科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】古希臘著名數(shù)學(xué)家阿波羅尼斯與歐幾里得、阿基米德齊名.他發(fā)現(xiàn):平面內(nèi)到兩個(gè)定點(diǎn)的距離之比為定值
的點(diǎn)所形成的圖形是圓.后來(lái),人們將這個(gè)圓以他的名字命名,稱(chēng)為阿波羅尼斯圓,簡(jiǎn)稱(chēng)阿氏圓.已知在平面直角坐標(biāo)系
中,
,
,點(diǎn)
滿(mǎn)足
.設(shè)點(diǎn)
所構(gòu)成的曲線為
,下列結(jié)論正確的是( )
A.的方程為
B.在上存在點(diǎn)
,使得
到點(diǎn)
的距離為
C.在上存在點(diǎn)
,使得
D.在上存在點(diǎn)
,使得
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著國(guó)家二孩政策的全面放開(kāi),為了調(diào)查一線城市和非一線城市的二孩生育意愿,某機(jī)構(gòu)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從不同地區(qū)調(diào)查了100位育齡婦女,結(jié)果如下表.
非一線城市 | 一線城市 | 總計(jì) | |
愿生 | 45 | 20 | 65 |
不愿生 | 13 | 22 | 35 |
總計(jì) | 58 | 42 | 100 |
附表:
由算得,
,
參照附表,得到的正確結(jié)論是
A. 在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.1%的前提下,認(rèn)為“生育意愿與城市級(jí)別有關(guān)”
B. 在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.1%的前提下,認(rèn)為“生育意愿與城市級(jí)別無(wú)關(guān)”
C. 有99%以上的把握認(rèn)為“生育意愿與城市級(jí)別有關(guān)”
D. 有99%以上的把握認(rèn)為“生育意愿與城市級(jí)別無(wú)關(guān)”
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)各事件發(fā)生的概率判斷正確的是( )
A.甲、乙兩人玩剪刀、石頭、布的游戲,則玩一局甲不輸?shù)母怕适?/span>
B.從1名男同學(xué)和2名女同學(xué)中任選2人參加社區(qū)服務(wù),則選中一男一女同學(xué)的概率為
C.將一個(gè)質(zhì)地均勻的正方體骰子(每個(gè)面上分別寫(xiě)有數(shù)字1,2,3,4,5,6)先后拋擲2次,觀察向上的點(diǎn)數(shù),則點(diǎn)數(shù)之和是6的概率是
D.從三件正品、一件次品中隨機(jī)取出兩件,則取出的產(chǎn)品全是正品的概率是
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的前
項(xiàng)和為
,且2,
,
成等差數(shù)列.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)若,求數(shù)列
的前
項(xiàng)和
;
(3)對(duì)于(2)中的,設(shè)
,求數(shù)列
中的最大項(xiàng).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】廟會(huì)是我國(guó)古老的傳統(tǒng)民俗文化活動(dòng),又稱(chēng)“廟市”或 “節(jié)場(chǎng)”.廟會(huì)大多在春節(jié)、元宵節(jié)等節(jié)日舉行.廟會(huì)上有豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng),如“砸金蛋”(游玩者每次砸碎一顆金蛋,如果有獎(jiǎng)品,則“中獎(jiǎng)”).今年春節(jié)期間,某校甲、乙、丙、丁四位同學(xué)相約來(lái)到某廟會(huì),每人均獲得砸一顆金蛋的機(jī)會(huì).游戲開(kāi)始前,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)游戲中獎(jiǎng)結(jié)果進(jìn)行了預(yù)測(cè),預(yù)測(cè)結(jié)果如下:
甲說(shuō):“我或乙能中獎(jiǎng)”; 乙說(shuō):“丁能中獎(jiǎng)”;
丙說(shuō):“我或乙能中獎(jiǎng)”; 丁說(shuō):“甲不能中獎(jiǎng)”.
游戲結(jié)束后,這四位同學(xué)中只有一位同學(xué)中獎(jiǎng),且只有一位同學(xué)的預(yù)測(cè)結(jié)果是正確的,則中獎(jiǎng)的同學(xué)是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某校某班在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,全班N名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)的頻率分布直方圖如下,已知分?jǐn)?shù)在110~120的學(xué)生有14人.
(1)求總?cè)藬?shù)N和分?jǐn)?shù)在120~125的人數(shù)n;
(2)利用頻率分布直方圖,估算該班學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的眾數(shù)和中位數(shù)各是多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某賽季,甲、乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員都參加了場(chǎng)比賽,他們所有比賽得分的情況如下:
甲:;
乙: .
(1)求甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員得分的中位數(shù).
(2)分別求甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員得分的平均數(shù)、方差,你認(rèn)為哪位運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)更穩(wěn)定?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列中,
,其前
項(xiàng)和
滿(mǎn)足:
.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式
;
(2)設(shè),求證:
;
(3)設(shè)(
為非零整數(shù),
),是否存在確定的
值,使得對(duì)任意
,有
恒成立.若存在求出
的值,若不存在說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)有個(gè)名句“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”,其中的“籌”原意是指《孫子算經(jīng)》中記載的算籌.古代是用算籌來(lái)進(jìn)行計(jì)算,算籌是將幾寸長(zhǎng)的小竹棍擺在平面上進(jìn)行運(yùn)算,算籌的擺放形式有縱橫兩種形式,(如圖所示),表示一個(gè)多位數(shù)時(shí),像阿拉伯計(jì)數(shù)一樣,把各個(gè)數(shù)位的數(shù)碼從左到右排列,但各位數(shù)碼的籌式需要縱橫相間,個(gè)位、百位、萬(wàn)位數(shù)用縱式表示,十位、千位、十萬(wàn)位用橫式表示,以此類(lèi)推.例如8455用算籌表示就是,則以下用算籌表示的四位數(shù)正確的為( )
A. B.
C. D.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知的內(nèi)角
成等差數(shù)列,且
所對(duì)的邊分別為
,則有下列四個(gè)命題:
①;
②若成等比數(shù)列,則
為等邊三角形;
③若,則
為銳角三角形;
④若,則
.
則以上命題中正確的有________________.( 把所有正確的命題序號(hào)都填在橫線上 ).
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