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5.如圖所示為某幾何體的三視圖,其體積為48π,則該幾何體的表面積為(  )
A.24πB.36πC.60πD.78π

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4.為了傳承經(jīng)典,促進(jìn)課外閱讀,某市從高中年級和初中年級各隨機(jī)抽取40名同學(xué)進(jìn)行有關(guān)對“四大名著”常識了解的競賽.如圖1和圖2分別是高中和初中年級參加競賽的學(xué)生成績按[40,50),[50,60),[60,70),[70,80]分組,得到頻率分布直方圖.
(1)若初中年級成績在[70,80)之間的學(xué)生中恰有4名女同學(xué),現(xiàn)從成績在該組的初中年級的學(xué)生任選2名同學(xué),求其中至少有1名男同學(xué)的概率;
(2)完成下列2×2列聯(lián)表,并回答是否有99%的把握認(rèn)為“兩個學(xué)段的學(xué)生對‘四大名著’的了解有差異”?
成績小于60分人數(shù)成績不小于60分人數(shù)合計(jì)
高一年級
高二年級
合計(jì)
附:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$
臨界值表:
P(K2≥k00.100.050.010
k02.7063.8416.635

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3.一個三棱錐的三視圖如圖所示,則該棱錐的外接球的體積為( 。
A.1000$\sqrt{2}$πB.125$\sqrt{2}$πC.$\frac{1000\sqrt{2}π}{3}$D.$\frac{125\sqrt{2}π}{3}$

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2.一個幾何體的三視圖如圖所示,其中,俯視圖是半徑為2、圓心角為$\frac{π}{2}$的扇形.該幾何體的表面積是( 。
A.3π+12B.C.5π+12D.8π+12

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1.如圖,某幾何體的正視圖和側(cè)視圖都是正三角形,俯視圖是圓,若該幾何體的表面積S=π,則它的體積V=( 。
A.πB.$\frac{π}{3}$C.$\frac{π}{9}$D.$\frac{π}{27}$

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20.某幾何體的三視圖如圖所示(單位:cm),則該幾何體的體積是( 。
A.4 cm3B.8 cm3C.12 cm3D.24 cm3

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19.已知實(shí)數(shù)a,b,c成等比數(shù)列,函數(shù)y=(x-2)ex的極小值為b,則ac等于( 。
A.-1B.-eC.e2D.2

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18.某生產(chǎn)基地有五臺機(jī)器,現(xiàn)有五項(xiàng)工作待完成,每臺機(jī)器完成每項(xiàng)工作后獲得的效益值如表所示.若每臺機(jī)器只完成一項(xiàng)工作,且完成五項(xiàng)工作后獲得的效益值總和最大,則下列敘述正確的是( 。
 工作
效益
機(jī)器
 一 二 三 四 五
 甲 15 17 14 17 15
 乙 22 23 21 20 20
 丙 9 13 14 12 10
 丁 7 9 11 9 11
 戊 13 15 14 15 11
A.甲只能承擔(dān)第四項(xiàng)工作B.乙不能承擔(dān)第二項(xiàng)工作
C.丙可以不承擔(dān)第三項(xiàng)工作D.獲得的效益值總和為78

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17.自主招生聯(lián)盟成形于2009年清華大學(xué)等五校聯(lián)考,主要包括“北約”聯(lián)盟,“華約”聯(lián)盟,“卓越”聯(lián)盟和“京派”聯(lián)盟,在調(diào)查某高中學(xué)校高三學(xué)生自主招生報(bào)考的情況,得到如下結(jié)果( 。
①報(bào)考“北約”聯(lián)盟的考生,都沒報(bào)考“華約”聯(lián)盟
②報(bào)考“華約”聯(lián)盟的考生,也報(bào)考了“京派”聯(lián)盟
③報(bào)考“卓越”聯(lián)盟的考生,都沒報(bào)考“京派”聯(lián)盟
④不報(bào)考“卓越”聯(lián)盟的考生,就報(bào)考“華約”聯(lián)盟
根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,下述結(jié)論錯誤的是( 。
A.沒有同時報(bào)考“華約”和“卓越”聯(lián)盟的考生
B.報(bào)考“華約”和“京派”聯(lián)盟的考生一樣多
C.報(bào)考“北約”聯(lián)盟的考生也報(bào)考了“卓越”聯(lián)盟
D.報(bào)考“京派”聯(lián)盟的考生也報(bào)考了“北約”聯(lián)盟

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16.已知函數(shù)g(x)=alnx+$\frac{1}{2}$x2+(1-b)x.
(Ⅰ)若g(x)在點(diǎn)(1,g(1))處的切線方程為8x-2y-3=0,求a,b的值;
(Ⅱ)若b=a+1,x1,x2是函數(shù)g(x)的兩個極值點(diǎn),求證:g(x1)+g(x2)+4<0.

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