁郀柣�體進一步的修飾加工，而是引起如圖所示一系列應激過程：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應激蛋白（BiP）與折疊錯誤或未折疊蛋白結(jié)合，將其運出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)被消化分解．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活，激活的IRE1蛋白催化HaclmRNA的剪接反應，剪接的HaclmRNA翻譯的Hacl蛋白通過核孔進入細胞核，增強Bip基因的表達，以恢復內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能．