4.已知A={x∈R|x2-2x-8=0},B={x∈R|x2+ax+a2-12=0},B⊆A,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

分析 解一元二次方程求得集合A,由題意可分B=∅和B≠∅兩種情況,分別求出實(shí)數(shù)a的取值范圍,再取并集即得所求.

解答 解:A={x|x2-2x-8=0}={x|(x-4)(x+2)=0}={-2,4},B⊆A,
當(dāng)B=∅時,△=a2-4(a2-12)<0,解得 a>4或 a<-4.
當(dāng)B≠∅時,若B中僅有一個元素,則,△=a2-4(a2-12)=0,解得 a=±4,
當(dāng)a=4時,B={-2},滿足條件;當(dāng)a=-4時,B={2},不滿足條件.
當(dāng)B中有兩個元素時,B=A,可得a=-2,且 a2-12=-8,故有a=-2 滿足條件.
綜上可得,實(shí)數(shù)a的取值集合為{a|a<-4,或 a≥4,或 a=-2 }.

點(diǎn)評 本題考查集合的關(guān)系,考查分類討論的數(shù)學(xué)思想,考查學(xué)生的計算能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.已知函數(shù)f(x)=(x2-a+1)ex(a∈R)有兩個不同的極值點(diǎn)m,n,(m<n),且|m+n|+1≥|mn|.
(1)求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)當(dāng)x∈[0,2]時,設(shè)函數(shù)y=mf(x)的最大值為g(m),求g(m).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.設(shè)函數(shù)f(x)=lnx+$\frac{a}{x}$(a∈R)
(1)若0<x≤3時,函數(shù)f(x)圖象上任意一點(diǎn)P(x0,y0)處切線的斜率k$≤\frac{1}{2}$恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
(2)當(dāng)a=0時,方程f(x)=x(m-1)在區(qū)間[1,e2]內(nèi)有唯一實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.已知函數(shù)f(x)=2sinxcos(x+$\frac{π}{3}$)+$\sqrt{3}$sin2x+$\frac{\sqrt{3}}{2}$,x∈R.
(1)求f(x)的最小正周期及單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)將函數(shù)y=f(x)的圖象向右平移$\frac{π}{6}$個單位得到函數(shù)y=g(x)的圖象,求g(x)在[-$\frac{π}{4}$,$\frac{π}{3}$]上的最小值和最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.8名同學(xué)排成2排,每排4人,共有多少種排法( 。
A.2${A}_{4}^{4}$B.${A}_{4}^{4}$•${A}_{3}^{3}$C.${A}_{4}^{4}$•${A}_{4}^{4}$D.${A}_{8}^{8}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.在△ABC中,若此三角形有一解,則a,b,銳角A滿足的條件為a≥b或a=bsinA.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.已知i為虛數(shù)單位,復(fù)數(shù)z=($\frac{i-1}{i+1}$)3,則z的共軛復(fù)數(shù)是( 。
A.iB.-iC.1-iD.-1+i

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.若-$\frac{π}{4}$≤x≤$\frac{π}{4}$,則函數(shù)y=$\frac{2ta{n}^{2}x-3tanx}{(2tanx+3)^{2}}$的最大值為5.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.若非零向量$\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow$滿足|$\overrightarrow{a}$|=$\frac{\sqrt{2}}{2}$|$\overrightarrow$|,且($\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow$)⊥(3$\overrightarrow{a}$+2$\overrightarrow$),則$\overrightarrow{a}$與$\overrightarrow$的夾角為(  )
A.$\frac{π}{4}$B.$\frac{π}{2}$C.$\frac{2π}{3}$D.$\frac{3π}{4}$

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