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13.下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次說法錯(cuò)誤的是(  )
A.大腸桿菌菌落屬于種群層次
B.地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞
C.所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次
D.病毒不是生命系統(tǒng)

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12.下面關(guān)于生物群落的敘述,不正確的是(  )
A.草地中在垂直方向上有明顯的分層現(xiàn)象
B.一片草原上所有的動(dòng)植物及無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)群落
C.在不同地段往往分布著不同種群,屬于群落的水平結(jié)構(gòu)
D.群落的物種組成是可以改變的

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11.細(xì)胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵.下列選擇錯(cuò)誤的是(  )
A.選擇去核的卵細(xì)胞作為核受體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率
B.選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞
C.選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體
D.選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

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10.下列過程中,沒有發(fā)生膜融合的是( 。
A.植物體細(xì)胞雜交B.受精過程
C.基因重組載體的構(gòu)建D.雜交瘤細(xì)胞的形成

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9.下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是(  )
A.噴灑赤霉素能使蘆葦顯著增高,可證明赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長
B.植物生長的向地性和背地性是生長素作用兩重性的體現(xiàn)
C.激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分
D.產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的原因是頂芽接受光照充足,產(chǎn)生的生長素多,促進(jìn)生長

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8.圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖,圖中AB+BC=CD,乙是突觸放大模式圖.據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A.刺激C處,A、D處可同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化
B.刺激D處,③會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì),肌肉會(huì)收縮
C.①為突觸前膜,②為突觸間隙,③為突觸后膜
D.興奮傳到A時(shí),神經(jīng)纖維膜外為負(fù)電位

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7.由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島,某時(shí)間段內(nèi)島上地雀的種類和數(shù)量隨時(shí)間變化的情況如圖所示,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.乙島上的地雀年齡組成屬于增長型
B.甲島較乙島地雀種類增加更多,可能是甲島的環(huán)境變化更大
C.兩島上的地雀存在隔離,導(dǎo)致其種類增多
D.共同進(jìn)化,形成了生物多樣性

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6.以下不能說明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是( 。
A.玉米花粉粒培育出植株
B.轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育出植株
C.燒傷病人的健康細(xì)胞培養(yǎng)出皮膚
D.柳樹的嫩枝插入土中能逐漸長成一株大樹

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5.模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡化的概括性描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法.對(duì)下列兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)( 。
①若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞
②若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過程,則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理--制備原生質(zhì)體,形成的C稱為雜種細(xì)胞,從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)
③若圖2中B是核移植技術(shù),C是胚胎移植技術(shù),則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性
④若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,不會(huì)對(duì)甲狀腺造成影響.
A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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4.植物繁殖的新途徑中正確的理解是(  )
A.植物的微型繁殖技術(shù)是指植物體細(xì)胞雜交技術(shù)
B.馬鈴薯獲得無病毒幼苗的最佳辦法是利用芽尖進(jìn)行組織培養(yǎng)
C.人工種子種皮是能自我生成
D.植物的微型繁殖的優(yōu)點(diǎn)是取材多、培養(yǎng)周期短、繁殖率高

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