10.已知橢圓C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>b>0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2,1),且直線l:x-2y-$\sqrt{6}$=0過(guò)橢圓C的一個(gè)焦點(diǎn).
(1)求橢圓C的方程;
(2)已知直線l′平行于直線l,且與橢圓C交于不同的兩點(diǎn)M,N,記直線AM的傾斜角為θ1,直線AN的傾斜角為θ2,試探究θ12是否為定值,并說(shuō)明理由.

分析 (1)由題意知c=$\sqrt{6}$,$\frac{4}{{a}^{2}}$+$\frac{1}{^{2}}$=1,求出a,b,由此能求出橢圓方程.
(2)θ12=π.理由如下:設(shè)直線l′的方程為x-2y+m=0,與$\frac{{x}^{2}}{8}$+$\frac{{y}^{2}}{2}$=1聯(lián)立,可得8y2-4my+m2-8=0,利用韋達(dá)定理,由此得到kAM=-kAN,即可得出結(jié)論.

解答 解:(1)由題意,c=$\sqrt{6}$,$\frac{4}{{a}^{2}}$+$\frac{1}{^{2}}$=1,∴a=2$\sqrt{2}$,b=$\sqrt{2}$,
∴橢圓C的方程為$\frac{{x}^{2}}{8}$+$\frac{{y}^{2}}{2}$=1;
(2)直線l′的方程為x-2y+m=0,與$\frac{{x}^{2}}{8}$+$\frac{{y}^{2}}{2}$=1聯(lián)立,可得8y2-4my+m2-8=0,
設(shè)M(x1,y1),N(x2,y2),
∴y1+y2=$\frac{m}{2}$,y1y2=$\frac{{m}^{2}}{8}$-1,
∴x1+x2=-m,x1x2=$\frac{{m}^{2}}{2}$-4,
∴kAM+kAN=$\frac{{y}_{1}-1}{{x}_{1}-2}$+$\frac{{y}_{2}-1}{{x}_{2}-2}$=$\frac{4{y}_{1}{y}_{2}-(2+m){(y}_{1}+{y}_{2})-({x}_{1}+{x}_{2})+4}{({x}_{1}-2)({x}_{2}-2)}$=0,
∴tanθ1+tanθ2=0,
∴θ12

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程,簡(jiǎn)單幾何性質(zhì),直線與橢圓的位置關(guān)系,橢圓方程的求法.考查運(yùn)算求解能力,推理論證能力;考查化歸與轉(zhuǎn)化思想.解題時(shí)要認(rèn)真審題,仔細(xì)解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.已知a=ln$\frac{3}{4}$,b=5lg3,c=3${\;}^{-\frac{1}{2}}$,則a,b,c的大小關(guān)系為( 。
A.a<b<cB.a<c<bC.b<a<cD.b<c<a

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.在一次全國(guó)高中五省大聯(lián)考中,有90萬(wàn)的學(xué)生參加,考后對(duì)所有學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),英語(yǔ)成績(jī)服從正態(tài)分布N(μ,σ2),如表用莖葉圖列舉了20名學(xué)生英語(yǔ)的成績(jī),巧合的是這20個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差恰比所有90萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差都多0.9,且這20個(gè)數(shù)據(jù)的方差為49.9.
(1)求μ,σ;
(2)給出正態(tài)分布的數(shù)據(jù):P(μ-σ<X<μ+σ)=0.6826,P(μ-2σ<X<μ+2σ)=0.9544.
(i)若從這90萬(wàn)名學(xué)生中隨機(jī)抽取1名,求該生英語(yǔ)成績(jī)?cè)冢?2.1,103.1)的概率;
(ii)若從這90萬(wàn)名學(xué)生中隨機(jī)抽取1萬(wàn)名,記X為這1萬(wàn)名學(xué)生中英語(yǔ)成績(jī)?cè)谠冢?2.1,103.1)的人數(shù),求X的數(shù)學(xué)期望.

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18.已知A、B為△ABC的內(nèi)角,向量$\overrightarrow{m}$=(sinA,sinB),$\overrightarrow{n}$=(cosB,cosA),$\overrightarrow{m}$$•\overrightarrow{n}$=$\frac{5}{13}$,tanA=$\frac{4}{3}$,則cosB的值為( 。
A.-$\frac{16}{65}$B.$\frac{16}{65}$C.$\frac{63}{65}$D.-$\frac{63}{65}$

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5.河對(duì)岸有一個(gè)建筑物AB,建筑物的底部不可到達(dá),利用量角器和米尺設(shè)計(jì)以下測(cè)量方案:選取與建筑物底部B在同一水平面內(nèi)的兩個(gè)測(cè)量點(diǎn)C和D.測(cè)得CD=a,在C點(diǎn)和D點(diǎn)測(cè)得塔頂A的仰角分別是α和β,且∠CBD=γ,試求出建筑物AB的高度.

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15.利用不等式性質(zhì)“若a-b>0,則a>b”,可以用來(lái)比較兩個(gè)數(shù)或兩個(gè)式子的大小
(1)設(shè)a≥0,b≥0,試探索$\frac{a+b}{2}$與$\sqrt{ab}$的大小關(guān)系并結(jié)合上述性質(zhì)加以證明;
(2)若x1≥0,x2≥0,且x1+x2=1,求證:1≤$\sqrt{{x}_{1}}$+$\sqrt{{x}_{2}}$≤$\sqrt{2}$.

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