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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•太原月考)下列哪些是構(gòu)成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因( )

A.氨基酸的數(shù)目成百上千

B.氨基酸形成肽鏈時(shí),不同種類氨基酸的排列順序千變?nèi)f化

C.多肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別

D.氨基酸的種類多達(dá)百種

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•太原月考)下列對(duì)生物膜的敘述,正確的是( )

A.各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同

B.各種細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)上都是各自獨(dú)立的

C.細(xì)胞膜在信息傳遞的過程中起重要作用

D.生物膜把細(xì)胞質(zhì)分隔成多個(gè)微小的結(jié)構(gòu),使多種化學(xué)反應(yīng)同進(jìn)行,而互不干擾

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•淄博期末)在制作真核細(xì)胞模型時(shí),需要選擇合適的材料來模擬細(xì)胞的各結(jié)構(gòu),請(qǐng)用直線將下列材料與最可能模擬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)恰當(dāng)?shù)剡B接起來

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•太原月考)請(qǐng)將下列概念圖中的數(shù)字所表示的物質(zhì)或者結(jié)構(gòu)填在相應(yīng)的橫線內(nèi):

、② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥ 、⑦

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•太原月考)如圖表示某物質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)通式.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)牛胰島素是由51 個(gè)此類物質(zhì)組成的兩條多肽鏈,共有個(gè) 肽鍵.兩條肽鏈至少含有 個(gè)氨基和 個(gè)羧基.

(2)此物質(zhì)與另一個(gè)同類分子結(jié)合的方式稱為 ,形成的化學(xué)鍵叫 ,可表示為 ,反應(yīng)后的產(chǎn)物是

(3)若此類物質(zhì)的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,由100 個(gè)這類物質(zhì)構(gòu)成的一條肽鏈化合物,其相對(duì)分子質(zhì)量大約為

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•太原月考)請(qǐng)回答以下關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的問題:

(1)細(xì)胞學(xué)說是自然科學(xué)史上的一座豐碑,它揭示了

(2)最早借助于自制的顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并為其命名的是英國(guó)科學(xué)家 ,實(shí)際上他所觀察到的被稱為細(xì)胞的“小室”是已經(jīng)死了的只剩下細(xì)胞壁的細(xì)胞.

(3)細(xì)胞學(xué)說的最初建立者是 .后人根據(jù)他們的研究結(jié)果,總結(jié)出以下要點(diǎn):

①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由 發(fā)育而來,并由 所構(gòu)成.

②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì) 起作用.

③新細(xì)胞可以從 中產(chǎn)生.

(4)后來,德國(guó)的 修正了細(xì)胞學(xué)說的第三個(gè)要點(diǎn),從而使細(xì)胞學(xué)說的描述更加科學(xué).

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•太原月考)圖為某細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡(jiǎn)圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題:(填寫細(xì)胞器時(shí)須同時(shí)填寫標(biāo)號(hào)和細(xì)胞器名稱).

(1)能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞器是

(2)圖B所表示的細(xì)胞器在該細(xì)胞中的作用是

(3)為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的細(xì)胞器是

(4)在遺傳上具有相對(duì)獨(dú)立性的細(xì)胞器是

(5)與分泌大蛋白合成密切相關(guān)的細(xì)胞器是

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•太原月考)在“驗(yàn)證DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)”中,下列做法的目的是:

(1)取人口腔上皮細(xì)胞時(shí)必須漱口,原因是

(2)將口腔上皮細(xì)胞浸到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液中的目的是

(3)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸水解的目的是改變 ,加速 ,同時(shí)使染色質(zhì)中的 分離.

(4)將涂有人的口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干的目的是

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省運(yùn)城市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•東湖區(qū)校級(jí)期中)某多肽經(jīng)測(cè)定分子式為C21HxOyN4S2(無二硫鍵).已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的:苯丙氨酸(C9H11NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、亮氨酸(C6H13NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.該多肽水解后形成3種氨基酸

B.該多肽在核糖體上形成,形成過程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了54

C.該多肽中氫原子數(shù)和氧原子數(shù)分別為30和5

D.該多肽中有3個(gè)肽鍵

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西省運(yùn)城市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•運(yùn)城校級(jí)月考)新華社南京2007年12月2日電,江蘇省衛(wèi)生廳2日晚間通報(bào),衛(wèi)生部確診江蘇一例人感染高致病性禽流感病毒的病例,并于12月2日死亡.世界動(dòng)物衛(wèi)生組織(OIE)將高致病性禽流感列為A類傳染。铝嘘P(guān)于禽流感病毒的說法,正確的是( )

A.禽流感病毒主要寄生在禽類體內(nèi),對(duì)人沒有危險(xiǎn)

B.禽流感病毒雖然能引起禽類傳染病,但是它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物

C.禽流感病毒必須在有活細(xì)胞的培養(yǎng)基中培養(yǎng)

D.禽流感病毒之所以具有高致病性,是因?yàn)樗瑫r(shí)含有DNA和RNA

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