4.已知函數(shù)f(x)=x3-ax2,其中x∈R,a為參數(shù)
(1)記函數(shù)g(x)=$\frac{1}{6}$f′(x)+lnx,討論函數(shù)g(x)的單調(diào)性;
(2)若曲線y=f(x)與x軸正半軸有交點(diǎn)且交點(diǎn)為P,曲線在點(diǎn)P處的切線方程為y=g(x),求證:對(duì)于任意的正實(shí)數(shù)x,都有f(x)≥g(x).

分析 (1)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),通過(guò)討論a的范圍,得到函數(shù)的單調(diào)區(qū)間即可;
(2)求出f(x)點(diǎn)P處的切線方程y=g(x),令h(x)=f(x)-g(x),根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性求出h(x)≥0即可.

解答 解:(1)函數(shù)g(x)的定義域是(0,+∞),
f'(x)=3x2-2ax,g(x)=$\frac{1}{6}$(3x2-2ax)+lnx,
g′(x)=x+$\frac{1}{x}$-$\frac{a}{3}$≥2-$\frac{a}{3}$,
當(dāng)a≤6時(shí),則$2-\frac{a}{3}≥0$,所以g'(x)≥0,
所以函數(shù)g(x)在定義域(0,+∞)上單調(diào)遞增.
當(dāng)a>6時(shí),令$g'(x)=\frac{{3{x^2}-ax+3}}{3x}=0$,
則${x_1}=\frac{{a-\sqrt{{a^2}-36}}}{6},{x_2}=\frac{{a+\sqrt{{a^2}-36}}}{6}$,
可知函數(shù)g(x)在$({0,\frac{{a-\sqrt{{a^2}-36}}}{6}})$上單調(diào)遞增,
在$({\frac{{a-\sqrt{{a^2}-36}}}{6},\frac{{a+\sqrt{{a^2}-36}}}{6}})$單調(diào)遞減,
在$({\frac{{a+\sqrt{{a^2}-36}}}{6},+∞})$上單調(diào)遞增.
證明:(2)令f(x)=0,則x=0或x=a
若曲線y=f(x)與x軸正半軸有交點(diǎn),
則a>0且交點(diǎn)坐標(biāo)為P(a,0),
又f'(x)=3x2-2ax,則f'(a)=a2,
所以曲線在點(diǎn)P處的切線方程為y=a2(x-a),即g(x)=a2x-a3,
令h(x)=f(x)-g(x)=x3-ax2-a2x+a3
在區(qū)間(a,+∞)上單調(diào)遞減,
所以當(dāng)x=a時(shí),h(x)有最小值,
所以h(x)≥0,
則f(x)≥g(x).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了函數(shù)的單調(diào)性、最值問(wèn)題,考查導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用以及分類討論思想,是一道中檔題.

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15.某數(shù)學(xué)老師對(duì)所任教的兩個(gè)班級(jí)各抽取30名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,分?jǐn)?shù)分布如表:
分?jǐn)?shù)區(qū)間45
[0,30)0.10.2
[30,60)0.20.2
[60,90)0.30.4
[90,120)0.20.1
[120,150]0.20.1
(1)若成績(jī)120分以上為優(yōu)秀,求從乙班參加測(cè)試的成績(jī)?cè)?0分以上(含90分)的學(xué)生中,隨機(jī)任取2名學(xué)生,恰有1人為優(yōu)秀的概率;
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成下面的2×2列聯(lián)表,則犯錯(cuò)概率小于0.1的前提下,是否有足夠的把握認(rèn)為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀與否和班級(jí)有關(guān)?
優(yōu)秀不優(yōu)秀總計(jì)
甲班62430
乙班32730
總計(jì)95160
參考公式:K2=$\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d.
下面的臨界值供參考:
k02.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
P(K2≥k00.150.100.050.0250.0100.0050.001

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12.對(duì)于非零復(fù)數(shù)a,b,c,有以下七個(gè)命題:
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③(a+b)2=a2+2ab+b2
④若a2=ab,則a=b;
⑤若|a|=|b|,則a=±b;
⑥若a2+b2+c2>0,則a2+b2>-c2
⑦若a2+b2>-c2,則a2+b2+c2>0.
其中,真命題的個(gè)數(shù)為( 。
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