分析 (1)當(dāng)a=2,根據(jù)對(duì)數(shù)方程的性質(zhì)解方程即可得到結(jié)論.
(2)根據(jù)對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì),結(jié)合對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行求解即可.
解答 解:(1)當(dāng)a=2時(shí),f(x)=log2(x-2),
則方程f(x)-f(x+1)=-1等價(jià)為log2(x-2)-log2(x-1)=-1,
即1+log2(x-2)=log2(x-1),
即log22(x-2)=log2(x-1),
則2(x-2)=x-1,即x=3,此時(shí)log2(3-2)-log2(3-1)=0-1=-1,方程成立.
即方程的解集為{3}.
(2)當(dāng)a=1時(shí),f(x)=log2(x-1),
則y=|log2(x-1)|=$\left\{\begin{array}{l}{lo{g}_{2}(x-1),}&{x≥2}\\{-lo{g}_{2}(x-1),}&{1<x<2}\end{array}\right.$,
則對(duì)應(yīng)的圖形為,
則函數(shù)的定義域?yàn)椋?,+∞),
函數(shù)的值域?yàn)閇0,+∞),
函數(shù)為非奇非偶函數(shù),
函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為為(1,2),函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為[2,+∞).
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查對(duì)數(shù)方程和對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)的考查,比較基礎(chǔ).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | x1+x2=2 | B. | 9<x3•x4<25 | C. | 0<(6-x3)•(6-x4)<1 | D. | 1<x1•x2<9 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 48+4π | B. | 48+8π | C. | 64+4π | D. | 64+8π |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | f-1(x)=$\sqrt{x-1}$(3<x<8) | B. | f-1(x)=$\sqrt{x+1}$(3<x<8) | C. | f-1(x)=$\sqrt{x-1}$(4<x<9) | D. | f-1(x)=$\sqrt{x+1}$(4<x<9) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{7}$ | B. | $\frac{2}{7}$ | C. | $\frac{3}{7}$ | D. | $\frac{4}{7}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “b2=ac”是“a,b,c成等比數(shù)列”的充要條件 | |
B. | “?x∈R,x2>0”的否定是“?x0∈R,x02>0” | |
C. | “若a=-4,則函數(shù)f(x)=ax2+4x-1只有唯一一個(gè)零點(diǎn)”的逆命題為真命題 | |
D. | “函數(shù)f(x)=lnx2與函數(shù)g(x)=$\left\{\begin{array}{l}{2lnx,x>0}\\{2ln(-x),x<0}\end{array}\right.$的圖象相同” |
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